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O que é ensino Híbrido?

Cite dois modelos de Ensino Híbrido?

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Ensino híbrido modelo sustentado qual diferença entre rotação por estações e laboratório rotacional

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‘Ensino híbrido’: as dificuldades para o aprendizado com parte da turma on-line e a outra na sala de aula

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‘Ensino híbrido’: as dificuldades para o aprendizado com parte da turma on-line e a outra na sala de aula

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Durante a pandemia de COVID-19, diversas escolas, tanto particulares quanto públicas, buscaram a utilização do modelo de ensino híbrido como uma alternativa emergencial para manter a continuidade mínima das aulas, enquanto promoviam o distanciamento social, a fim de evitar a contaminação. Contudo, esse modelo de ensino acabou se restringindo a apenas um rodízio de alunos entre o ensino presencial e online, sem a devida adaptação pedagógica para explorar de forma plena essas duas modalidades. Embora essa medida tenha promovido a continuidade do ensino nesse período conturbado, ela não demonstra o verdadeiro conceito de ensino híbrido, que necessita de uma integração planejada entre as atividades presenciais e virtuais.

Aluno. Rochell Miqueias das Graças da Luz

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VÍDEO: Entenda o que é o ensino híbrido

Depois de um ano de escolas fechadas, redes públicas e privadas vêm adotando um modelo de reabertura gradual. Chamado de "híbrido", é um revezamento de alunos no ensino presencial, para diminuir o número de pessoas nas salas de aula e garantir o distanciamento social na pandemia.

Em um mesmo dia, parte da turma assiste à aula em casa, enquanto o restante vai ao colégio.

Professores e estudantes relatam, no entanto, que juntar as modalidades on-line e presencial compromete a aprendizagem e sobrecarrega ainda mais os docentes. Segundo especialistas ouvidos pelo G1, nem sequer é correto definir o sistema como "híbrido", já que não há mudanças nas propostas pedagógicas ( entenda mais abaixo).

O modelo implementado de atender dois grupos ao mesmo tempo exige equipamentos tecnológicos nas escolas e nas casas dos alunos. "Não é a nossa realidade, muito menos em escolas públicas", afirma Ana Ligia Scachetti, gerente pedagógica da Nova Escola, organização de educação.

"Poderíamos pensar em outras opções: metade dos alunos fazendo atividades, enquanto os outros estão com o professor, por exemplo. Depois, trocam. Ou até mesmo um rodízio de professores - um sempre com a turma presencial, outro com a que está à distância. Mas, claro, isso exigiria dividir as classes e repensar os tempos de aula."

Sara Aragão, de 16 anos, segue o esquema de rodízio e vai uma vez por semana a um colégio particular de São Caetano, na Grande São Paulo. Nos demais dias, acompanha a aula pela internet, em casa.

"O professor dá mais atenção para quem está no presencial, porque não tem jeito, não tem microfone móvel nem sistema de câmera que capte a lousa. Os colegas que vão à escola tiram foto do quadro e mandam para a turma", diz.

"Primeiro, ele [o docente] explica para quem está lá na sala; depois, fala tudo de novo, mais baixinho e perto do computador, para quem está on-line. Ou seja, a gente fica só com metade do tempo de aula."

A mesma dificuldade é relatada pelos próprios professores. Na região serrana do Rio de Janeiro, Nícolas Tadashi dá aulas de português em três escolas.

"Estamos patinando. São dois lugares onde os alunos estão - nas telas do computador, com câmera desligada, perguntando só pelo chat; e ali na nossa frente, na sala. Ter dois focos de atenção demanda muito da gente", conta.

O que seria, afinal, o ensino híbrido?

1 de 2 Verdadeiro ensino híbrido busca incentivar a autonomia dos alunos. Podem ser criadas diferentes estações de trabalho na sala de aula, por exemplo - Foto: Arte/G1

Verdadeiro ensino híbrido busca incentivar a autonomia dos alunos. Podem ser criadas diferentes estações de trabalho na sala de aula, por exemplo - Foto: Arte/G1

Educadores afirmam que não é correto chamar de "híbrido" este sistema de rodízio.

