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César Sá - Tempo de Qualidade em Família: o caminho para a prosperidade

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César Sá - Tempo de Qualidade em Família: o caminho para a prosperidade

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Três palavras que traduzem prosperidade:

União

Bem-estar

Harmonia

2 ODS relacionadas:

ODS 3 – Saúde e Bem-estar:

Justificação: Passar tempo de qualidade em família promove a saúde mental e o bem-estar emocional, contribuindo para relações saudáveis e redução de stress.

ODS 8 – Trabalho Digno e Crescimento Económico:

Justificação: Criar equilíbrio entre vida profissional e pessoal permite uma rotina produtiva, onde se valoriza o trabalho digno e o tempo de descanso para o crescimento individual e familiar.

2 Metas para os próximos 5 anos:

Meta 1: Realizar atividades semanais em família (passeios, jogos, jantares).

Justificação: Fortalecer os laços familiares, melhorando o apoio emocional e criando memórias significativas.

Meta 2: Garantir tempo equilibrado entre trabalho e lazer, reservando pelo menos um fim de semana por mês para viagens ou atividades diferentes.

Justificação: A diversidade de experiências reforça o conceito de prosperidade ao trazer crescimento emocional e uma vida mais equilibrada.

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Daniel Conde de Carvalho - Mobilidade Sustentável: Bicicletas e Ciclovias na Comunidade

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Daniel Conde de Carvalho - Mobilidade Sustentável: Bicicletas e Ciclovias na Comunidade

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Daniel Conde de Carvalho - Mobilidade Sustentável: Bicicletas e Ciclovias na Comunidade

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Daniel Conde de Carvalho - Mobilidade Sustentável: Bicicletas e Ciclovias na Comunidade

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Cidália Santos - Transição Energética: alcançar a Prosperidade através da Sustentabilidade 

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Cidália Santos - Transição Energética: alcançar a Prosperidade através da Sustentabilidade 

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Para traduzir a Prosperidade escolhi as palavras: Sustentabilidade, Qualidade de vida e Justiça.

Relaciono o exemplo da transição energética com o ODS 7 – Energias Renováveis e Acessíveis, na medida em que o aumento da utilização de energias renováveis pelas empresas e pelas famílias, reduzem a elevada percentagem de utilização de combustíveis fósseis a nível mundial (80%), promovem a sustentabilidade do planeta e proporcionam uma melhor qualidade de vida devido à redução da poluição, bem como a possibilidade de expansão deste tipo de infraestruturas e do acesso. Relativamente ao ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis, neste ODS a participação a nível local é essencial, através da transição energética podemos tornar as nossas cidades e comunidades mais sustentáveis, mais limpas e mais dignas.

Nos próximos cinco anos espero ter uma habitação auto sustentável ao nível energético, bem como os veículos de transporte utilizados pela família serem movidos a energia elétrica. Desta forma é possível contribuir na redução de utilização de combustíveis fósseis e ao produzir energia elétrica para consumo próprio, através de painéis solares, possibilita uma poupança económica e um ar mais saudável para toda a comunidade.

Cidália Santos (aluna 2302625)

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Três Palavras que salientam a Prosperidade: 

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Sandra Domingos- Bem estar e desenvolvimento sustentável

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Sandra Domingos- Bem estar e desenvolvimento sustentável

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Saúde, bem estar e igualdade social

ODS Relacionados:

ODS 10 -Redução das desigualdades de forma a garantir oportunidades justas para todos.

ODS 8- Trabalho decente e inclusivo, criação de emprego e melhores condições de vida.

ODS 3- Saúde e bem estar -Vida saudável e bem estar em todas as idades.

Metas para os próximos 5 anos:

Meta 1- Concluir o percurso académico, alcançar crescimento profissional e manter a rotina diária do exercício físico.

Meta 2- Adoptar mais práticas de consumo consciente, evoluir na educação ambiental na economia circular.

Justificação- As ambições e prioridades pessoais descrevem a responsabilidade individual para uma sociedade próspera e saudável, visando contribuir para o equilíbrio necessário da vida em sociedade no planeta.

