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Der Karneval der Tiere - Mozarteumorchester Salzburg

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Alter: ab 4 Jahren

Sozialform: Kleingruppe, Gesamtgruppe
Material: Kompetenzen:

Auditive Kompetenz: Wahrnehmung

Sprachlich-kommunikative Kompetenz: Zuhören, Wortschatzerweiterung

Medienkompetenz: Einsetzen von Medien als Werkzeuge (Audiostift bzw. evtl. Tablet, Computer)

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Alter: ab 4 Jahren Sozialform: Kleingruppe, Gesamtgruppe Material: Kompetenzen: Auditive Kompetenz: Wahrnehmung Sprachlich-kommunikative Kompetenz: Zuhören, Wortschatzerweiterung Medienkompetenz: Einsetzen von Medien als Werkzeuge (Audiostift bzw. evtl. Tablet, Computer)

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Was ist Ton?

Ton bezeichnet in der Musik ein Schallereignis, aber auch den subjektiven Eindruck und die gedankliche Abstraktion davon, das von Musikinstrumenten, der menschlichen Stimme oder anderweitig erzeugt wird und dem eine mehr oder weniger exakte Tonhöhe zugeordnet werden kann.

Es gibt auch Töne die wir nicht hören können.
Den Infraschallbereich unter 16 Hertz, allerdings können Rinder, Elefanten und Insekten diese hören. Die hochfrequenten Töne im Ultraschallbereich über 20 000 Hertz sind hörbar für Delfine und Fledermäuse.

Das eine ist die Tonhöhe die in Hertz gemessen wird, das andere die Lautstärke die in Dezibel gemessen wird.
Der Begriff dB (Dezibel) und die dB-Skala sind weltweite Maßeinheiten für Geräuschpegel. Die Dezibelskala ist eine logarithmische Skala, in der die Verdoppelung des Schalldrucks einer Pegelzunahme von 6 dB entspricht.

Um sich das besser vorstellen zu können hier einige Beispiele:
180 dB: eine abhebende Rakete
120 dB: eine Rockband
110 dB: lauter Donner
90 dB: Stadtverkehr
80 dB: ein lautes Radio
60 dB: eine normale Unterhaltung
30 dB: Geflüster
0 dB: der feinste Ton, den das menschliche Ohr hören kann

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Was ist Ton? Ton bezeichnet in der Musik ein Schallereignis, aber auch den subjektiven Eindruck und die gedankliche Abstraktion davon, das von Musikinstrumenten, der menschlichen Stimme oder anderweitig erzeugt wird und dem eine mehr oder weniger exakte Tonhöhe zugeordnet werden kann. Es gibt auch Töne die wir nicht hören können.

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Kati Breuer · Heute machen wir Musik, alle Kinder spielen mit! 27 Kinderlieder zum Singen, Spielen & Musik machen · Song · 2016

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Regen Sie die Kinder an, darüber nachzudenken, wie ein Ton entsteht. Was muss man mit den Instrumenten machen, damit diese klingen? Man muss sie zum Schwingen bringen! Durch Zupfen oder Streichen einer Saite, Anschlagen oder Blasen von Luft (auf ein Mundstück) werden Schwingungen und somit Töne erzeugt.

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Musik hat viel mit Mathematik zu tun: Jedes Musikstück ist in zeitliche Abschnitte unterteilt, sogenannte Takte. Erkennen die Kinder sie?

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Für jüngere Kinder können Bildkärtchen als visuelle Hilfestellung dienen, auf denen die Geräuschquellen dargestellt sind: