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8.23.(금)

아침부터 미열이 있어(37.X) 해열제 복용 후 등원하였음. 컨디션은 좋고 놀이도 잘 참여하고 있으며 주기적으로 열 체크함.

오전 10시 37.5, 11시 37.1

교사와 함께 구슬놀이를 하자고 제안하여 함께 놀이하였고, 하고 싶은 놀이를 물었을 때 '자동차 놀이'라고 답변하여 작은 자동차를 제공해주었음. 도로 테이프를 이용하여 박스에 도로를 만들고 곰돌이 피규어로 사람을 대신하여 놀이를 함. 세헌이와 주로 놀이하는 모습이 관찰됨.

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8.23.(금)

교사에게 "사랑해"하며 감정표현하였고, 구슬놀이를 세헌이와 다훈이 사이에서 혼자 구성하여 놀이함. 하고 싶은 놀이 이야기나누기 때 선생님과 함께 시장놀이를 하고 싶다고 하고 간판도 만들고 싶다고 표현함. 수박, 당근, 바닐라아이스크림 등을 팔고 싶다고 표현하였음. 가게 이름은 처음에는 '다혜랑 김하은 선생님의 시장'이라고 말했다가 '유치원 시장'으로 바꿔 교사와 함께 간판만들기 했음.

점심시간에 매콤한 국수 몇가닥씩 먹고 맵지 않다고 하고 밥도 상대적으로 빨리 다 먹었음.

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8.23.(금)

다훈이와 함께 구슬놀이를 하는 모습이 많이 관찰되었고, 새로운 자동차 장난감 중에 구급차에 유독 관심을 보이고 놀이에 참여함.

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8.23.(금)

오전에 소변을 기저귀에 하였고, 화장실에서는 소변을 보지 않음. 새로운 자동차 놀잇감 중에 빨간색 소방차와 소방헬기에 유독 관심이 많았으며, 세헌이가 관심을 보이거나 가져가면 '안돼~ 안돼!!!! 뺏어가지마'라고 소리를 지르며 표현함.

우유를 1학기에 비해 많이 마시지 않았고 교사가 계속하여 제안해야 마심.

누룽지를 몇 번 찾았지만 물 마실 수 있도록 했고, 점심을 매우 잘 먹었음.

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8.26.(월)

오늘은 조금 피곤해보이고 수영장 놀이에 튜브에 누워있는 모습이 많이 관찰됨.

기저귀에 소변을 봤고 화장실에서는 소변 누지 않았음.

세헌이가 도로 연결하는 것에 관심을 보이고 한번씩 도로를 분리하여 세헌이가 짜증부리는 경우가 생김. "나도 놀고싶어"라고 이야기 할 수 있도록 지도가 필요함.

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8.26.(월)

지난주 금요일에 제공해줬던 미니카를 도로에 쫙 깔고서는 곰돌이 피규어로 "사람들이 구해달래!"라고 이야기함. 고원이가 도로를 가져가려고 하자 "어어어! 왜 가져가~~!"라고 짜증부리며 표현함.

교사가 물 마시자고 하면 "물 마시면 쉬가 나와"라고 이야기하여 괜찮다고 말해주자 물 마심.

소변을 보고 싶을때 급하게 말하고 성기만 조금 내밀어 소변을 보는 탓에 바지가 젖어 갈아입힘.

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8.26.(월)

다혜가 준비하는 시장놀이에 관심을 보이며 "선생님이 엄마 해요. 제가 아들할게요! 제가 냉장고 정리하고 있을게요~"라고 이야기함.

달 샤베트 동화를 듣고 내용에 관심을 가지고 손가락 빔 놀이에 적극적으로 참여함. 에너지에 대해 궁금해하고 태양열에 대해서도 호기심을 나타냄.

원숭이 엉덩이는 빨개 빨가면 기차~~ 뒷이야기 잘 생각하여 연결함(비행기는 높아 높으면 하늘 하늘은 넓어 넓으면 땅!)

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8.26.(월)

시장놀이를 위해 간판도 교사와 함께 만들어 붙이고 팔고싶은 물건도 역할영역에서 가지고 와 다훈, 교사와 함께 놀이함.