A 2002979

Sandra Domingos

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Paulo Gonçalves - Sustentabilidade e Energia Renovável

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Paulo Gonçalves - Sustentabilidade e Energia Renovável

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Três Palavras:

1. Planeta;

2. Vida;

3. Bem estar;

Existem vários ODS relacionados, contudo destaco:

1. ODS 7 - Energias renováveis e acessíveis ODS 13 - Ação climática

Metas:

Até 2030, assegurar o acesso universal a serviços de energia modernos, fiáveis e a preços acessíveis

Até 2030, aumentar substancialmente a participação de energias renováveis na matriz energética global

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Comunidade e Bem-Estar no Parque Local - Zona Ribeirinha de Tarouca

Três palavras que traduzem as características de prosperidade:

Bem-estar

Sustentabilidade

Conexão

ODS relacionados:

1. ODS 3 - Saúde e Bem-Estar: Este objetivo está relacionado porque atividades em espaços ao ar livre promovem a saúde física e mental, incentivando o bem-estar geral da comunidade.

2. ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis: Os parques são fundamentais para criar cidades mais inclusivas, sustentáveis e habitáveis, proporcionando um espaço de convivência para todos.

Metas para os próximos 5 anos:

1. Promover atividades regulares no parque, como yoga, caminhadas ou piqueniques comunitários.

Justificação: Estas atividades incentivam a interação social e promovem estilos de vida saudáveis, alinhando-se com o objetivo de saúde e bem-estar.

2. Aumentar a consciencialização sobre a sustentabilidade através de workshops no parque.

Justificação: Envolver a comunidade em práticas sustentáveis reforça o compromisso com um ambiente mais saudável e liga-se ao conceito de prosperidade sustentável.

Atentamente,

Liliana Monteiro

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Carla Silva - "Educação Transformadora: semeando um futuro próspero e sustentável"

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Carla Silva - "Educação Transformadora: semeando um futuro próspero e sustentável"

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As três palavras que escolhi que traduzem as características de prosperidade na educação: empoderamento, igualdade de resultados e sustentabilidade.

Os dois ODS que melhor se relacionam:

ODS 4: Educação de Qualidade: o exemplo centra-se na criação de um ambiente de aprendizagem próspero e de qualidade. A escola no exemplo demonstra compromisso com a educação inclusiva e equitativa, o desenvolvimento de competências para o século XXI, como pensamento crítico e criatividade, e a promoção da aprendizagem ao longo da vida.

ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis: Este ODS pode parecer menos óbvio à primeira vista, mas a "Educação Transformadora" envolve ativamente a comunidade local na sua missão, criando um espaço de convívio e aprendizagem que se estende para além dos muros da escola. A ênfase na educação para a sustentabilidade e a criação de um ambiente escolar seguro, inclusivo e resiliente alinha-se com os objetivos de criar comunidades mais sustentáveis e prósperas.

As duas metas:

Desenvolver e implementar um currículo interdisciplinar que integre os princípios da sustentabilidade em todas as áreas do conhecimento, promovendo a aprendizagem experiencial, o pensamento crítico e o envolvimento ativo dos alunos na construção de um futuro sustentável.
Esta meta ambiciona transformar a educação num motor de mudança para a sustentabilidade, preparando os alunos para se tornarem cidadãos globais conscientes e motivados na construção de um futuro mais justo, próspero e sustentável.

Criar um fundo de bolsas de estudo para garantir que todos os alunos da comunidade, independentemente da sua condição socio-económica, possam ter acesso à educação de qualidade. Esta meta visa combater as desigualdades e promover a inclusão no acesso à educação, aspetos cruciais do conceito de prosperidade e alinhados com o ODS 10 (Reduzir as Desigualdades). Ao remover barreiras financeiras, a escola garante que todos os alunos da comunidade tenham a oportunidade de beneficiar do seu ambiente de aprendizagem rico e estimulante, contribuindo para um futuro mais justo e equitativo.

Carla Silva (2304684)

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Palavras-Chave: Oportunidades, Educação/Qualificação, Justiça Social

ODS 4 -Educação de Qualidade

ODS 8 – Trabalho Digno e Crescimento Económico

Metas:

1- Fomentar o acesso de mais jovens do Concelho de Ponte de Sor a empregos qualificados no domínio aeroespacial, em pleno desenvolvimento no próprio Concelho.

2- Assegurar que o número de jovens empregados neste setor em Ponte de Sor cresce de forma sustentável.