"A ideia de ter um professor com parte da turma na sala e outra parte em casa faz com que a gente perca todas as qualidades do ensino on-line e todas do presencial", explicou Lucia Dellagnelo, diretora-presidente do Centro de Inovação para Educação Brasileira (Cieb), durante evento virtual da Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP), em fevereiro.

"O verdadeiro ensino híbrido requer planejamento próprio; não é só misturar o presencial e o on-line. Se não mexer na proposta pedagógica, no espaço de aprendizagem e na autonomia do aluno, será só a mesma modalidade de sempre."

Gregório Grisa, doutor em educação e professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), concorda que é preciso usar o ambiente virtual e o presencial de forma que sejam complementares. "No momento, a gente não vive nada disso. São tentativas emergenciais de rodízio, já que estamos no maior pico da pandemia até hoje."

2 de 2 Configuração de professor na frente, como detentor do conhecimento, e alunos enfileirados não é adequada no modelo do ensino híbrido - Foto: Arte/G1

Configuração de professor na frente, como detentor do conhecimento, e alunos enfileirados não é adequada no modelo do ensino híbrido - Foto: Arte/G1

O que precisaria ser feito, na prática, para que tivéssemos o ensino híbrido na escola? O mais importante é que o professor crie espaços em que o aluno pense em soluções e colabore com os colegas.

É o que explica Adolfo Tanzi, doutor em linguística aplicada e um dos autores do livro "Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação". "Não é mais uma aula expositiva, com um professor lá na frente da sala, passando os conhecimentos. O aluno precisa ter um papel mais ativo, para que seja criativo e tenha mais autonomia", diz.

Veja, em tópicos, as características do ensino híbrido mencionadas por Tanzi:

O "design pedagógico" não é mais aquela configuração à qual estamos acostumados, com carteiras enfileiradas. A aula fica mais descentralizada, com diversos espaços de aprendizagem, onde o aluno deve ter autonomia - laboratórios, cantos diferentes da sala, cantina, parquinho, casa dos alunos...

Há momentos em que o professor conduzirá a atividade, e outros em que o aluno terá de solucionar os problemas sozinho ou em grupos.

Uma das propostas é criar "estações de trabalho". A turma pode ser dividida em pequenas equipes, cada uma com uma atividade diferente. Por exemplo: todas as crianças leem o mesmo texto em casa. Depois, na aula, um grupo vai preparar uma cartolina com palavras-chave; outro vai assistir a um vídeo no tablet; um terceiro irá montar um jogo baseado na leitura.

Outra possibilidade é a chamada "sala de aula invertida" - em casa ou na biblioteca, o aluno lê sobre o assunto da aula e vê vídeos antes que ela ocorra. Depois, quando estiver com o professor, vai discutir, tirar dúvidas e fazer outras atividades. Não parte "do zero".

O uso da tecnologia fica integrado à aula presencial. Vai além de passar para um slide o que está escrito na lousa. Podem ser usados games, ferramentas digitais de pesquisa, gravação de vídeos ou chats on-line, por exemplo.

Dellagnelo faz uma observação: o ensino híbrido não é um formato restrito à pandemia. Pode ser aplicado mesmo quando as aulas forem 100% presenciais.

A aula "descentralizada" possibilita que os alunos aprendam de formas diferentes e troquem conhecimentos entre si.

As crianças e jovens passam a ter mais autonomia, em vez de apenas "receberem" passivamente os ensinamentos.

O professor pode acompanhar o desempenho de cada aluno de forma mais próxima. Naquele modelo de carteiras enfileiradas, só na hora da prova que o docente saberá se aquele aluno do "fundão" entendeu a matéria.

Durante a pandemia, podem ser formados diferentes grupos nos ambientes virtuais, cada um com uma tarefa. O professor conseguirá transitar por todos e acompanhar o andamento das atividades.

Se parte da sala estiver em casa, e parte na escola, é possível criar dinâmicas que integrem os dois grupos. Quem está na escola fica responsável por elaborar cartazes, enquanto os alunos on-line produzem uma "nuvem de palavras" com os termos principais da matéria. Depois de 20 minutos, todos apresentam seus trabalhos.

