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Como futura docente, la construcción de escenarios permitirá a las infancias diversas aproximaciones al mundo que los rodea, es nuestra tarea que estos sean bien direccionados, que sean ricos en posibilidades, la intención de la docente siempre será generar experiencias significativas que ayuden a la integración de nuevos conocimientos, a la exploración de nuevas vivencias, es decir que en este tipo de escenarios se busca la autonomía de las infancias. Además se orienta al trabajo colectivo, que es parte fundamental de la interacción e intercambio con otros. Es un escenario que apunta a la experiencia artística-estética, con materiales que les permitan apelar a la creatividad.

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Experiência sensorial com luvas penduradas _ Atividade para Educação Infantil

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Seleccione este escenario lúdico, porque puede abordarse lo motriz, ayudando a la coordinación motora, además pueden abordar lo sensorial , al observar diferentes colores y texturas de las pelotas. También al brindar elementos de diversos colores, se pueden reconocer y aprender los mismos, (agrupando) paralelamente se podría abordar aprendizaje matemático, al embocar en el paraguas, producir conteo, etc. promoviendo el desarrollo cooperativo y el trabajo en equipo.

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Elegí esta imagen porque para mi representa un escenario ludico, en el cual se puede ver que hay ambientes intencionados, organizados con materiales específicos para determinada actividad, donde los/as niños/as pueden ser protagonistas, de manera autónoma, de aprendizaje y juego de exploración.

Primer escenario: materiales; casco, herramienta y autos. Para mi es un escenario de juego de construcion: porque pueden armar y desarmar los autos. Fortaleciendo así la lógica y la creatividad de en que manera construirlo nuevamente.

Segundo escenario: materiales: pelotas y aros, colchonetas. Como escenario de matricidad: que fortalece el movimiento, la coordinación. Y la expresión corporal.

Tercer escenario: materiales: muñecos, ollas, shampoo, jabón, changos. Escenario "como si" los niños pueden representar roles o situaciones cotidianas, puede desarrollar la imaginación, comprender el mundo social.

Cuarto escenario: materiales: bolts, arena y agua. Escenario de exploración con diversos objetos y materiales; por la manipulación, comparación de la textura de la arena seca y luego cuando esta mojada. Estimulacion a la curiosidad y ka exploración sensorial.

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El juego es una herramienta fundamental en la educación nivel inicial a través de experiencia lúdica que muestra en la imagen promueve el desarrollo integral de los niños , a través del juego con bloques, los niños no solo se divierten si no que también desarrollan habilidades congnutivas, motrices , sociales y emocionales, les permite explorar el mundo a su propio ritmo tomar decisiones y resolver problemas

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En este escenario lúdico puedo observar que tiene diferentes materiales de papel, piedras, maderas como en una construcción de un puente con autos. Lo que me da a pensar que invita a las infancias a explorar "como si" y que aparezca el juego y transformar esta escena con un trabajo cooperativo en un grupo total.

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Elijo esta foto porque podemos observar en la imagen un escenario de juego simbólico, en el cual los niños pueden elegir y explorar distintos tipos de juego a través de los materiales que se ven. Es un espacio en el que pueden trabajar su motricidad y capacidad sensorial a través de los colores y diferentes texturas de los globos y pelotas. También permite crear juegos matemáticos y desarrollar el lenguaje a través de los mismos.

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Me resulta pertinente compartir esta imagen ya que se ve reflejado un espacio intervenido por los niños, mediante diferentes elementos concretos y como así también de manera visual, mediante la observación y exploración

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Elegí este escenario lúdico ya que, tal como lo plantea Rosa Violante, donde el espacio se transforma en un dispositivo pedagógico que enseña por sí mismo. El ambiente marino, con telas, luces, criaturas del océano y materiales artísticos, invita al juego simbólico, la exploración estética y la imaginación. También es un escenario la cual pueden trabajar la motricidad fina y capacidad sensorial.

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Elegí esta foto, un poco por que me recordó a escenarios lúdicos que proponía mi docentes cuando yo iba al jardín, esta foto te invita a ver o analizar la interacción de los niños en la búsqueda de elementos que propone el/la docente para poner en función este escenario lúdico, así mismo esto propicia a un lugar que propone la docente a realizar un espacio donde puedan compartir y trabajar en conjunto y sea grato para cada infancia que integre el espacio que brindamos para construir e imaginar, también se propone la observación, y herramientas que podemos buscar en cosas que posiblemente se tiren en casa, y podemos armar variedades de escenarios lúdicos, donde logramos abrir la imaginación y llevarla a diferentes maneras de analizarlo , donde esta en función el juego, la imaginación y el experimentar con cosas recicladas diferentes formar de ver y adquirir tipos de conocimientos.

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Como futura docente, creo que esta propuesta lúdica es muy valiosa porque el espacio está pensado para que los niños puedan jugar, explorar y aprender libremente.

Se ven diferentes sectores armados con alfombras, casitas, bloques, maderas, plantas y cintas de colores que cuelgan del techo. Todo eso invita a que los chicos usen su imaginación, inventen historias o juegos y se muevan con libertad.

Me parece importante que haya materiales simples y naturales, porque eso permite que cada nene o nena use los objetos como quiera, sin que haya una sola forma de jugar. Además, el ambiente se ve tranquilo, ordenado y preparado con mucho cuidado, lo que hace que sea un lugar donde los chicos se sientan cómodos y seguros.

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Seleccione este escenario lúdico porque se puede desarrollar la coordinación mano/ojo. Cada esfera de color debe ser ubicada junto con sus pares. Se puede abordar el juego matemático contando las esferas que se encuentra en cada cajón. Como futura docente puedo enseñar los distintos colores que están manipulando, también no quedarme con una sola textura, sino que también puedo incluir esferas suaves, rugosas, etc. para estimular la habilidad sensoriomotora.