# data[].attributes.headline
SUMÁRIO:  Modelo flex;Modelo Self-blend;Modelo Virtual Enriquecido;Potencialidades do DigCompEdu  na transição digital da escola: Reflexão em grupo.

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO:  Modelo flex;Modelo Self-blend;Modelo Virtual Enriquecido;Potencialidades do DigCompEdu  na transição digital da escola: Reflexão em grupo.

# data[].attributes.headline
Proposta de Atividade em Grupo:  Partindo da competência digital dos educadores prevista na figura 3, pág. 16 do DigCompEdu, realize uma análise SWOT à implementação do Programa de Transição Digital nas Escolas Portuguesas.

# data[].attributes.subject
Proposta de Atividade em Grupo:  Partindo da competência digital dos educadores prevista na figura 3, pág. 16 do DigCompEdu, realize uma análise SWOT à implementação do Programa de Transição Digital nas Escolas Portuguesas.

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Apresentação de reflexões realizadas como trabalho autónomo. Ferramentas digitais para divulgação de informação (Canva)

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Apresentação de reflexões realizadas como trabalho autónomo. Ferramentas digitais para divulgação de informação (Canva)

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Considerações gerais sobre a formação.Expectativas face ao percurso formativo.DigCompEdu como referencial para a transição digital da educação.

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Considerações gerais sobre a formação.Expectativas face ao percurso formativo.DigCompEdu como referencial para a transição digital da educação.

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Ambientes híbridos de aprendizagem.Ferramentas digitais para hibiridização de ambientes de aprendizagem: Padlet, Mentimeter, Portefólios digitais.

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Ambientes híbridos de aprendizagem.Ferramentas digitais para hibiridização de ambientes de aprendizagem: Padlet, Mentimeter, Portefólios digitais.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento de pesquisa documental, referente ao modelo da Sala

de Aula invertida, centradas nos seguintes aspetos:

i) considerações pedagógicas referentes ao modelo de sala de aula invertida;

ii) operacionalização de momentos de aprendizagem baseados em sala de aula invertida;

iii) Vantagens e constrangimentos inerentes à mobilização de contextos de aprendizagem baseados

em sala de aula invertida;

iv) bibliografia de referência.

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Modelos de rotação: Sala de aula invertida

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Modelos de rotação: Sala de aula invertida

# data[].attributes.body
Tendo por base o trabalho desenvolvido em grupo na sessão de hoje, desenvolva um cenário de aprendizagem baseado no modelo de Rotação Sala de Aula Invertida.

# data[].attributes.body
1.ª parte: Desenvolver um pequeno recurso com a aplicação Pear Deck

2.ª Parte: Modelo de rotação Sala de Aula Invertida

Como conduzir a atividade online prévia ao momento presencial?

Análise SWOT (Pontos fortes, Pontos fracos, Oportunidades; Ameaças) a este modelo

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Modelos de Rotação: Rotação por estações.Recursos  Educativos  Digitais Ferramentas de Brainstorming; Ferramentas de VideoQuizz Recursos Educativos Digitais Ficheiro IMP 1. 2012 Classifying-K-12-blended-learning Ficheiro (2019)Costa Reflexões sobre as tecnologias (Moçambique)Ficheiro TriciderURL Khan AcademyURL edpuzzleURL

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Modelos de Rotação: Rotação por estações.Recursos  Educativos  Digitais Ferramentas de Brainstorming; Ferramentas de VideoQuizz Recursos Educativos Digitais Ficheiro IMP 1. 2012 Classifying-K-12-blended-learning Ficheiro (2019)Costa Reflexões sobre as tecnologias (Moçambique)Ficheiro TriciderURL Khan AcademyURL edpuzzleURL

# data[].attributes.headline
 SUMÁRIO: Captura de ecrãURL Captura de ecrã onlineURL

# data[].attributes.subject
 SUMÁRIO: Captura de ecrãURL Captura de ecrã onlineURL

# data[].attributes.body
Utilizando a aplicação Canva e tendo por bade as sessões de formação que frequentou, bem como as competências previstas no DigCompEdu, crie um folheto de sensibilização/ motivação para a importância da transição/ formação digital dos docentes, no atual contexto educativo.

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Ferramentas digitais de feedback instantâneo;Utilização de formulários em ambientes híbridos de aprendizagem; Desenvolvimento de cenários híbridos de aprendizagem. Mapas mentais 

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Ferramentas digitais de feedback instantâneo;Utilização de formulários em ambientes híbridos de aprendizagem; Desenvolvimento de cenários híbridos de aprendizagem. Mapas mentais 

# data[].attributes.headline
 Proposta de Tarefa de  grupo                                                                                            

# data[].attributes.subject
 Proposta de Tarefa de  grupo                                                                                            

# data[].attributes.body
. Criar uma conta no classroom

. Criar turma
. Criar questionário
. Recolher respostas

# data[].attributes.headline
Proposta de Trabalho autónomo sessões 06 e 07

# data[].attributes.subject
Proposta de Trabalho autónomo sessões 06 e 07

# data[].attributes.body
Pela análise de bibliografia disponibilizada e, nomeadamente, pela consulta da informação disponibilizada no site https://www.blendedlearning.org/basics/, desenvolver um cenário de aprendizagem baseado no modelo de rotação individual.

# data[].attributes.body
Tendo por base o trabalho desenvolvido em grupo na sessão de hoje, desenvolva um cenário de aprendizagem baseado no modelo de Rotação por Estações.

# data[].attributes.body
Tendo por referência o documento DigCompEdu, em particular as pp. 19 a 25, elabore um mapa de ideias (mobilizando uma ferramenta digital), que explicite atividades realizadas por si, no âmbito desta formação (momentos síncronos e assíncronos), que tenham contribuído para a promoção do desenvolvimento de algumas das competências previstas no QUADRO DIGCOMPEDU (fig 4, p. 19)

# data[].attributes.headline
SUMÁRIO: Apresentação de trabalhos finaisConsiderações finais sobre a formação

# data[].attributes.subject
SUMÁRIO: Apresentação de trabalhos finaisConsiderações finais sobre a formação

# data[].attributes.attachment_link.title
Mind Map Free - Free Mind Mapping Software | MindMeister