Estas metas surgem na sequência do fortíssimo investimento municipal e empresarial dos últimos 10 anos em Ponte de Sor. Esta pequena cidade (cerca de 15 mil habitantes) situada a 150 km a nordeste de Lisboa viu, na sequência da crise das dívidas soberanas (2008-2012), a sua taxa de desemprego atingir 20 % (a segunda maior taxa de desemprego do país à altura). Em 2021 já só era de 6,3% - A atividade económica na altura era essencialmente rural, mas fruto de uma aposta estratégica no seu aeródromo municipal, Ponte de Sor é hoje o cluster aeroespacial que mais cresce em Portugal (estão em curso investimentos do PRR que ascendem a 300 milhões de euros). Em 2014, fez-se uma aposta na formação vocacional em manutenção de aeronaves (a primeira do país!), que permitiu que os primeiros jovens do agrupamento de escolas de Ponte de Sor (na foto, 3 dos primeiros 12 alunos) pudesse sair do contexto mais rural das formações disponíveis. Hoje, Ponte de Sor é caso único no país, com oferta no seu aeródromo de 1 curso superior em Produção Aeronáutica (CTeSP), em parceria com o Instituto Politécnico de Setúbal, e um outro curso superior (também CTeSP) em Proteção Civil, em parceria com os Institutos Politécnicos de Castelo Branco e Portalegre. As metas apontadas acima permitirão assegurar que os jovens, à partida desfavorecidos por habitarem um território mais rural, têm acesso direto às empresas líderes em Portugal no setor aeroespacial, sem sair da sua zona de residência. Isto é resultado de um investimento continuado nas pessoas e nas melhores condições para acolher empresas tecnologicamente avançadas, oferecendo emprego altamente qualificado. Este projeto está a mudar profundamente a pequena cidade de Ponte de Sor, que já é hoje reconhecida pela ICAO - International Civil Aviation Organization (órgão das Nações Unidas que tutela a aviação civil em todo o mundo) como um caso de estudo "Aviation for Good" de como a aviação/aeronáutica pode transformar para melhor pequenas diferentes comunidades em todo o mundo.

Estou ligado diretamente a este projeto desde que em 2013 inaugurei a formação de pilotos de linha área no aeródromo de Ponte de Sor, como diretor de formação da Escola de Pilotos G Air Training Center. Desde então, passei a assessorar o municício de Ponte de Sor no desenvolvimento estratégico das atividades aeroespaciais e dos investimentos a realizar.

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O exemplo das hortas comunitárias demonstra como projetos simples, estruturados, podem transformar realidades locais, criando prosperidade por meio da sustentabilidade, da inclusão social e do fortalecimento das comunidades. Matilde Timas

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O exemplo das hortas comunitárias demonstra como projetos simples, estruturados, podem transformar realidades locais, criando prosperidade por meio da sustentabilidade, da inclusão social e do fortalecimento das comunidades. Matilde Timas

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Nome: Matilde Timas

"Revitalização Sustentável: Hortas Comunitárias em Espaços Urbanos"

Palavras que Simbolizam a Prosperidade

Sustentabilidade

Comunidade

Bem-estar

Seleção dos ODS

ODS 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável

Justificação: Este projeto aborda a insegurança alimentar ao oferecer uma solução local e sustentável para o acesso a alimentos frescos, combatendo a fome e promovendo hábitos alimentares saudáveis.

ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis

Justificação: A revitalização de espaços urbanos abandonados cria áreas verdes, promove a inclusão social e incentiva práticas sustentáveis, melhorando a qualidade de vida urbana.

Metas Pessoais para os Próximos 5 Anos

Meta 1: Expandir o projeto para 10 bairros periféricos.

Justificação: A expansão permitirá que mais famílias vulneráveis tenham acesso a alimentos frescos e saudáveis, gerando

impacto positivo em diferentes comunidades.

Meta 2: Implementar um sistema de compostagem comunitária.

Justificação: Este sistema reduzirá resíduos orgânicos urbanos, promove a sustentabilidade ambiental e produz fertilizantes naturais para as hortas, beneficiando a economia circular.

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Ensino à distância UAb: Uma ferramenta de prosperidade

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Ensino à distância UAb: Uma ferramenta de prosperidade

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O modelo de ensino à distância da Universidade Aberta (UAb) promove o acesso a uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, ajustando-se às necessidades de pessoas provenientes de diversos contextos sociais, culturais e geográficos. Nesse sentido, alinha-se com o ODS 4 - Educação de Qualidade. Este modelo fomenta a igualdade de oportunidades ao abranger, por exemplo, pessoas de áreas mais remotas, com dificuldades de deslocação, de idade adulta, e que necessitam conciliar a educação com responsabilidades familiares e laborais. Ao promover o acesso ao ensino superior contribui para uma maior igualdade de oportunidades no mercado de trabalho e nesse sentido, alinha-se igualmente com o ODS 10 - Redução das Desigualdades.