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8.27.(화)

오늘도 헬기를 가지고 놀이하는 모습이 주로 관찰되었으며, 방과후에 동화 들었던 내용인 "손가락을 빠면 가래떡처럼 길~어져. 이를 닦지 않으면 이가 빠져서 입술이 쭈글쭈글해져."라는 말을 계속해서 함.

우유를 잘 마시지 않아 간식을 먹기 위해서는 우유를 마셔야 한다라고 이야기를 해야 마심.

인형을 교사에게 가지고 오며 "인형이 아파요."라고 하고 구급차 장난감을 함께 가져오는 등 교사와 함께 놀이하고 싶어하는 모습을 보임

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8.27.(화)

오늘도 자동차 장난감을 가지고 놀이하는 모습을 보였고, 사이렌을 보며 "나 이 빨간색 좋아."라고 이야기함. 무궁화꽃이피었습니다 놀이를 하다가 형님들이 다 잡히자 세헌이가 "내가 구해줄게 기다려."라고 이야기함.

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8.27.(화)

"선생님 오늘도 선생님이 엄마하고, 제가 아들할게요."라며 시장놀이를 계속하자고 제안함.

자동차놀이가 좋다며 박스로 자동차를 만드려고 했지만, 만들기가 어려워 교사와 함께 구입할 수 있는 방법을 찾아봄. 그 중 경찰차를 만들고 싶다고 이야기함.

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8.27.(화)

교통수단을 이야기나누고 퀴즈를 내는데 다혜가 표정이 조금 어두워짐. "나는 이거 별로야."라고 이야기함. 교통수단 그래프 놀이를 하는데 조금 망설이더니 이내 앞으로 나와 스티커를 받아 붙임.

이후 자유놀이 시간에는 블록을 활용하여 시장 옆 식당을 만들어 교사와 친구들에게 설명해줌.

"어떤 음식 드실건가요? 저기 가서 요리해서 가져오세요." 라고 구체적인 놀이방법을 제안함

식사시간에 본인이 스스로 먹고 교사에게 "선생님 저 벌써 얼마 안남았어요."라고 이야기함. 교사가 칭찬해주자 또 열심히 먹음.

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8.29.(목)

오전 등원하자마자 바지가 젖어있어 기저귀 확인해보니 소변을 많이 눴던 상태였음.

가정에서 변신 경찰차 때문에 실랑이가 있어 등원시 짜증을 부리며 왔음. 세헌이가 관심을 보여 고원이에게 빌려줄 수 있냐고 이야기 했더니 "안돼 내꺼야!"라고 이야기하여 같이 놀지 않는 놀잇감은 집에서 가져오지 않는다고 지도한 후 다시 가방에 넣어두었음. 아주 잠깐 다시 꺼내달라고 요청했지만 다른 놀이(주차타워)를 제안하니 이내 바로 새로운 놀이를 시작함. 주차타워 놀이에 잠시 관심을 가지고 친구들과 함께 놀이했으나 다시 교실을 혼자 뛰거나 걸어다니는 모습을 보임. 한가지 놀이에 정착하여 놀이하는 모습이 보이지 않음.

"~~으로 변신!"등 만화영화에 나오는 말들을 계속 나열함. 교사가 알아듣기 어려운 언어를 사용하며 혼자 계속 이야기함.

관찰영역에 있는 육상 교통수단과 중장비 자동차에 관심을 보이고, 교사 팔을 끌며 "이리와~"라고 이야기함.

점심식사 전 화장실에서 소변을 누었지만 바닥, 옷에 흘림.

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8.29.(목)

오늘은 본인이 에너지 지킴이를 하고 싶다고 이야기함. 교사 도움으로 전등과 에어컨 끄기를 실천함.

주차 타워 놀이에 여전히 관심을 보이고 다혜, 다훈이와 함께 기억력 카드 뒤집기 게임에 참여함.

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8.29.(목)

다혜와 함께 기억력 카드 뒤집기 게임을 함. 포켓몬스터 대장이라며 자신감을 표현함.

바깥놀이터에서는 교사와 함께 술래잡기 놀이를 함.

