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La convivencia escolar es cómo nos llevamos todos en la escuela, desde los estudiantes hasta los profesores y el personal. Se trata de respetarnos, trabajar juntos, resolver problemas de manera pacífica y seguir las reglas para que el ambiente sea agradable y seguro. Cuando todos se llevan bien y colaboran, se aprende mejor y se está más a gusto en la escuela.

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Se trata de tomar decisiones juntos sobre temas importantes, creando normas justas basadas en dignidad y justicia. Se escucha a toda la comunidad, especialmente a los niños. Al convivir con personas diversas, los estudiantes aprenden a valorar la diversidad, seguir normas, dialogar y resolver conflictos, habilidades importantes para la vida democrática.

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Es aprender a vivir con nuestras diferencias, eliminando barreras para que todos participen. Se trata de sentirnos valorados por quienes somos. Las diferencias se ven como algo positivo, y todos somos iguales en dignidad y derechos. Se enfoca en apoyar a quienes están en riesgo de exclusión, promoviendo el respeto y la colaboración en la comunidad escolar.

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Se trata de cómo nos llevamos y nos comunicamos en la escuela, escuchando a los demás y resolviendo problemas juntos. Se basa en los derechos humanos y la cultura de paz, entendiendo que todos somos diferentes pero con los mismos derechos. Además, se trata de enseñar a los niños a practicar valores democráticos como la igualdad y la libertad. Los conflictos se ven como oportunidades para aprender y se resuelven con diálogo y reflexión.

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La gestión escolar es el motor que impulsa todo en una escuela. Es un proceso donde todos trabajamos juntos, enfocados en mejorar la educación. Implica diseñar, construir y evaluar cómo se hace todo en la escuela, desde cómo se enseña hasta cómo se organizan las actividades. Todos en la comunidad escolar participan de manera democrática para apoyar a los maestros y directivos, asegurándose de que los proyectos educativos sean los adecuados para cada escuela, adaptados a lo que cada estudiante y profesor necesita.

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Condiciones mínimas para promover la participación infantil y adolescente

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Condiciones mínimas para promover la participación infantil y adolescente

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1. Identificar el tipo de gestión escolar

2. Voluntad e interés por promover la participación de NNA

3. Tiempo suficiente para dar acompañamiento

4. Evitar la imposición adulta

5. Participación de familias

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¿Qué son los acuerdos para la convivencia escolar?

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¿Qué son los acuerdos para la convivencia escolar?

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Son acuerdos que todos en la comunidad escolar (estudiantes, maestros, directivos, padres o tutores) hacen juntos para regular cómo nos relacionamos y convivimos en la escuela. Estos compromisos participativos buscan gestionar una convivencia pacífica, inclusiva y democrática, además de desarrollar estrategias para resolver conflictos. Estos compromisos se escriben en un documento llamado

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“La escuela es un espacio privilegiado para la formación, la convivencia, la disciplina sustentada en el diálogo, el respeto a la diferencia y a la vivencia de principios democráticos, todo bajo los principios de la dignidad y los derechos humanos”

(Landeros y Chávez 2015, p. 13).

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La definición es muy clara y desde un punto de vista muy personal lo que en mi parecer es lo más real posible

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Buena cantidad de información de cada tipo de dimensión y excelente explicación de cada una.

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Me gusto mucho la frase inicial, engloba gran parte de las características de este concepto.

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La mejor manera de conceptualizar los puntos importantes de la información, lo hace muy entendible

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Muy bien citado y buen uso del material visual

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Es tan importante este tema, que la mayoría no abarcan todo los puntos y palabras de importancia. En este caso la información y la definición es completamente; habla y trata todo lo más importante que refleja desde la primera lectura.

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La mejor manera de sacar puntos importante, claros, precisos y directos.

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Abarca los valores y principios que necesitan tener los alumnos en un ámbito educativo, donde estos convivan en armonía y respeto mutuo.