Metas para os Próximos 5 Anos

Completar a minha formação superior através do ensino à distância: Alcançar este objetivo permitir-me-á conciliar os estudos com as minhas responsabilidades familiares e profissionais, fornecendo-me qualificações necessárias para o meu crescimento pessoal e profissional.

Progredir na minha carreira profissional: Aplicar os conhecimentos adquiridos durante o curso para alcançar melhores oportunidades no mercado de trabalho, assumindo funções de maior responsabilidade, mais bem remuneradas e com maior impacto.

Estas metas refletem a inclusão, a flexibilidade e oportunidade que o ensino à distância me proporciona, permitindo-me investir na minha educação conciliando com as minhas responsabilidades familiares e profissionais, promovendo o crescimento profissional, a igualdade e a competitividade no mercado de trabalho, além de fortalecer o meu papel numa sociedade mais participativa.

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O Alicerce para um Futuro Próspero. Mª Amélia Morais 

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Educação e Desenvolvimento Pessoal

A educação é um exemplo claro de prosperidade, pois está diretamente ligada ao bem-estar individual e coletivo, influencia não só a capacidade de alcançar um trabalho digno, mas também de participar ativamente na sociedade e de garantir uma vida plena. No contexto da educação, a prosperidade está ligada ao acesso igualitário a oportunidades de aprendizagem, ao desenvolvimento contínuo das habilidades e à formação de cidadãos conscientes.

Nome do autor: Maria Amélia Morais

Título: O Alicerce para um Futuro Próspero

Três palavras que traduzem as características de prosperidade:

Oportunidade

Crescimento

Inclusão

ODS 4: Educação de Qualidade

Justificação: A educação de qualidade é fundamental para a prosperidade, pois garante que todos, independentemente da sua origem, tenham acesso ao conhecimento necessário para melhorar a sua vida e contribuir para o desenvolvimento da sociedade. Este ODS pretende tornar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

ODS 8: Trabalho Digno e Crescimento Económico

Justificação: A educação também está diretamente ligada ao ODS 8, uma vez que uma população bem formada e qualificada tem mais oportunidades de alcançar um trabalho digno e contribuir para o crescimento económico sustentável. A educação capacita as pessoas a desempenharem funções produtivas, com impacto positivo na economia e no bem-estar social.

Meta 1: Concluir um curso de pós-graduação em Estudos Europeus.

Esta meta está ligada à prosperidade, contribuirá para o meu desenvolvimento pessoal e profissional, proporcionando-me as competências/ferramentas necessárias para atuar de forma mais eficaz em áreas relacionadas com as relações internacionais e a análise crítica, promovendo minha capacidade de gerar impacto positivo nas sociedades e instituições.

Meta 2: Voluntariar-me em programas de educação para jovens em comunidades desfavorecidas.

Através do voluntariado, estarei a contribuir para a inclusão e para a melhoria das oportunidades educacionais em comunidades carentes, alinhando-se com os ODS 4 e 8. A educação é uma ferramenta poderosa de modificação social, e ao ajudar outros a aceder a novas possibilidades de aprendizagem, estarei também a promover a prosperidade de forma mais equitativa e justa.

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Gonçalo Oliveira - Passe Ferroviário Verde

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Gonçalo Oliveira - Passe Ferroviário Verde

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Autoria: Gonçalo Oliveira

Três palavras que traduzam as características de prosperidade no exemplo escolhido:

·Mobilidade: Destaca a liberdade de movimento e fluidez do sistema;

·Conectividade: Ressalta a integração entre diferentes regiões e modais;

·Inclusão: Esta palavra aborda diretamente o espeto social, enfatizado como o passe ferroviário verde pode promover igualdade de acesso ao transporte para diferentes grupos socioeconómicos.

Dois ODS que estejam mais relacionados com o Passe Ferroviário Verde e que justifiquem de forma breve as razões da escolha.

