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92 pays participants

352 établissements PISA en France

10 000 élèves qui défendent les couleurs de la France

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Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) est une évaluation créée par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCD), qui vise à tester les compétences des élèves de 15 ans en sciences, lecture, mathématiques et anglais. Cette évaluation se déroule tous les 3 ans depuis 2000 et tous les 4 ans à partir de 2025.

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Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) est une évaluation créée par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCD), qui vise à tester les compétences des élèves de 15 ans en sciences, lecture, mathématiques et anglais. Cette évaluation se déroule tous les 3 ans depuis 2000 et tous les 4 ans à partir de 2025.

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L'intérêt est d'évaluer la capacité de l'élève à mettre en perspective ses acquis scolaires afin d'en faire usage durant des situations variées. L'enquête invite les élèves à une introspection sur leur envie et leur manière d'apprendre, notamment grâce à un questionnaire de contexte. Sa périodicité permet aux pays de suivre les progrès accomplis en termes d'éducation.

Le programme permet de :

Mesurer les performances des élèves

Étudier la préparation des élèves à la vie adulte

Déterminer les facteurs exogènes qui influencent les performances des élèves (les conditions socio-économiques par exemple)

Souligner le fait que certains pays se distinguent par des performances moyennes élevées ou par l'équité de leur système d'éducation.

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Cette courte vidéo permet de mieux comprendre les enjeux et contenus de cette importante enquête internationale tant pour les élèves que pour leurs parents.

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Cette courte vidéo permet de mieux comprendre les enjeux et contenus de cette importante enquête internationale tant pour les élèves que pour leurs parents.

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Programme International pour le Suivi des Acquis des Élèves - PISA 2025

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L'ensemble de l'évaluation dure en tout 3h30. Elle est décomposée en 3 séquences. Les élèves passent d'abord des épreuves de compréhension de l'écrit, de culture mathématique, de culture scientifique et de compétences numériques ou d’anglais pendant deux heures. Puis, ils répondent à un questionnaire de 35 minutes, axés sur leur milieu socio-culturel et sur le bien-être au lycée ou au collège. Leurs résultats sont confidentiels.

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Vincent BLANCHE, Chargé d'études pédagogique en SVT

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Vincent BLANCHE, Chargé d'études pédagogique en SVT

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5 min

Monsieur Blanche nous présente le cadre de l'évaluation de la culture scientifique dans l'enquête PISA. Il fait un focus sur la définition de la culture scientifique dans cette enquête, sur les trois principales compétences et présente quelques exemples de questions.

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Sophie EDOUARD, Chargée d'études pédagogiques en Physique-Chimie

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Sophie EDOUARD, Chargée d'études pédagogiques en Physique-Chimie

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5 min

Madame Edouard présente aux élèves deux exemples de questions de sciences PISA.

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Hélène DURAND DE MONESTROL, Cheffe du pôle Lettres

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Hélène DURAND DE MONESTROL, Cheffe du pôle Lettres

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5 min

Madame DURAND DE MONESTROL nous présente le cadre de l'évaluation de la compréhension de l'écrit dans l'enquête PISA. Elle fait un focus sur la définition de la compréhension de l'écrit, sur les compétences transversales utilisées dans la lecture de documents et présente quelques exemples de supports d'activités utilisés dans cette enquête.

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PISA 2025 Foreign Language Assessment - L'évaluation des langues étrangères

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PISA 2025 Foreign Language Assessment - L'évaluation des langues étrangères

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PISA 2025 Foreign Language Assessment - L’évaluation des langues étrangères

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Pour la première fois, plus de 20 pays évalueront les compétences linguistiques de leurs élèves en anglais langue étrangère, dans le cadre de l’enquête PISA 2025. Découvrez comment cette évaluation générera des données comparables sur les compétences en langues étrangères des élèves, ainsi que des informations précieuses sur les meilleures pratiques en matière d’enseignement et d’apprentissage d’une langue étrangère.

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Cadre d’évaluation des sciences du PISA 2025

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Cadre d’évaluation des sciences du PISA 2025

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Cadre d’évaluation des sciences du PISA 2025

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Le cadre d’évaluation des sciences du PISA 2025 définit les compétences acquises grâce à l’éducation en sciences. Ces compétences sont considérées comme des résultats essentiels de l’éducation : elles permettent aux élèves de s’investir dans les enjeux et les idées en rapport avec les sciences et de les utiliser pour prendre des décisions éclairées. Les compétences scientifiques définissent ce qui est jugé important pour les jeunes de savoir, de valoriser et de pouvoir faire dans des situations exigeant l’utilisation de connaissances scientifiques et technologiques.