Se os estudantes não tiverem sinal de internet para assistir a vídeos, podem receber fotos do que foi feito na sala, para continuarem a atividade em casa. Cada um fica responsável por uma etapa.

O sistema híbrido pode ser um caminho para o ensino integral, sem a necessidade de ter as crianças na escola durante dois turnos, caso não seja possível ainda (por custos ou falta de estrutura). Nos espaços de inovação e nas casas dos alunos, passa a ser viável dar continuidade ao que foi trabalhado em sala de aula.

Veja os obstáculos na implementação do ensino híbrido, segundo os especialistas:

Para que o professor possa integrar tecnologias na forma de ensinar, precisa ter preparo para isso. Em geral, ele está apenas familiarizado com as ferramentas digitais, sem o domínio aprofundado delas.

Não é correto deixar que "cada um se vire". É preciso investir em conectividade nas salas de aula e na construção de espaços de inovação.

Segundo dados do levantamento "TIC Domicílios 2019", formulado pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic), aproximadamente 30% dos lares no Brasil não têm acesso à internet. E há uma diferença significativa entre as classes sociais: em famílias cuja renda é de até um salário mínimo, metade não consegue navegar na rede em casa. Na classe A, apenas 1% não tem conexão.

O Censo Escolar 2020 mostra que, na educação infantil, a internet banda larga está presente em 85% das escolas particulares. Já na rede municipal, o percentual é de 52,7%.

Por último, existe uma barreira cultural: o modelo de ter o professor na frente, expondo a matéria, e os alunos enfileirados, escutando, está fortemente implementado no Brasil. É preciso repensar as práticas pedagógicas.

Veja mais vídeos de Educação

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'Ensino híbrido': as dificuldades para o aprendizado com parte da turma on-line e a outra na sala de aula

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Ensino Híbrido: entenda o que é e como pode ser usado na escola

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Ensino Híbrido: entenda o que é e como pode ser usado na escola

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O Ensino Híbrido oferece uma abordagem inovadora, integrando o aprendizado online e presencial, e coloca o aluno no centro do processo educativo. Essa conexão permite que o professor personalize as experiências de aprendizado, aproveitando dados do ambiente digital para atender às necessidades individuais. A distinção em relação ao Ensino Remoto Emergencial é crucial, pois o híbrido é planejado e estruturado, enquanto o remoto emergencial muitas vezes responde a circunstâncias inesperadas. A evolução do Ensino Híbrido no Brasil, desde sua introdução em 2014, destaca a necessidade de um planejamento cuidadoso para maximizar o potencial de cada modalidade.

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Ensino Híbrido é uma abordagem que considera que o aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ambiente online, dentro ou fora do espaço escolar, com algum elemento de controle ao longo do tempo, local, percurso e / ou ritmo, e em parte por meio do encontro face a face com o professor, no espaço físico da escola.

As possibilidades de aprendizagem no ambiente online, ou remoto, e o que acontece na relação com o educador, no espaço da escola, estão conectadas, considerando o estudante no centro do processo.

Para estabelecer essa conexão, as informações do que o estudante produz no ambiente online, ou remotamente, oferece dados para que o educador personalize as experiências de aprendizagem, planejando suas aulas para atender as necessidades de todos os estudantes.

No Ensino Híbrido, as experiências que ocorrem no espaço online e no presencial são integradas, mas cada uma tem suas especificidades.

Veja os aspectos que diferenciam o Ensino Remoto Emergencial do Ensino Híbrido:

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Ensino Híbrido: entenda o que é e como pode ser usado na escola | Aprendendo Sempre

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Ensino Híbrido é uma abordagem que considera que o aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ambiente online, dentro ou fora do espaço escolar, com algum elemento de controle ao longo do tempo, local, percurso e / ou ritmo, e em parte por meio do encontro face a face com o professor, no espaço físico da escola.

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Moisés de Souza Alves

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Ensino Híbrido, e a sua diferença na vida dos alunos.

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Ensino Híbrido, e a sua diferença na vida dos alunos.

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A diferença de realidade dos alunos hoje em dia é enorme, e os professores precisam le dar com tudo isso, e em um formato que todos aprendam, e o ensino Híbrido vem sendo de grande ajuda para que os professores possam trabalhar as dificuldades dos alunos proporcionando a eles uma autonomia e incentivando com o uso da tecnologia a busca soluções e mais protagonismo em seu aprendizado.

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O ensino híbrido junta aulas presenciais e online pra deixar a experiência do aluno melhor. Com ele, dá pra usar coisas como vídeo aulas e salas invertidas, o que deixa as aulas mais dinâmicas, acessíveis e flexíveis. O desafio maior é que os professores saibam usar bem essas ferramentas digitais,.

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O ensino híbrido é uma abordagem educacional que combina o ensino presencial com o uso de tecnologias digitais, promovendo a integração entre momentos em sala de aula e atividades realizadas online. Ele permite que os alunos aprendam de forma mais personalizada, no seu próprio ritmo e de acordo com suas necessidades, aproveitando tanto a interação direta com professores quanto o acesso a materiais virtuais. A flexibilidade do ensino híbrido facilita o desenvolvimento de competências como autonomia e colaboração. Além disso, es

ta modalidade pode ampliar o acesso ao conteúdo, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

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https://youtu.be/IwT15gQvDC4?feature=shared

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O que é Ensino Híbrido?   Modelos Sustentados e Disruptivos - Pedagoga Concurseira

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O ensino híbrido é uma abordagem educacional que integra métodos tradicionais, como aulas presenciais, com práticas online. Essa metodologia oferece aos alunos acesso a conteúdos digitais, favorecendo maior flexibilidade e personalização do aprendizado. No modelo híbrido, os estudantes têm a oportunidade de aprender no seu próprio ritmo, ao mesmo tempo em que participam de interações presenciais, como discussões em grupo e atividades práticas. Essa combinação visa aumentar o engajamento dos alunos e melhorar a eficácia do ensino.

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Ensino híbrido: conheça as vantagens e desvantagens do modelo de ensino

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Ensino híbrido: conheça as vantagens e desvantagens do modelo de ensino

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O ensino híbrido combina ensino presencial e remoto, otimizado pela tecnologia, trazendo vantagens como economia de tempo, maior dinamismo nas aulas e praticidade na transmissão de conteúdos. No entanto, exige organização rigorosa, pode causar distrações online, e pode não ser adequado para todos os alunos devido a preferências pessoais ou limitações de internet. A implementação eficaz requer planejamento, infraestrutura adequada, e formação de professores para equilibrar as aulas online e presenciais com sucesso.

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12 de Maio de 2022

O ensino híbrido é uma das maiores tendências da Educação no século XXI. Impulsionado pela pandemia da Covid-19, quando houve o período de isolamento social, o mix de ensino presencial e remoto conta com o suporte da tecnologia.

Porém, mesmo que seja uma realidade para muitos estudantes, há quem ainda resista a este método de ensino.

Hoje, abordaremos o tema para te mostrar as principais vantagens e desvantagens do ensino híbrido. Continue a leitura para entender!

O que é ensino híbrido?

O ensino híbrido também é conhecido como blended learning ou educação híbrida. Ele é uma modalidade de educação que tem o objetivo de unir características do modelo presencial e online.

Mais do que atividades com uso de computadores e internet, a metodologia requer um plano de estudo que coloca o aluno no centro, oferecendo autonomia para um aprendizado colaborativo.

Alguns exemplos clássicos da aplicação ensino híbrido são os cursos semipresenciais, nos quais o estudante realiza parte das atividades no ambiente virtual, mas também precisa assistir aulas presenciais.

O ensino híbrido possui duas principais categorias: sustentado e disruptivo. Confira as características de cada um:

Ensino híbrido sustentado

Esse modelo do ensino híbrido tem uma abordagem simples para não causar estranhamento ao ser comparado com o ensino convencional. Portanto, pode acontecer em duas dimensões: extrínseca, quando depende de notas, rotina e procedimentos e a intrínseca, que prioriza a construção do conhecimento.

Alguns métodos comuns do modelo sustentado são:

1. Rotação por estações: A sala é organizada por grupos para desenvolver as atividades propostas. O objetivo é que as aprendizagens sejam diferentes, mas complementares. Os alunos revezam nas estações, enquanto o professor atua como mediador no debate das ideias e tarefas.

