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AMBIENTE ADECUADO DE APRENDIZAJE

Grupo 167

integrantes

1. NURY MARIA PRIETO GARCIA

2. ANGIE AMARELIS VILELA VALDEZ.

3. MARIA BELEN ZAMORA VILELA.

4. TONY DENNY MACIAS GARCIA.

5. EVELYN GUADALUPE GODOY LEMA.

6. ANNY ADELAIDA CUSME CEVALLOS.

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Sección 1 Resolución de problemas

Problema: Falta de concentración y aumento de la procrastinación o postergación en estudiantes durante las clases en línea.

🎓 Contexto: Desde la pandemia, muchas instituciones han adoptado la educación híbrida o completamente en línea. Sin embargo, los estudiantes enfrentan dificultades para mantener la atención debido a distracciones en casa, el uso excesivo del celular y la falta de supervisión directa de los profesores. Esto afecta su rendimiento académico y provoca retrasos en la entrega de tareas. ( Aguilera-Hermida, 2020)

Solución Propuesta con Recursos Digitales

✅ 1. Implementación de técnicas de gestión del tiempo:

• Usar la técnica Pomodoro con aplicaciones como Focus To-Do o Forest App para estudiar en intervalos y tomar descansos cortos.

• Configurar alarmas y recordatorios en Google Calendar o Microsoft To Do para seguir un horario estructurado. (Hrastinski, 2008)

✅ 2. Uso de herramientas que bloquean distracciones:

• Aplicaciones como Cold Turkey o Freedom bloquean redes sociales y sitios web distractores durante el estudio.

• Modo "No molestar" en dispositivos para evitar notificaciones. (García, 2024)

✅ 3. Creación de espacios de estudio colaborativos:

• Grupos de estudio virtuales en Discord, Zoom o Google Meet con compañeros para mantenerse motivados.

• Uso de plataformas como Notion o Trello para organizar tareas y compartir recursos. (educational.tools, 2024)

• Resumen: Este estudio investiga cómo la creación de grupos de estudio virtuales mediante plataformas como Discord, Zoom o Google Meet fomenta la colaboración y el apoyo mutuo entre estudiantes, mejorando su rendimiento académico y reduciendo la sensación de aislamiento en entornos de aprendizaje en línea.

Implementar estas estrategias respaldadas por estudios académicos puede contribuir significativamente a mejorar la concentración y reducir la procrastinación en entornos de aprendizaje en línea.

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Sección 2. Seguridad

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Sección 3. Creación de contenidos digitales

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Sección 3. Creación de contenidos digitales

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Sección 3 Creación de contenidos digitales