·ODS 10 – Reduzir as desigualdades:

1. Inclusão social e económica: O passe ferroviário verde, com seu custo acessível de 20 euros mensais, promove a inclusão social e económica ao tornar o transporte ferroviário mais acessível para uma ampla gama da população;

2. Igualdade de oportunidades: Ao permitir viagens em diversos tipos de trens (Regionais, Inter-regionais, Urbanos e Intercidades), o passe oferece maior mobilidade e, consequentemente, mais oportunidades de acesso a educação, emprego e serviços para diferentes grupos socioeconómicos;

3. Políticas de proteção social: A implementação deste passe pode ser vista como uma política de proteção social que visa reduzir desigualdades no acesso ao transporte público.

.ODS 11 – Cidades e comunidades sustentáveis:

1. Mobilidade sustentável: O passe incentiva o uso de transporte ferroviário, que é mais sustentável que o uso de transporte pessoal (automóvel ou motociclo), contribuindo para cidades mais limpas e eficientes;

2. Conectividade: Ao abranger diferentes regiões e tipos de serviço ferroviário, o passe promove melhor conectividade entre áreas urbanas e rurais, contribuindo para comunidades mais integradas;

3. Redução de emissões: O incentivo ao uso do transporte ferroviário pode levar à redução das emissões de gases de efeito estufa nas cidades, alinhando-se com os objetivos de sustentabilidade urbana;

4. Acessibilidade: O passe torna o transporte público mais acessível, o que é um componente crucial para cidades inclusivas e sustentáveis.

Portanto, o passe ferroviário verde é uma iniciativa que se alinha com os objetivos de redução de desigualdades e promoção de cidades sustentáveis, oferecendo uma solução de transporte acessível, inclusiva e ambientalmente responsável.

Duas metas que desejo atingir nos próximos 5 anos para aumentar o nível de prosperidade do Passe Ferroviário Verde e justifique de forma breve como estas metas estão ligadas ao exemplo apresentado.

.Meta 1: Desejo que o passe ferroviário verde passe a incluir as áreas metropolitanas de Lisboa, Porto que se encontram de momento excluídas nos percursos não abrangidos por passe intermodal metropolitano, pois para viajar nessas áreas metropolitanas é necessário pagar um passe complementar no montante de 40 euros.

.Meta 2: Desejo que a linha ferroviária passe a chegar a outras zonas do interior do país e que aumente a velocidade, diminuindo o tempo de distância, ficando mais apetecível em relação a outros meios de transporte pessoais (automóvel e motociclo).

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Para espelhar a Prosperidade, escolhi as palavras, Dignidade, Plenitude e Equilíbrio

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Anabela Mendes - Caminho para a prosperidade: equilíbrio entre a vida pessoal e profissional

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Anabela Mendes - Caminho para a prosperidade: equilíbrio entre a vida pessoal e profissional

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Embora não exista um caminho único para alcançar a prosperidade a nível global, pois este depende do contexto histórico e cultural de cada sociedade, é fundamental que haja uma concertação de esforços e uma revisão dos modelos econômicos, sempre respeitando os limites do nosso planeta.

Prosperidade não se resume ao sucesso material. Ela envolve a busca por uma vida digna, rica e plena, em que o equilíbrio entre as diversas áreas da vida seja alcançado. Isso inclui o trabalho, a família, o lazer, e o bem-estar emocional e físico. Uma pessoa que atinge esse equilíbrio saudável, onde sua carreira é satisfatória, o cuidado com a família é eficaz, e há tempo suficiente para o descanso e lazer, além de estabilidade financeira, pode ser considerada um exemplo de prosperidade. Esse equilíbrio favorece o crescimento pessoal, a produtividade no trabalho e o fortalecimento das relações interpessoais.

Para refletir adequadamente o conceito de prosperidade, duas áreas-chave devem ser priorizadas: saúde e bem-estar (representados pelo ODS 3), e crescimento econômico com trabalho decente (conforme o ODS 8).

Duas metas pessoais para promover a prosperidade são:

1.ª Meta - Investimento no desenvolvimento profissional

2.ª Meta - Melhoria da qualidade do tempo dedicado à família. Ambas contribuem para um equilíbrio saudável entre a vida pessoal e a vida profissional

Portanto, a verdadeira prosperidade vai além das conquistas externas, envolvendo também o cultivo do crescimento interno e do bem-estar integral, criando uma vida harmoniosa, equilibrada e plena.