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que podemos hacer hacer mucho de interconexion entre instituciones

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que podemos hacer hacer mucho de interconexion entre instituciones

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Las estrategias de interconexión con otros colaboradores de mi área...

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Las estrategias de interconexión con otros colaboradores de mi área...

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como hacer proyectos inter colegios, de manera facil

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como hacer proyectos inter colegios, de manera facil

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Como interconectar nuestras labores desde diferentes ámbitos para así llevar a cabo un trabajo en red . 

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Como interconectar nuestras labores desde diferentes ámbitos para así llevar a cabo un trabajo en red . 

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Que toca la sensibilidad de las personas para con todas las necesidades del mundo

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Que la comunicación es global, inevitablemente somos ciudadanos globales dado la interconectividad que tenemos a diario

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Que la comunicación es global, inevitablemente somos ciudadanos globales dado la interconectividad que tenemos a diario

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Un ciudadano global es aquel que entiende que su existencia no solo en términos locales, sino que hace parte de un todo colectivo universal el cual inciden y que determina su realidad particular

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Un ciudadano global es aquel que entiende que su existencia no solo en términos locales, sino que hace parte de un todo colectivo universal el cual inciden y que determina su realidad particular

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trabajar en un mismo sentido para ser conscientes  de la misión que desempeñamos en cada obra de la compañía de Jesús . 

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trabajar en un mismo sentido para ser conscientes  de la misión que desempeñamos en cada obra de la compañía de Jesús . 

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Qué recursos o estrategias podemos usar para mejorar nuestra comunicación entre las distintas culturas y modos de ver la educación ignaciana

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Qué recursos o estrategias podemos usar para mejorar nuestra comunicación entre las distintas culturas y modos de ver la educación ignaciana

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¿Cómo llevar nuestra tarea diaria a este punto de vista de Ciudadano Global?

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Sorry, no vi el tema

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Hoy en día la virtualidad nos acerca y nos facilita interconectarnos y llevar un trabajo eficiente . 

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Hoy en día la virtualidad nos acerca y nos facilita interconectarnos y llevar un trabajo eficiente . 

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Reconocer nuestro contexto y que la labor que gestionamos, debe responder a las necesidades de esos contextos, haciendo trabajo en red y dimensionar la interconexiones que nos sostienen y de las que debemos aprender. 

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Reconocer nuestro contexto y que la labor que gestionamos, debe responder a las necesidades de esos contextos, haciendo trabajo en red y dimensionar la interconexiones que nos sostienen y de las que debemos aprender. 

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Las implicaciones y las innovaciones que pueden contribuir a nuestros roles y nuestras instituciones. 

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Las implicaciones y las innovaciones que pueden contribuir a nuestros roles y nuestras instituciones. 

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Lo siento, no supe encontrar la lección. 

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Lo siento, no supe encontrar la lección. 

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Que nos hace más cercanos e incluyentes 

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Que nos hace más cercanos e incluyentes 

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Lo que hacemos repercute en el mundo y lo que sucede en el mundo repercute en nosotros

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Lo que hacemos repercute en el mundo y lo que sucede en el mundo repercute en nosotros

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El tema de la ciudadanía global nos ayuda a ampliar la mirada a partir de nuestras experiencias locales

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El tema de la ciudadanía global nos ayuda a ampliar la mirada a partir de nuestras experiencias locales

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Más recursos para incorporar la ciudadanía global en el aula a menudo de una manera realista para una maestra. 

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Más recursos para incorporar la ciudadanía global en el aula a menudo de una manera realista para una maestra. 

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La complejidad que comporta lo relacionado con la ciudadanía global en los procesos educativos en nuestros colegios, lo cual representa un reto para todos.

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Sabía que los Jesuitas están por todos lados y personalmente he experimentado esto en Perú, Puerto Rico y España.

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Sabía que los Jesuitas están por todos lados y personalmente he experimentado esto en Perú, Puerto Rico y España.

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el semestre pasado estuve estudiando Teologia Moral Social donde estudiamos el fenomeno de la globalización en diferentes ambientes. Es un tema que es un desafío porque estar en contacto o globalizados pero no significa estar unidos

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el semestre pasado estuve estudiando Teologia Moral Social donde estudiamos el fenomeno de la globalización en diferentes ambientes. Es un tema que es un desafío porque estar en contacto o globalizados pero no significa estar unidos

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Como llevar nuestro trabajo a las aulas.

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Como llevar nuestro trabajo a las aulas.

