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Alumnos pendientes de acreditación Mauro Leguizamon y Trinidad Olguin.

Unidad 1: Introducción a la filosofía

Definición etimológica

La filosofía como pensamiento problematizador

Alegoría de la caverna

Comienzo y origen de la filosofía

Unidad 2: Gnoseología

Relativismo

Teoria de los mundos de Platón

Racionalismo y empirismo

Unidad 3: Filosofía del arte

Belleza y fealdad

El arte como crítica social

Unidad 4: Ética

Diferencia entre ética y moral

Existencialismo. Libertad y responsabilidad

Ética Aristotélica y kantiana

Utilitarismo.

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trabajo de intensificación 3 ro ESCUELA N 5 2025

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Docente Valeria Scarano.

Alumnos que intensifican:

Adriel Lisandro .

Guerrero Jazmín.

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trabajo de intensificacion 3 ro ESCUELA N 5 2024

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INTENSIFICACION DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE DE TYC

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INTENSIFICACION DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE DE TYC

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TP DE INTENSIFICACION 1ER CUATRIMESTRE SOCIALES

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TP DE INTENSIFICACION 1ER CUATRIMESTRE SOCIALES

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tp de intensificacion segundo cuatrimestre sociales.

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tp de intensificacion segundo cuatrimestre sociales.

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2do cuatrimestre

Giorgieff Milagros: adeuda defensa oral del trabajo realizado.

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1er y 2do cuatrimestre:

Adriel Lisandro

Casco Carla

Heredia Benjamín

Méndez Mía

Picirilli Luna

Silva Paz Iván

Vilches Juan Segundo

1er cuatrimestre:

Pringles Leonel

Rodríguez Román

2do cuatrimestre:

García Lisandro

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PLASTICA VISUAL

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Estudiantes:

1) Garcia, Lisandro: adeuda todas las unidades.

2) Piccirilli, Luna: adeuda todas las unidades.

3) Burgos, 4)Silva Paz, 5) Canavesio 6) Casco, Carla: están en la lista pero no han asistido a clases.

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CONTENIDOS:

Unidad introductoria Nº1:

-          Tiempo: ubicación en línea de tiempo de los periodos de la Historia

-          Espacio: ubicación en planisferio, océanos, continentes y países miembros del G20

-          Cuadro comparativo del periodo Edad Media y Edad Contemporánea, aspectos político, económico y socio-cultural.

Unidad Nº2:

-          Revolución industrial

-          Revolución francesa

-          Independencia de EE.UU.

-          Reformas borbónicas

Unidad Nº3:

-          Invasiones inglesas

-          Revolución de mayo

-          Declaración de la independencia

-          Segunda etapa de la independencia de América

Unidad Nº4:

-          Guerra civil argentina

-          Gob. J.M. de Rosas

-          Batalla de caseros (consecuencias) continúan en 4to HTR.

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1er cuatrimestre:

Alfonso, Francisco: Conquista del actual continente americano; cultura y territorios; bases naturales.

Benítez, Sol: Conquista del actual continente americano; cultura y territorios; bases naturales.

Mendoza, Milena: Conquista del actual continente americano; cultura y territorios; bases naturales.

2do cuatrimestre:

Fava, Bianca: Las primeras ciudades en América Latina.

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Joaquín Ramirez: Todos los contenidos.

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Bautista Rojos: Contenidos Realismo mágico y ciencia ficción.

Milagros G: Todos los contenidos

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Mauro Leguizamón

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LOS ALUMNOS QUE DEBEN INTENSIFICAR SON:

+GOMEZ BENJAMIN (EL TRABAJO ENTERO)

+LEIVA JAZMIN (EL TRABAJO ENTERO)

+RODRIGUEZ MARCOS (SOLO PSICOLOGIA EVOLUTIVA)

+FUNES CAGNONI, MORENA (SOLO PSICOLOGIA EVOLUTIVA)

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Escuela Educación Secundaria N5 trabajo de intensificacion

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Intensificación 2do cuat. de la materia OCS. debe intensificar la alumna Valentina Di Santo.

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Para intensificar el 1er cuat. de la materia Observatorio de comunicación, cultura y sociedad (ocs). Debe intensificar Valentina Di santo.

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Observatorio de medios. Segundo cuatrimestre 2024. Debe intensificar Valentina Di Santo. Aquellas consignas que la alumna tenga es su carpeta con el rótulo "aprobado" no deberán ser realizadas nuevamente, siempre que tenga la hoja que lo prueba.

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Obs de medios ES5. Recuperatorio 2do CUAT 2024

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Observatorio de medios. Primer cuatrimestre 2024. Debe intensificar Valentina Di Santo.

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Observatorio de Medios. ecup 1er cuat 2024. ES8

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Mauro Leguizamon, Dalma Alfonso, Trinidad Olguin

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Alumnos:

Busto Federico

Gomez Benjamin

Leiva Jazmín

Rodriguez Marcos

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Docente: Rystok, Soledad

Alumnos que intensifican:

Giorgieff, Milagros (ambos cuatrimestres)

Contenidos:

El pasado continuo en todas sus formas.

El pasado continuo y el pasado simple en contraste. Usos y diferencias en estructura.

Must/ mustn’t para hablar de obligación y prohibición.

Vocabulario sobre reglas en diferentes ámbitos: la escuela, la casa, la calle ( reglas de tránsito), el hospital, etc.

El futuro simple en todas sus formas.

El presente perfecto, incorporación del pasado participio de los verbos.

El presente perfecto en todas sus formas. Estructura: Have you ever…? para hablar de experiencias.

El presente perfecto y el pasado simple en contraste. Usos y estructuras.

Expresiones de tiempo relativas a los diferentes tiempos verbales vistos.

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Docente: Rystok, Soledad

Alumnos que intensifican:

Funes, Morena

Leiva, Jazmín

Rodríguez, Marcos

Cisneros, Chiara

Gómez, Benjamin

*todos los alumnos intensifican ambos cuatrimestres

Contenidos:

El pasado simple en todas sus formas. Verbos regulares e irregulares.

Tipos de preguntas. Palabras que inician las preguntas: que, como, donde, cuando, etc

Obligación y prohibición: must and mustn’t

El presente simple y continuo en contraste: sus diferencias y sus usos .

Vocabulario relativo a las reglas en la escuela, la calle, el aula, mi casa, y diferentes lugares públicos como los hospitales y las librerías.

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Docente: Rystok, Soledad

Alumnos que intensifican:

Casco, Carla (ambos cuatrimestres)

Piccirilli, Luna ( ambos cuatrimestres)

Adriel, Lisandro (ambos cuatrimestres)

Contenidos:

Verbo BE en todas sus formas.

El Presente Simple- verbos de rutina. Oraciones afirmativas y negativas, forma interrogativa.

El presente continuo, todas sus formas.

El pasado simple del verbo BE, formas afirmativa y negativa.

Expresiones de tiempo refereridas a los diferentes tiempos verbales vistos.

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GUERRIERI : APROBADO

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GOMEZ TAUREL, MATILDA : APROBADA

MENDEZ, MIA: APROBADA

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Docente: Rystok, Soledad

Alumnos que intensifican:

Ramírez, Joaquín (ambos cuatrimestres)

Azaraf, Segundo ( ambos cuatrimestres)

Contenidos:

Números ordinales y cardinales 1-100.

Meses del año y fechas.

Verbo BE en todas sus formas.

Preposiciones de lugar: in- on-Under- next to- in front of- behind

Vocabulario: el clima, la casa y el mobiliario, la escuela y los útiles escolares, la familia,

Estructura There Is/are en todas sus formas.

El Presente Simple- verbos de rutina. Oraciones afirmativas y negativas, preguntas. Solo con pronombre I.

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1. BUSTOS FEDERICO. Ambos cuatrimestres completos. PRIMER CUATRIMESTRE: Consolidación del capitalismo industrial (2da fase revolucion industrial e imperialismo). Primera Guerra Mundial. Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

2. FUNES CAGNONI MORENA. PRIMER CUATRIMESTRE: Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

3. GOMEZ BENJAMIN:  Ambos cuatrimestres completos. PRIMER CUATRIMESTRE: Consolidación del capitalismo industrial (2da fase revolucion industrial e imperialismo). Primera Guerra Mundial. Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

4. MARTINEZ LUANA:  SEGUNDO CUATRIMESTRE:  Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

5. RODRIGUEZ MARCOS: PRIMER CUATRIMESTRE: Consolidación del capitalismo industrial (2da fase revolucion industrial e imperialismo). Primera Guerra Mundial. Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo.

6. CISNEROS CHIARA: PRIMER CUATRIMESTRE: Oral del trabajo ya que no concurrio todas las clases a intensificar y lo trajo hecho desde la casa.  SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

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1. BUSTOS FEDERICO. Ambos cuatrimestres completos. PRIMER CUATRIMESTRE: Consolidación del capitalismo industrial (2da fase revolucion industrial e imperialismo). Primera Guerra Mundial. Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

2. FUNES CAGNONI MORENA. PRIMER CUATRIMESTRE: Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

3. GOMEZ BENJAMIN:  Ambos cuatrimestres completos. PRIMER CUATRIMESTRE: Consolidación del capitalismo industrial (2da fase revolucion industrial e imperialismo). Primera Guerra Mundial. Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

4. MARTINEZ LUANA:  SEGUNDO CUATRIMESTRE:  Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

5. RODRIGUEZ MARCOS: PRIMER CUATRIMESTRE: Consolidación del capitalismo industrial (2da fase revolucion industrial e imperialismo). Primera Guerra Mundial. Revolución rusa. El orden conservador. SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo.

6. CISNEROS CHIARA: PRIMER CUATRIMESTRE: Oral del trabajo ya que no concurrio todas las clases a intensificar y lo trajo hecho desde la casa.  SEGUNDO CUATRIMESTRE: Gobiernos radicales. Crisis de 1930. Los gobiernos totalitarios: nazismo. Segunda Guerra Mundial. Década Infame.

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anexo 1 intensificacion de 1ero ciencias sociales