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¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil y quiénes participan?

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¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil y quiénes participan?

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La terapia infantil humanista se basa en principios que valoran la individualidad, la autenticidad y el crecimiento personal.

Respeto y Vínculo: El terapeuta infantil humanista debe respetar el proceso y el ritmo del niño o niña, al igual que lo hacen sus padres. La relación especial entre el terapeuta y el menor, a través del apego seguro, es fundamental para el trabajo terapéutico. El objetivo es crear un espacio seguro donde el niño pueda expresarse y sanar.

Involucramiento de los Padres: Los padres desempeñan un papel crucial en la terapia. El terapeuta trabaja con ellos para restablecer el bienestar familiar.

Lenguaje del Niño: El Juego: El terapeuta utiliza principalmente el lenguaje del niño, que es el juego. Crear un espacio seguro donde el niño pueda expresarse a través del juego es esencial.

Reconexión y Sanación: El terapeuta ayuda al niño a resolver malestares que se manifiestan en síntomas. Se trabaja en la autoestima, la seguridad en sí mismo y la capacidad para desarrollarse de manera saludable.

Trabajo Integral: Desde el marco de la psicología humanista, la terapia no se limita al síntoma o comportamiento.

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Propuesta de intervención en la terapia humanista infantil

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Propuesta de intervención en la terapia humanista infantil

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Conciencia, Expresión y Regulación de Emociones: Ayudar al niño a reconocer y expresar sus emociones de manera saludable. Fomentar la conciencia emocional y enseñar estrategias para regularlas.

Diálogo con el Cuerpo: Explorar la conexión entre las sensaciones corporales y las emociones. Ayudar al niño a escuchar su cuerpo y comprender cómo influye en su bienestar emocional.

Pruebas de Realidad: Trabajar en la percepción realista de situaciones y eventos. Ayudar al niño a evaluar sus pensamientos y creencias para evitar distorsiones cognitivas.

Polaridades: Explorar las dualidades y contradicciones internas. Ayudar al niño a integrar diferentes aspectos de sí mismo y encontrar un equilibrio.

Impulsividad en Comprobaciones: Abordar la impulsividad y la necesidad de verificar constantemente. Enseñar estrategias para tomar decisiones más conscientes.

Prevención de Recaídas: Trabajar en habilidades de afrontamiento y prevención de recaídas.

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¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia?

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¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia?

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Individualidad: Cada persona es única y tiene su propia manera de ver y experimentar el mundo. La terapia humanista valora y respeta estas diferencias individuales.

Autonomía y libertad personal: Se enfatiza la capacidad de cada persona para tomar decisiones y controlar su propia vida. La idea es que todos tenemos el poder de elegir y cambiar.

Crecimiento personal: Este enfoque cree firmemente en el potencial de cada individuo para crecer, aprender y mejorar a lo largo de su vida. La terapia está orientada a ayudarte a alcanzar tu máximo potencial.

Relación terapéutica: La relación entre el terapeuta y la persona es central. Se basa en la empatía, la honestidad y el respeto mutuo. Un buen terapeuta humanista te hace sentir escuchado, comprendido y valorado.

Aquí y ahora: Aunque tu pasado es importante, la terapia humanista se centra más en tus experiencias actuales y en cómo estás viviendo tu vida en el momento presente.

Experiencia subjetiva: Se pone un énfasis particular en tus sentimientos, pensamientos y experiencias personales. Lo que importa es cómo percibes y experimentas las cosas, más que una realidad objetiva.

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Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista

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Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista

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La terapia de juego desde la perspectiva humanista es un enfoque terapéutico que valora profundamente la naturaleza lúdica del ser humano.

Terapia de Juego:

En este contexto, el juego se ve como una expresión natural de la creatividad y la espontaneidad.

-Los terapeutas humanistas utilizan el juego como una herramienta para explorar emociones, fomentar la comunicación y facilitar el autoconocimiento.

-El juego proporciona un espacio seguro donde los niños y adultos pueden expresar sus sentimientos, pensamientos y conflictos de manera no amenazante.

La terapia de juego desde la perspectiva humanista reconoce la importancia del juego como un medio para el crecimiento personal y la autorrealización.

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R&A Psicólogos | Centro de Psicología en CDMX

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Qué es la terapia de juego y cómo funciona | R&A Psicólogos

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¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico?

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¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico?

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Establecimiento del Vínculo y Creación de un Espacio Seguro:

-El terapeuta trabaja para construir una relación de confianza con el niño. Se crea un espacio seguro donde el menor se sienta cómodo expresando sus pensamientos y emociones.

-El juego se utiliza como lenguaje principal para comunicarse con el niño.

Involucramiento de los Padres o Cuidadores:

-Los padres desempeñan un papel fundamental en la terapia infantil humanista. El terapeuta trabaja con ellos para ayudarles a comprender y apoyar el proceso terapéutico de su hijo.

-Se proporcionan pautas específicas de crianza y educación para restablecer el bienestar familiar.

