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건강한마당(또는 예술제), 인성올림픽, 

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건강한마당(또는 예술제), 인성올림픽, 버스킹 활동이 유사한 점이 많은 것 같아요.

건강한마당과 예술제를 격년 운영하니까 인성올림픽, 버스킹도 격년 운영하되 올해보다 횟수나 시간을 조금 더 늘리는것도 좋을 것 같습니다.

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가족과 함께하는 지역문화탐방 또는 캠핑

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가족과 함께하는 지역문화탐방 또는 캠핑

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가족의 다양성을 이해하고, 가족간 화합의 기회를 줄 수 있는 프로그램 제공(학생맞춤통합지원)

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학년 수준에 맞는 디지털기초소양 목표 설정

예)한글 타자 속도, 정보탐색 능력, 태블릿PC기능교육 등

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건강한마당과 중복

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전교생 의형제 프로젝트

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전교생 의형제 프로젝트

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전교생을 대상으로 확대

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월 1회 진행되는 1시간 가량의 정기 회의가 다양한 안건을 수합하여 월간 행사를 계획하기에는 비효율적으로 느껴졌습니다. 내년도에는 학생회 내 각 부서별 수시 모임을 통해 보다 효율적인 운영을 이루어나가도 좋을 것 같습니다.

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5,6학년 꿈이 자라는 문화예술

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5,6학년 꿈이 자라는 문화예술

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문화예술체험(영화관람)

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문화예술체험(영화관람)

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교과나 창체 연관성이 적고 체험학습과 중복

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지역사회와 연계한 동아리활동 운영

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지역사회와 연계한 동아리활동 운영

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지역의 문화예술 단체나 기관, 민간업체 등 다양한 자원을 활용하여 동아리활동

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학교로 찾아오는 진로체험 보다 자신에 대

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학교로 찾아오는 진로체험 보다 자신에 대해 알 수 있는 진로 검사

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3~6학년에서만 진행했던 심리검사를 1, 2학년까지 확대하여 적용(1학년이 어렵다면 2학년 학생들에게 적용, 그림으로 심리검사)

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3~6학년 학생들의 심리검사 영역과 도구를 2025년도 학생들의 실태를 파악하고 학년 협의를 통해 적절한 검사도구 선정(예산만 수립)

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(예) 2-6. 독서인문주간 활성화

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(예) 2-6. 독서인문주간 활성화

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2학기 1회 운영했던 독서인문주간을 학기당 1회로 확대하여 운영(독서의 중요성 이해 확대)