# data[].attributes.body
Con motivo da conmemoración do Día do Medio Ambiente e do Día da Bicicleta propuxemos celebración da 1ª Edición da Semana sobre Rodas.

Con esta iniciativa reflexionamos sobre o uso de medios de transporte respetuosos co medio ambiente e potenciamos, o mesmo e tempo, o exercício físico. A inauguración tivo lugar acudindo ó centro escolar nun medio de transporte eco-friendly elixidio por cadaquen. O alumnado puido empregar as bicicletas, patinetes, patíns durante o tempo de lecer ó longo da semana.

# data[].attributes.body
Co comezo do curso e o inicio da nosa PDI emprendemos unha nova viaxe adheríndonos ó progama  "Teachers for future", A cciones #porelclima.

Residuos Cero foi o lema que guiou a nosa actividade en torno a esta iniciativa. Para levala a cabo cada grupo elabourou táboas nas que rexistrar semanalmente a cantidade de resíduos xerados nas merendas coa intención de reducilos progresivamente e finalmente eliminalos.

En liñas xerais obervouse unha redución significativa da cantidade de envases e incrementous o uso de recipientes reciclables para transportar as merendas.

# data[].attributes.body
A celebración do entroido tivo en consideración a temática central da noso PDI, o coidado da contorna. Cada grupo elaborou os seus disfraces empregando elementos de refullago que foron acumulando nos meses anteriores.

Houbo deseños cheos de colorido e creatividade coma os legos, as froitas, os cocodrilos ou os aviadorxs. Asemade, propuxemos un concurso de máscaras cunha única norma: empregar elementos reciclados. O resultado foi abraiante.

# data[].attributes.body
Nesta ocasión buscamos que o alumnado comprendera a urxente necesidade de reducir o consumo dun ben esencial como é a auga.

Por un lado, elaboramos filtros naturais de auga  con materiais de refugallo, cos que fomos capaces de reciclar e o memos tempo construir unha ferramenta do mais útil.

Por outro lado, fixemos un estudo estatístico da cantidade de auga esgotada por un cierre incorrecto da billa e deseñamos carteis informativos para promover un uso responsable da auga. Asemade, coa intención de aproveitar os recursos naturais, construimos recipientes para  a recollida de auga da choiva que poder empregar para o regadío da nosa horta.

# data[].attributes.body
Coidar da contorna temén supón ser consciente dos ciclos vitais dos seres vivos que nos rodean. Neste sentido, o alumnado de infantil creou unha granxa de eirugas de seda.

Investigaron sobre en que momento do ano eclosionan,  cal é a súa fonte principal de alimentación( as follas de moreira branca) ou que material producen durante o seu ciclo vital (seda). Despois dos coidados necesarios, cada alumn@ levou un casulo para os fogares e así experimentar cas súas familias a última fase da vida dos vermes.

# data[].attributes.body
Unha das propostas foi a posta en marcha dunha horta na nosa escola. Os diferentes cursos prepararon os bancais e sementaron leitugas para o autoconsumo.  Deste xeito puxemos o foco na agricultura e a súa importancia no sector primario da economía.

Asemade, visitamos un ecohorto ecolóxico en Corme onde puidemos observar de cerca plantacións de verduras e froitas sen ningún tipo de químico. Explicáronnos como producir fertilizante ecolóxico a partir de ouriños de lombrices, a utilización de regadíos intelixentes ou como elaborar un hotel de insectos.

# data[].attributes.body
A nosa experiencia co surf e a protección do medio mariño continuou este ano da man de Toni e Carlos, representantes da academia de surf ONE SURF ACADEMY, e integrantes do programa Aprende a través do surf.

Da súa man, familiarizamonos cos valores que engloba este deporte: respeto polo medio ambiente, traballo en equipo, mellora das relacións personáis...

O plan formativo dividiuse en dúas fases, unha primeira no noso centro educativo, e a segunda, na praia de Area Maior de Malpica.

# data[].attributes.body
Desde a área de Educación Musical propúxose a creación de instrumentos musicais empregando elementos de refugallo.

En primeiro lugar, tiveron que buscar información sobre os diferentes instrumentos que quixeron representar así como pensar que mateirais reciclados encaixarían en cada caso.

Na segunda fase, unha vez feita a pesquisa, comezou o proceso artesanal de construcción, que como podedes observar nas imaxes, foi todo un éxito.

Finalmente fixemos unha exposición no centro con todas as achegas do alumnando.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:11•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:17•Watch full video