Exploración y Resolución de Malestares:

-El terapeuta ayuda al niño a identificar y expresar sus necesidades no satisfechas. Detrás de los síntomas, a menudo hay heridas emocionales o malestares que deben abordarse.

-Se utilizan herramientas y recursos para fomentar una crianza respetuosa y beneficiosa para la familia.

Reconexión y Aplicación en la Vida Cotidiana:

-El objetivo es trascender la sala de terapia y llevar el proceso de reencuentro a la vida diaria del niño.

-Se guía al niño en la resolución de conflictos y en cómo relacionarse consigo mismo, con sus iguales y con sus padres.

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Raypole, C. (2019, 21 febrero). Is Humanistic Therapy Right for You? Healthline. Recuperado el 16 de Marzo del 2024 de https://www.healthline.com/health/humanistic-therapy

MSEd, K. C. (2023g, noviembre 16). What is humanistic therapy? Verywell Mind. Recuperado el 16 de Marzo del 2024 de https://www.verywellmind.com/humanistic-therapy-definition-types-techniques-and-efficacy-5203657

Axline V. Terapia de Juego. 10ª reimpresión. México: Editorial Diana; 1988. Recuperado el 16 de Marzo del 2024 de El juego divierte, forma, socializa y cura (isciii.es)

DeCarvalho, R (1990). History of the “Third Force”. Journal of Humanistic Psychology. Vol. 30 No. 4. pp 23-39. Recuperado el 16 de Marzo del 2024 de gestalt-infanica-guia-metodologica.pdf (psicopedia.org)

Anderson-Butcher, D., Lawson, H., Iachini, A., Flaspohler, P., Bean, J. & Wade-Mdivanian, R. (2010). Emergent Evidence in Support of a Community Collaboration Model for School Improvement. Children & Schools, 32(3), 160-171.   Recuperado el 16 de Marzo del 2024 de La participación de la familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos escolares (scielo.org.co)

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Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente ¿cómo pueden afectar o beneficiar el proceso terapéutico de niños y jóvenes y cómo se puede favorecer la integración de estos segmentos en el abordaje terapéutico del menor?

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Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente ¿cómo pueden afectar o beneficiar el proceso terapéutico de niños y jóvenes y cómo se puede favorecer la integración de estos segmentos en el abordaje terapéutico del menor?

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La relación entre la familia y la escuela es de vital importancia para el desarrollo académico, social y emocional de los niños y adolescentes.

Importancia de la participación familiar en el ámbito escolar:

-La participación activa de la familia en la educación escolar es esencial. Los niños pasan la mayor parte de sus días entre su casa y la escuela, por lo que ambos ámbitos deben trabajar juntos para optimizar el bienestar académico, social y emocional de los pequeños.

-La escuela debe planificar actividades y encuentros para que los padres se integren al ámbito educativo.

Ventajas e inconvenientes de la relación familia-escuela:

Ventajas:

-Apoyo integral: La colaboración entre la familia y la escuela mejora la autoestima de los niños, su rendimiento escolar y las relaciones familiares.

-Educación más eficaz: La participación activa de los padres contribuye a una educación de mayor calidad.

Inconvenientes:

-Desafíos logísticos: Las agendas ocupadas de los padres y los horarios escolares pueden dificultar la participación activa.

-Diferencias de enfoque: A veces, la familia y la escuela tienen perspectivas diferentes sobre la educación y el desarrollo de los niños.

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Método y técnicas de la terapia humanista

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Método y técnicas de la terapia humanista

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La terapia humanista se caracteriza por enfocarse en la persona como un todo, de manera física, mental, emocional, social y espiritual. Parte de la idea de que somos únicos, es decir, todos tenemos un camino distinto por recorrer y experimentamos la vida de una forma diferente.

El objetivo principal de esta terapia es la autorrealización del ser humano. Tal como las planteó Maslow, la terapia humanista reconoce que tenemos necesidades que cubrir: fisiológicas, de seguridad, amor y pertenencia, autoestima y realización personal.

Esta terapia parte de una filosofía más positiva, pues se enfoca en las fortalezas de la persona, su capacidad de decidir y potenciar su desarrollo.

Técnicas:

-La desensibilización sistemática, que reduce el miedo y la ansiedad de forma gradual.

-El condicionamiento aversivo, que asocia un estímulo desagradable con un comportamiento indeseado.

-El modelamiento, que implica aprender por observación e imitación.

-La terapia racional-emotiva, que cuestiona las creencias irracionales que generan emociones negativas.

-La terapia centrada en el cliente, que se basa en la congruencia, la comprensión empática y la aceptación incondicional del terapeuta.

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La colaboración entre la familia, la escuela y la sociedad es esencial para el desarrollo completo de los individuos y su proceso psicoterapéutico

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La colaboración entre la familia, la escuela y la sociedad es esencial para el desarrollo completo de los individuos y su proceso psicoterapéutico

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Colaboración entre familias, escuela y entorno. Las gafitas de Andreita.

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