배가 아프지 않냐고 여러번 물어봤으나 배가 아프지 않다고 답함. 점심에 밥을 2번 먹음.

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8.29.(목)

교사와 함께 주유소 만들기 놀이를 도와주었으며, 다훈이와 카드 뒤집기 놀이를 했는데 기억력이 매우 좋음.

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8.30.(금)

수영장에서 튜브에 들어가 혼자 누워있는 모습이 자주 관찰되었으며, 형님들이 레고하는 것을 보고 가까이 다가와 레고위를 밟고 지나감.

주유소 놀이에 관심을 보이고 블럭으로 자동차를 만들어 주유하는 모습을 보임

"김하은 선생님 이리와"하며 관찰영역에 있는 교통수단을 하나씩 가리키며 물어봄.

손씻고 나서 휴지를 뽑을때마다 "지구가 아파?"라고 물어봄.

방과후 미술 특성화시간에 교실에서 소리를 냄며 뛰어다님.

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8.30.(금)

새로 온 구피를 향해 "왜 작아, 아직 작은 물고기야?"라고 하고 교사가 아직 새끼 물고기라서 작아 라고 답해주니 "조금 더 크면 엄마가 된대?"라고 대답함.

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8.30.(금)

레고로 작품 만들기를 함. 교사에게 도움을 요청함. "선생님 진짜 잘 찾는다. 오 생각보다 잘하는데?"라고 이야기함.

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8.30.(금)

레고놀이에 푹 빠져서 하고 교사가 "세차장 글씨 써볼래?"라고 하니 "나 지금 여기에 집중하고 있어요."라고 답변함.

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9.2.(월)

첫 등원이었지만 인사도 잘하고 소지품 정리도 스스로 하려고 함. 형님, 동생들과 스스럼 없이 인사 나누고 바로 유치원 일과에 적응하려고 함.

레고 놀이를 하는데 "난 지금 감옥을 만들고 있어, 언니가 감옥에 있어요." "씨씨티비도 달아줬어요."

신체활동실에서는 형님, 동생들과 즐겁게 무궁화 꽃이 피었습니다, 술래잡기 등을 하며 놀이함.

점심에는 상추쌈에 밥과 반찬을 싸서 먹기도 하고 미역국에 밥을 말아 먹음. 다 먹지는 않았음

이마에 빨갛게 부어오른듯한 자국에 대해 물어보니 태권도장에서 형님과 부딫혔다고 답함. 중간중간 초등학교 학생들과 반갑게 인사함(태권도장)

반티셔츠, 사인펜 색연필 선물, 양치컵, 입학원서 원본

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9.2.(월)

혼자 놀이하다가 스스로 손목쪽을 물고서는 "물었어요"라고 교사에게 자국을 보여줌. 일부러 반응하지 않자 행동을 멈춤.

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9.2.(월)

이룸이의 손을 잡고 이동하는 모습을 보임. 처음에는 따로 노는 모습이 보였으나, 이내 함께 레고 놀이를 하고 실바니안 놀이를 하면서 즐겁게 놀이함.

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9.2.(월)

이룸이와 함께 교실을 돌아다니며 놀잇감을 소개해주고, 신체활동시간에는 함께 뛰어놀며 즐겁게 놀이함

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9.4.(수)

바깥에서 잡기놀이를 하는 도중 앞서가던 이룸이가 멈추자 바로 뒤에 있던 세헌이 왼쪽 뺨과 부딪힘. 빨간 자국이 생겼고, 눈물을 보임. 교실로 돌아와 멍크림을 발라줌. "이거 바르면 나아?"라고 말하며 다시 놀이에 즐겁게 참여함.

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9.4.(수)

바깥에서 잡기놀이를 하는 도중 앞서가던 이룸이가 멈추자 바로 뒤에 있던 세헌이 왼쪽 뺨과 부딪힘. 손바닥이 빨개졌고 아주 살짝 살이 긁힌 자국이 남. 교실로 돌아와 후시딘을 발라줌.

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9.4.(수)

송편만들기 방법을 집중해서 보고 열심히 잘 따라해봄. 송편을 먹어보더니 "생각보다 맛있네~"라고 이야기함.

