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Native Tongue es un instituto de inglés canadiense, ubicado en la ciudad de Ibagué, más exactamente en Carrera 4A BIS 35-16 Cadiz, Ibagué – Tolima, el cual tiene un enfoque en la formación lingüística de alta calidad, con énfasis en el aprendizaje del inglés como segundo idioma.

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ComfePilos es un programa de Comfenalco Tolima que tiene como objetivo apoyar el desarrollo integral de niños en el departamento del Tolima. Este programa busca ofrecer una formación complementaria a los procesos educativos convencionales, orientada al desarrollo de competencias socioemocionales, habilidades académicas, artísticas, deportivas, y de liderazgo en los participantes.

La ubicación de este programa está en el departamento de Tolima, principalmente en las sedes de Comfenalco Tolima en la ciudad de Ibagué y otras localidades de la región, en donde se desarrollan actividades formativas en diferentes áreas.

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Entidad ubicada en Calarcá Quindío kilómetro 6 vía Barcelona, es una fundación patrocinada por diferentes países entre ellos suiza, que apoya con algunos recursos físicos, recursos propios, ICBF y de padres.

Los niños y niñas de la fundación cuentan con un gran espacio se dividen en dos grupos: mañana y tarde, ellos manejan talleres prevocacionales, acá se evidencian niños con pañal y con especificaciones con mayor necesidad. En la tarde están los mayores y están ubicados por funcionalidad puesto que están escolarizados. No obstante, solo s eles puede dar una indicación a la vez, porque si se le dan más se van a confundir y no realizan nada, la intención de la fundación es apoyar a los estudiantes y hacerlos parte de la sociedad de una manera productiva, donde ellos se sientan indispensables gracias a sus capacidades.

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Misión

NT INSTITUTO DE INGLÉS tiene como misión, formar estudiantes competentes en el idioma inglés, soportados en metodologías innovadoras de calidad, docentes nativos y recurso humano calificado e infraestructura adecuada con el fin de satisfacer las necesidades del mercado globalizado.

Visión

NT INSTITUTO DE INGLÉS para el año 2028 contará con 2 sedes en el departamento del Tolima y además será reconocida a nivel nacional por la calidad de sus programas, alto nivel de competencias de sus Estudiantes y Egresados, y el impacto generado por el mismo en la Comunidad.

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Misión: El programa ComfePilos tiene como misión formar integralmente a niños y jóvenes del departamento de Tolima, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales, contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa, solidaria y equitativa. A través de actividades educativas y recreativas, se busca el bienestar y la calidad de vida de los participantes, preparándolos para enfrentar los retos del futuro.

Visión: Para el año 2025, ComfePilos busca ser reconocido como un programa líder en el desarrollo integral de niños y jóvenes en el departamento del Tolima, con un enfoque innovador y de alta calidad, contribuyendo al desarrollo social, cultural y educativo de la región y mejorando las oportunidades de los beneficiarios en su vida personal, académica y profesional.

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Misión

La Fundación Instituto Fonoaudiológico Calarcá “INFAC”, entidad privada, sin ánimo de lucro, brinda a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva de la ciudad de Calarcá y áreas circunvecinas, un proceso de enseñanza adaptado a sus necesidades y capacidades, de manera que les permita una real y efectiva vinculación al medio institucional, familiar y social, como un individuo útil y productivo, permitiéndole la exigencia de sus derechos como ciudadano.

Así mismo, ofrece preparación prevocacional necesaria para el desempeño del trabajo productivo, con miras a una posterior ubicación laboral protegida.

Visión

Para el 2025 la fundación instituto fonoaudiológico Calarcá “INFAC” será a nivel Departamental una institución modelo en el trabajo con familia para la integración social y / o laboral protegida del niño, niña y joven con discapacidad cognitiva; pioneros en el proceso de entrenamiento para el desarrollo y conservación de habilidades necesarias para el desempeño de las actividades de la vida diaria y la preparación prevocacional para el quehacer funcional del trabajo productivo.

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Oferta académica o tipos de programas o actividades

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Oferta académica o tipos de programas o actividades

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Programas grupales para niños, jóvenes y adultos

Nuestro programa está diseñado según los lineamientos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), el cual es un instrumento que se utiliza universalmente como una medida estandarizada del nivel de comprensión y expresión que una persona posee de una lengua específica. Es ampliamente utilizado por diversas entidades con el fin de evaluar las competencias adquiridas en un idioma. Tenemos 15 niveles de capacitación desde el nivel A1 hasta B2 de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCERL) y 5 niveles adicionales de 200 horas de práctica conversacional hasta el nivel C1 (MCERL).

Children

Dirigido a estudiantes de básica primaria entre los 6 y 11 años de edad que inician su proceso comunicativo en inglés. A través de la utilización de ayudas educativas y actividades de carácter lúdico, se da paso a una familiarización agradable y productiva al estudiante en la adquisición de esta lengua extranjera.

