# data[].attributes.attachment_caption
Aquesta tasca col·laborativa ens permetrà saber el punt on ens trobem com a docents respecte al tema del curs d'avui. Què us inspira el títol del curs? Podeu afegir una imatge, un vídeo, una reflexió, una emoticona, una cançó que us inspiri... Som-hi!

# data[].attributes.body
Aquesta tasca col·laborativa ens permetrà saber el punt on ens trobem com a docents respecte al tema del curs d'avui. Podeu afegir una imatge, un vídeo, una reflexió, una emoticona, una cançó que us inspiri... Som-hi!

# data[].attributes.headline
Acompanyament puntual per manca de temps.

# data[].attributes.subject
Acompanyament puntual per manca de temps.

# data[].attributes.body
Conèixer amb profunditat tot l'alumnat.

# data[].attributes.body
Identificar possibles barreres que dificulten l'aprenentatge +
implementar les mesures necessàries per a minimitzar-les.

# data[].attributes.headline
Dificultat per "normalitzar" la presència de l'alumne/a en qüestió davant la resta del grup classe.

# data[].attributes.subject
Dificultat per "normalitzar" la presència de l'alumne/a en qüestió davant la resta del grup classe.

# data[].attributes.headline
“Els suports han de ser per adaptar l’escola a l’alumne i no l’alumne al sistema.    ”Muntaner (2000)

# data[].attributes.subject
“Els suports han de ser per adaptar l’escola a l’alumne i no l’alumne al sistema.    ”Muntaner (2000)

# data[].attributes.body
Alumnes amb dificultats d'aprenentatge que necessiten suport extern per a assolir uns coneixements establers pel PI. Hi ha un acompanyament i un espai que els permet sentir-se poder ser ells mateixos.

# data[].attributes.attachment_caption
Equitat = oportunitats, accesibilitat universal

# data[].attributes.body
Cadascú comença l'aprenentage desde on està, i fer aixo realitat és molt difícil