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9.4.(수)

이룸이랑 함께 수박 수영장에서 함께 즐겁게 놀이함.

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9.4.(수)

고원이가 어제 아빠에게 "너 대변을 못봐?"라고 이야기했다고 함. 오늘 관찰해본 결과 대변이라는 단어, 응가라는 단어는 나오지 않았으며 주위에서 그와 같은 말을 사용한 적은 관찰되지 않았음.

엄마 단어가 들어간 동요를 듣고서는 "엄마 아빠가 사라졌어요."라고 울먹거림.

대집단 시간 자리에 앉아 다리를 펴고 매트 안으로 들어감.

교사가 제지할 경우(오후) 소리르 지름.

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9.9.(월)

스티로폼 비행기를 열심히 만들고 복도와 바깥에서 날렸는데 가장 멀리 잘 날리며 자신감을 보임. "선생님 비행기 대회 해봐요!"라며 제안하기도 함.

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9.9.(월)

스티로폼 비행기에 캐릭터를 그려넣으며 집중력을 보임. 몇번 친구들과 날려보더니 관심이 줄었는지 바깥에서는 호랑나비를 찾으러 다니는데 시간을 사용함.

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9.10.(화)

스티로폼 비행기를 들고 무궁화꽃이피었습니다 놀이를 하다가 세헌이와 살짝 부딪혔는데 비행기 날개가 조금 부러짐. 세헌이가 울면서 사과하자 "괜찮아~"라고 위로함.

달리기가 매우 빠르며 신체활동에 큰 관심을 보임.

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9.10.(화)

수박수영장을 마무리하며 함께 정리하였음. 오늘은 소리를 여러번 지르며 자리에 유독 앉아있기 힘들어하는 모습을 보임. 특히 고원아 000하면 안돼 등 지시하거나 본인이 하고 있는 것을 제지하려고 할 경우 이름만 불러도 소리를 지름.

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9.10.(화)

비행기 날리기에 재미를 보이고 달리기 시합을 하다가 교사가 "세헌이 2등"이라고 하자 기분 좋게 "나 2등이야?"라고 물어봄(1학기에는 1등 아니면 울기도 하였음)

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9.11.(수)

오후 3시 20분 이룸이가 소변 본 후 문을 쿵 닫고 나오는 상황에 고원이가 옷을 입고 나오려다가 문 접합이 떨어지면서 바닥에 쿵 하고 기울어져 내려오면서 고원이 왼쪽 이마 위에 부딪힘. 교사가 잡기는 했으나 고원이가 부딪혔고 놀라 울었지만 금세 진정하여 놀이함. 오후 간식 시간에 잘 먹고 상처나 부어오름은 없음.

간식 먹고 난 후 "엄마가 사라졌어, 찾아주세요."라며 눈물을 보임(요즘 엄마 찾는 경우는 많지만 눈물까지 오래 보이는 경우는 별로 없었음)

3시 55분경 고원이 어머니와 통화 완료함

고원이가 감정에 대한 기억이 오래가기 때문에 화장실을 거부할까봐 걱정하셨고, 병원을 가도 엑스레이를 찍기 어렵다고 말씀하심. 상처가 없지만 머리에 부딪힌 것이기 때문에 저녁에 잘 살펴봐주시고 혹시 이상이 있으면 병원에 가볼 수 있도록 안내해드림.

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9.20.금이십팔팔은 경찰차

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9.20.금

이십팔팔은 경찰차래

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10.11.(금)

첫 등원이지만 씩씩하게 등원하고 자신의 의사표현을 잘함(물 마시고 올게요, 점토놀이 하고 싶어요 등)

첫 등원일이라서 우리 학교 탐험놀이를 진행함. 교무실, 행정실, 급식실, 1학년 교실 등을 다니며 선생님들과 인사 나눔

스스로 급식판을 들고 잔반도 받고 정리까지함.

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10.11.(금)

화장실에서 휴지를 뽑는 고원이 손에 긁혀 볼에 살짝 빨갛게 자국이 남. 몇번 볼을 긇어 더 빨갛게 되었지만 교사가 약 발라준 후 자국이 연해짐.