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Como animar a los estudiantes para que venga vivida en la vida cotidiana y concreta

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Como animar a los estudiantes para que venga vivida en la vida cotidiana y concreta

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apenas hoy recibí la información del curso, estudiare apenas sea posible

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apenas hoy recibí la información del curso, estudiare apenas sea posible

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Estaría encantada de aprender y compartir estrategias educativas con ustedes, especialmente en un mundo post-pandemia de la COVID, donde el núcleo familiar era su mundo y en la escuela necesitan aprender a compartir, convivir con las diferencias y las relaciones interpersonales son fundamentales para su desarrollo.

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Estaría encantada de aprender y compartir estrategias educativas con ustedes, especialmente en un mundo post-pandemia de la COVID, donde el núcleo familiar era su mundo y en la escuela necesitan aprender a compartir, convivir con las diferencias y las relaciones interpersonales son fundamentales para su desarrollo.

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Creo que la ciudadanía global es fundamental para vivir en sociedad, para alejarnos de la idea egoísta y comprender que estamos en un mundo interconectado.

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Creo que la ciudadanía global es fundamental para vivir en sociedad, para alejarnos de la idea egoísta y comprender que estamos en un mundo interconectado.

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Sin poder agotar todos los posibles conceptos asociados al término “Ciudadanía Global” sabía que este término lo ha asumido la Compañía de Jesús, gracias a los enriquecimientos y expansión del término mismo de “ciudadanía” (construido históricamente desde la Antigua Grecia hasta su ampliación en la actualidad con adjetivaciones tales como mundial, global o incluso planetaria), abarcando en la actualidad una defensa de la dignidad humana y promoción de una responsabilidad social o solidaridad internacional, que apela incluso desde las instituciones a una dignidad intrínseca, universal, de la persona humana.

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Veo que el término se ha enriquecido progresivamente desde la creación de Naciones Unidas en 1945 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, así mismo con la adopción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Acuerdo de Paris sobre Cambio Climático en 2015 (Bachelet, s.f.).

Identifico que la educación jesuita contemporánea explicita algunos de esos rasgos que incluso vemos condensados en el concepto de ciudadanía global, cuando mencionamos identificadores globales correlacionados tales como la interculturalidad, el trabajo en red, la promoción de la justicia, el cuidado de la creación, el aprendizaje de por vida, la accesibilidad de la educación para todos, el promover ambientes seguros y saludables para todos, el educar en la excelencia humana, e incluso nuestra fe en diálogo con otras religiones y visiones del mundo. Todas estas características esperadas de una comunidad educativa jesuita (y los miembros que lo conforman) pueden verse contenidas y desplegadas en quienes se pretende formar como ciudadanos(as) globales.

También me parece importante destacar que estas concreciones en la educación jesuita contemporánea, vienen dadas fruto del discernimiento permanente para la cualificación como compañeros de Jesús en su misión de servir a la reconciliación y justicia con Dios, con la humanidad y con la creación. Lo importante es evaluar cómo hacer esto se hace realidad de manera creativa (y fiel a nuestra identidad), en los diferentes estamentos de nuestras comunidades educativas, con el foco central en los estudiantes como centro del proceso, para ver cómo estos son y actúan efectivamente como ciudadanos globales, y cómo hacemos realidad esto apoyados unos con otros, como red global de colegios jesuitas, buscando discernir juntos las formas de hacerlo posible y más objetivamente evidenciables.

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Quiero seguir profundizando en cómo podemos lograr juntos (como redes locales y RGJC) el educar para el reconocimiento de sí mismo, de los otros seres creados y de Dios (presente en todos y en todo), buscando comprometerse con estas realidades múltiples locales, regionales, nacionales y en últimas internacionales, que se impactan entre sí, actuando de manera activa, crítica, respetuosa, e incluyente, trabajando colaborativamente en interconexión, interdependencia, empatía y corresponsabilidad con otros, sin límites ni distinciones geográficas, raciales, sexogenéricas, de creencias, entre otras posibilidades (que enriquecen, no limitan), propendiendo por el cuidado de todos (que nadie se quede atrás) y materializando la justicia para todos los que habitamos este planeta, en coherencia con nuestras más profundas creencias de que los talentos recibidos, desde nuestra experiencia cristiana de fe, deben traducirse en obras, en amor por el próximo (1 Jn. 4, 20; EE. 230). Todos estos elementos mencionados considero deben ser primero cultivados en cada uno de nosotros adultos que colaboramos en la formación en nuestras comunidades educativas, fomentando todos los medios a nuestro alcance para explicitar curricularmente la formación como ciudadanos globales y alcanzar un mayor compromiso y participación en experiencias de intercambio, compartir, enseñanza-aprendizaje y construcción colaborativas, bajo muchos formatos creativos, todo con la conciencia de que esta forma solidaria de actuar nos permitirá llegar más lejos que haciendo cada uno sus propios y aislados esfuerzos.