# data[].attributes.headline
המורה צריכה לברר מול א

# data[].attributes.body
המורה צריכה לברר מול אותם ילדים שהציקו לאותו ילד ולהציב להם גבולות ברורים. ולעשות שיעור בכיתה על קבלת האחר.

אביה דהן, שחר שמש

# data[].attributes.headline
הייתי עושה שיחה בכיתה 

# data[].attributes.body
הייתי עושה שיחה בכיתה ומזכירה שבכיתה שלנו לא משתמשים באלימות (מדברת בכלליות ומסתכלת על הילדים שעשו את האלימות), ואומרת שנחליט ככיתה על סימן היכר שיהיה מוסכם על כולם ליציאה להפסקה, שהדבר יבחר בשיטה ״דמוקרטית״, הצבעה.

צליל פרוינד, רוני יורק, רוני ניניו

# data[].attributes.headline
המורה צריכה לעצור מיד 

# data[].attributes.body
המורה צריכה לעצור מיד את האירוע להפריד את הילדים ולהרגיע את הכיתה אחר כך לדבר עם הילד שצעק ויצא בלי רשות ולהבין מה גרם לזה ולהסביר לו את הגבולות גם עם הילדים שדחפו צריך לשוחח ולהבהיר שההתנהגות לא מקובלת ואז לעדכן את ההורים.

# data[].attributes.headline
לשבת עם הילדים ולהבין 

# data[].attributes.body
לשבת עם הילדים ולהבין את הסיפור דרך הילדים ואחר כך לעדכן את ההורים כדי שישבו עם הילדים בבית.

והמורה לעבוד על זה דרך שיעורים חינוכיים

# data[].attributes.headline
קרן ושלי פונה ל

# data[].attributes.body
קרן ושלי

פונה לתלמיד שהתנגד לטקס ולהגיד לו שהוא היה צריך לעשות את זה בדרך אחרת

לגייס עוד תלמידים מאחורי הקלעים שמתנגדים לטקס הזה שהוא לא מתאים להם

וככה לארגן קבוצה שיראו שיש כמה מתנגדים לטקס הזה ולהתנגד לזה בדרך הנכונה , לא בצורה אלימה כמובן

להסביר לתלמידים המקובלים שהם צריכים להשתמש בכוח שלהם לטובה ובצורה חיובית

# data[].attributes.headline
לדבר עם ההורים של שני 

# data[].attributes.body
לדבר עם ההורים של שני הצדדים הצד הפוגע והצד הנפגע ושיגיעו עם הילדים שלהם לתובנות איך לא לנהוג פעם הבאה,מבחינת הפוגעים לא להשתמש באלימות והצד הנפגע שגם אם הוא לא מעוניין לנהוג לפי חוקי הכיתה שאותם התלמידים יצאו יש דרך להגיב ולעמוד על עקרונותיו

צליל(יוספי),וונדי

# data[].attributes.headline
להסביר לילדים ההתנהגות

# data[].attributes.body
להסביר לילדים ההתנהגות באלימות, שה זכותו של אותי ילד לא להשתתף במשחק. וגם אם זה היה לא בסדר, המורה אמורה לטפל בעיניים, ולא אתם.

# data[].attributes.headline
המורה הייתה צריכה לזמן

# data[].attributes.body
המורה הייתה צריכה לזמן את שלושת הילדים ולדעת מה קרה בסיטואציה ואז להעניש אותם על אלימות

# data[].attributes.headline
לדבר עם שני הילדים בנפ

# data[].attributes.body
לדבר עם שני הילדים בנפרד . לדבר להם שלכל אחד יש את הדיעה שלו😐🙃

דיאנה +ליליאן

# data[].attributes.headline
- לברר עם ילד שלא קשור

# data[].attributes.body
- לברר עם ילד שלא קשור למקרה מה היה.

- לדבר עם הילדים המקובלים.

- לדבר עם נעם

- לבקש מהאמא לדבר עם נעם (כדי לקבל עוד זווית מנעם)

- המורה צריכה להעביר מסר בכיתה בלשון רבים ״בכיתה שלנו לא מתנהגים באלימות פיזית ומילולית״.

אורלי, שילת ועופרי

# data[].attributes.headline
המורה היתה צריכה לעשות

# data[].attributes.body
המורה היתה צריכה לעשות ברור ולהעניש את הילדים על האלימות

# data[].attributes.headline
המורה צריכה לטפל בשתי 

# data[].attributes.body
המורה צריכה לטפל בשתי הצדדים לנועם להסביר שאפשר להתנהג יותר בעדינות ולילדים המקובלים שלא מתנהגים באלימות ולהסביר שלא חייב לעשות כל מה שהם אומרים

# data[].attributes.headline
לעצור מיד את האירוע , 

# data[].attributes.body
לעצור מיד את האירוע , להפריד בין הילדים ולהרגיע את הכיתה . אח״כ לדבר עם הילד שצעק להבין מה גרם לזה ולהסביר את הגבולות גם אם הילדים שדחפו צריך לשוחח ולהבהיר שההתנהגות לא מקובלת . ותעדכן את ההורים .