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Den Lerntransfer in das eigene Berufsfeld mit geeigneten Instrumenten und Methoden zielführend und wirkungsvoll gestalten.

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Stärken-Board VNM.pptx

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https://play.genially.com/p

Spielablauf:

Ihr werdet in den jeweiligen Teamsraum verschoben

Im Teamsraum öffnet eine Person von euch die Seite des Links oberhalb zu genially.

Die Person, welche den Link geöffnet hat gibt den Zugangscode ein welchen ihr euch notiert habt.

Die Person teilt den unter dem Bildschirm (Klicke auf den Pfeil, der nach oben zeigt und anschliessend auf das entsprechende Fenster) mit den anderen.

Wichtig: Ihr habt einen 50:50 und einen Abstimmungsjoker, der Telefonjoker kann nicht genutzt werden.

Diskutiert gerne über die Fragestellungen und notiert euch offene Fragen.

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Flipchart Kompetenznachweis Projekt 1 (1)

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Flipchart Kompetenznachweis Projekt 2 (1)

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Der Conceptual-Change im Kontext der Stakeholderanalyse

Welche Fragestellungen sind von grossem Nutzen für die Stakeholeder/-Zielgruppenanalyse?

Wie kann das Wissen des Conceptual Change- Modells die Effizienz der Umsetzung des Praxisprojekts positiv beeinflussen?

Was bedeutet dies konkret in der Initialisierungsphase des Projekts? (Handlungseben)

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Im Lehr- Lernsetting findet das, worüber gesprochen wird worüber gesprochen wird, tatsächlich gleichzeitig statt. (Beispiel Methodik)

Die Teilnehmenden/ Zielgruppe erfährt aus der Perspektive des Lernenden/ Studierenden, wie sich die durchgeführten Methoden und Konzepte auswirken und wie sie erlebt werden.

Ebene Rolle & Haltung als Ausbildner: Lernen am Modell

Ebene Unterrichtsgestaltung: Methodik, Inhalte erlebbar machen. ( Beispiel Priming)

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https://miro.com/app/board/uXjVLmXnk_k=/?share_link_id=663603534641