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Alunas: Daiane Mergarefo e Tatiane Almeida

RESENHA CRÍTICA A geração superficial: o que a internet está fazendo com os nossos cérebros

CARR, Nicholas. A geração superficial

O CONFLITO DAS GERAÇÕES por Alécio Vidor

Conflito de gerações, conflito de culturas: um estudo de personagens em narrativas juvenis brasileiras e galegas1 João Luís Ceccantini UNESP

Resumo:

A internet é a ferramenta tecnológica intelectual com maior poder de absorver o indivíduo para o ambiente virtual. Com a diminuição dos computadores para formatos portáteis (smartphones, por exemplo), ela tem sido acoplada ao corpo físico natural, exercendo um cada vez maior controle sobre este ao mantê-lo dependente dela e, o mais assombroso: está reconfigurando a própria mente humana.

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Alunas: Cleidiane Aparecida dos Santos e Josieli da Silva Pereira

Referências Bibliográficas;

Paulo Freire , pedagogia do oprimido

Célia S.A. Souza a educação e a sociedade brasileira

Abdiass nascimento, O Quilombolismo

CONCEITO:

Etnias refere-se a um grupo de pessoas que compartilham de origem comum, tradições culturais, língua e muitas vezes características físicas semelhantes.

As relações étnico-raciais no Brasil são um tema vasto e complexo, refletindo a diversidade e a história do país. Aqui está um resumo dos principais pontos:

Histórico: O Brasil tem uma história marcada pela colonização, escravidão e imigração, o que resultou em uma população extremamente diversa. A abolição da escravatura em 1888 foi um marco importante, mas as desigualdades raciais persistem até hoje.

Educação: A Lei nº 10.639/03 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, buscando promover uma educação inclusiva e combater o racismo.

Políticas Públicas: O governo brasileiro implementou várias políticas de ação afirmativa, como cotas raciais em universidades e concursos públicos, para tentar reduzir as desigualdades raciais.

Movimentos Sociais: Movimentos como o Movimento Negro têm sido fundamentais na luta por direitos e reconhecimento da população afro-brasileira. Esses movimentos trabalham para combater o racismo e promover a igualdade racial.

Desafios Atuais: Apesar dos avanços, o Brasil ainda enfrenta desafios significativos, como a violência policial contra jovens negros, a desigualdade econômica e a discriminação no mercado de trabalho.

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Miriam, Roberta e Camila

Autores

.Richard holloway

.Valdemar daniao

.Leonardo boff

Conceito

Religião nao é que o o ser humano faz com a presença daquilo que nos extasia alarga nosso coração oque está além toda a razão de fato neste contexto que todas as religiões falam de deus como presença sublime do luminoso de aconchegante do sentido derradeiro religiao não explicar o mundo ele nasce justamente do preceito contra esse mundo que pode ser descrito e explicado pela ciência.

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• Obras e autores:

Gênero, patriarcado, violência/ Heleith I. B. Saffioti.

As primeiras-damas e a assistência social/ Iraildes Caldas Torres.

Interpretando o gênero/ Linda Nicholson.

• Conceito de gênero:

Gênero é a organização social da diferença sexual. Mas isso não significa que o gênero reflita ou produza diferenças físicas fixas e naturais entre mulheres e homens; mas propriamente, o gênero é o conhecimento que estabelece significados para diferenças corporais. Tipicamente pensado como referência a personalidade e comportamento, não ao corpo. No livro "As Primeiras-Damas e a Assistência Social", o conceito de gênero é abordado como uma construção social que define os papéis e expectativas atribuídos a homens e mulheres na sociedade.

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Obras e aurores:

Práticas pedagógicas para inclusão e diversidade

(Eugênio Cunha)

Educação e diversidade

(Mário Sérgio Michaliszyn)

Currículo diversidade e políticas públicas

(Ortelina Sopelsa, Jovelis Vitório Trevisol)

Conceito:

O conceito de diversidade tem a importância de reconhecer e valorizar as diferenças no contexto educacional.

O conceito de diversidade é ligado à ideia de inclusão e respeito às diferenças. A educação é vista como um espaço onde as

variadas identidades devem ser reconhecidas e valorizadas, promovendo um ambiente onde todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver plenamente. A diversidade busca não apenas atender às necessidades individuais dos estudantes, mas também enriquecer o processo educativo como um todo.

O conceito de diversidade é o de reconhecer e valorizar as diferenças existentes entre os indivíduos, seja de raça, etnia, gênero, orientação sexual, classe social, deficiência, entre outras. Essa diversidade não deve ser vista como um problema a ser resolvido, mas sim como uma riqueza a ser celebrada e incorporada de forma natural no ambiente educacional. A valorização da diversidade contribui para uma educação mais inclusiva, democrática e equitativa, promovendo o respeito às diferenças e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

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Autores e livros:

• Bullying: Mentes perigosas nas escolas

Por Ana Beatriz Barbosa Silva

• E Se Fosse com Você?

Por Sandra Saruê

• Todos Contra Dante

Por Luís Dill

Conceito:

Bullying é um comportamento agressivo e repetitivo que ocorre em contextos como escolas e ambientes sociais, caracterizado pela intenção de causar dano ou sofrimento a outra pessoa. Ele pode se manifestar de várias formas, incluindo violência física, verbal, psicológica ou social. O bullying envolve um desequilíbrio de poder, onde o agressor se aproveita da sua posição para intimidar e prejudicar a vítima. Este comportamento pode ter graves consequências para a saúde mental e emocional da pessoa atacada, afetando sua autoestima, rendimento escolar e bem-estar geral. Reconhecer e abordar o bullying é essencial para criar ambientes seguros e respeitosos.

Roger Ozenan e Érica Salmoria

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Autores:

Samuel Murgel Branco

José Bueno Conti

IAN G. Simmons

Conceito:

Meio ambiente refere-se ao conjunto de ecossistemas e aos processos naturais que ocorrem sem a intervenção humana.

São essenciais para a manutenção da biodiversidade e para a regulação do clima dos ciclos naturais da terra. O meio ambiente abrange muitos conceitos no que se pode ser dito e feito.

Ana Claudia Paludo e Raquel Machado da Silva.