2. Sala de aula invertida: O envio do material da aula é feito previamente, de forma que os alunos já conheçam o conteúdo quando estiverem na escola. Sendo assim, o encontro presencial se justifica para tirar dúvidas e realizar apresentações práticas sobre o assunto estudado.

3. Laboratório rotacional: A aula é dividida em dois momentos e os alunos em dois grupos. Enquanto alguns fazem atividades convencionais na sala de aula, outros ficam no laboratório de informática também realizando a atividade, mas com apoio tecnológico.

Ensino híbrido disruptivo

No modelo disruptivo, as aulas são organizadas por meio de estímulos, sendo que a maioria das atividades são feitas de forma online. Seus submodelos são:

1. Rotação individual: Cada aluno tem suas necessidades particulares atendidas com a personalização das atividades a serem realizadas dentro e fora da escola.

2. Flex: É o tipo mais usual, quando o aluno faz exercícios via plataforma digital e o professor fica à disposição para tirar dúvidas.

3. À la carte: O estudante é o responsável pela organização do seu estudo por meio de objetivos de aprendizagem que deseja atingir, inclusive as disciplinas são eletivas. Nesse modelo, pelo menos uma disciplina é online.

4. Virtual enriquecido: Os estudantes têm todas as disciplinas de forma online, mas vão para a escola algumas vezes na semana para realizar debates, projetos e discutir o que foi estudado remotamente.

Vantagens e desvantagens do ensino híbrido

Embora esteja em alta, não podemos deixar de ressaltar que o ensino híbrido pode apresentar vantagens e desvantagens, principalmente dependendo do perfil do aluno e quando não é aplicado com planejamento.

Entre as vantagens, estão:

Otimização do tempo: Afinal, alunos e professoras não precisam se deslocar das suas casas até o local de ensino presencial.

Rotina mais dinâmica: Com apoio tecnológico, os docentes podem executar tarefas mais criativas, que envolvam jogos, filmes, vídeos, etc. Para os alunos, essa característica é um meio de adquirir conhecimento de forma mais interessante.

Praticidade: Ao utilizar uma plataforma, todo o conteúdo pode ser passado e corrigido de forma simplificada.

Já algumas desvantagens são:

Necessidade de mais organização: O ensino híbrido exige muita organização por parte dos professores e também dos alunos. É preciso ter cuidado e atenção para cumprir o cronograma de atividades.

Distrações: No ambiente online, é muito fácil acabar se distraindo com redes sociais, mensagens e outros conteúdos. Por isso, os alunos precisam de foco na hora de estudar.

Desinteresse: Algumas pessoas podem não se adaptar ao ensino híbrido, seja por ter dificuldades com a internet ou porque preferem o ensino totalmente presencial. A grande questão é quando isso diminui o rendimento e a aprendizagem.

Dependência de uma boa conexão de internet: Como tem aulas e tarefas online, quem não tem uma rede de internet de qualidade pode ser afetado quanto aos prazos de entrega, por exemplo.

Tendo em vista todas as características já citadas, a implementação do ensino híbrido necessita de mudanças e planejamento para oferecer uma boa infraestrutura escolar, práticas pedagógicas adequadas, capacitação e formação dos professores e, sem dúvidas, adaptação dos alunos.

Dessa forma, o modelo de ensino terá sucesso ao equilibrar aulas online e presenciais.

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Ensino híbrido: conheça as vantagens e desvantagens do modelo de ensino

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O ensino híbrido ganhou destaque com a volta às aulas após o isolamento social, mas é preciso entender suas vantagens e desvantagens. Saiba quais são!

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A integração de sistemas que essa modalidade proporciona é muito promissora, já que muito cotidiano do aluno se passa no ambiente virtual. Desenvolver esse campo como uma ferramenta educacional é importantíssimo para contextualizar a educação aos tempos de hoje, sem afastá-la totalmente do espaço formal que nos trouxe até aqui.

Acredito que esse dinamismo tem tudo a ver com o ritmo que os alunos encontrarão no avanço dos níveis de ensino, e esse movimento de combinar o virtual com o analógico poderá ser muito promissor se acompanhar uma boa estratégia.