4 horas – 1 día a la semana

Viernes: 3:00 p.m. – 7:00 p.m.

Sábados: 8:00 a.m. – 12:00 p.m. / 2:00 p.m. – 6:00 p.m.

Super intensive

Dirigido a jóvenes y adultos con alto nivel de compromiso, que requieren aprender rápidamente, ya sea porque deben viajar al extranjero en corto tiempo o por motivos personales, laborales o escolares.

4 horas diarias – 4 días a la semana – 2 semanas por nivel

Martes a Viernes:  8:00 a.m. – 12:00 a.m. / 2:00 p.m. – 6:00 p.m. / 5:00 p.m. – 9:00 p.m.

Intensive

Dirigido a estudiantes desde los 12 años de edad, jóvenes estudiantes de colegio, de universidad, egresados y adultos en general que deseen comunicarse en inglés.

2 horas diarias – 4 días a la semana – 4 semanas por nivel

Martes a Viernes: 7:00 a.m. – 9:00 a.m. / 9:00 a.m. – 11:00 a.m. / 3:00 p.m. – 5:00 p.m. / 5:00 p.m. – 7:00 p.m. / 7:00 p.m. – 9:00 p.m.

No intensive

Dirigido a estudiantes desde los 12 años de edad, jóvenes estudiantes de colegio, de universidad, egresados y adultos en general que deseen comunicarse en inglés y no tengan prisa en realizar su proceso.

2 horas diarias – 2 días a la semana – 8 semanas por nivel

Martes y Jueves  ó  Miércoles y Viernes: 7:00 a.m. – 9:00 a.m. / 9:00 a.m. – 11:00 a.m.

3:00 p.m. – 5:00 p.m. / 5:00 p.m. – 7:00 p.m. / 7:00 p.m. – 9:00 p.m.

Sábados: 8:00 a.m. – 12:00 p.m. / 2:00 p.m. – 6:00 p.m.

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Oferta académica o tipos de programas o actividades: 

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Oferta académica o tipos de programas o actividades: 

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El programa ComfePilos ofrece una amplia variedad de actividades educativas, recreativas y culturales, pensadas para fomentar el desarrollo integral de los niños y jóvenes. Entre las principales actividades y áreas de formación se encuentran:

1. Desarrollo socioemocional:

Actividades enfocadas en la gestión emocional, habilidades sociales, y el desarrollo de la autoestima.

Talleres sobre resolución de conflictos, trabajo en equipo, y habilidades para la vida.

2. Formación académica:

Talleres de refuerzo académico en áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias, e inglés, apoyando la educación formal de los estudiantes.

3. Actividades recreativas y deportivas:

Programas de fútbol, baloncesto, danza, y otros deportes, orientados a promover el trabajo en equipo, la disciplina y la actividad física.

4. Cultura y arte:

Talleres de música, danza, pintura y teatro, que promueven la creatividad y el desarrollo de habilidades artísticas.

5. Emprendimiento y liderazgo:

Proyectos y actividades que fomentan la iniciativa emprendedora y el desarrollo de habilidades de liderazgo.

6. Tecnología y ciencias:

Espacios educativos enfocados en la tecnología, robótica y ciencias, preparando a los niños y jóvenes para los retos del mundo digital.

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Oferta académica o tipos de programas o actividades

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Oferta académica o tipos de programas o actividades

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Talleres informativos.

Talleres de reflexión y auto superación.

Entrenamiento laboral y/o de las actividades que realiza el niño.

Talleres encaminados a la formación de padres especiales.

Taller - papel del padre y/o familia como educador especial.

Orientación de padre y/o familia hacia la continuidad de tareas laborales en el hogar.

Realización de planes caseros.

Taller de inducción hacia la participación social.

Participación directa en actividades institucionales y actividades prevocacionales.

Taller de contacto afectivo padre - hijo.

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Directora: Astrid Rosero Latorre

Coordinadora: Yuleyma Zarta González

Equipo docente.

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1. Educadores especializados en el desarrollo infantil y juvenil.

2. Instructores deportivos y recreativos con experiencia en trabajo con niños y jóvenes.

3. Tutores y profesores en áreas académicas y técnicas, con un enfoque pedagógico y formativo.

4. Artistas y especialistas en cultura que imparten talleres en música, danza, y otras disciplinas artísticas.

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Población en discapacidad cognitiva.

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Población estudiantil de la ciudad de Ibagué y adultos profesionales y no profesionales.

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Metodología de enseñanza que ofrecemos en nuestra institución, estilo canadiense ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS.

Enfoque comunicativo: La metodología comunicativa

Aprendizaje basado en tareas (TBL - Task-Based Learning)

Enfoque de inmersión

Aprendizaje autónomo y tecnologías educativas

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Niños y jóvenes de la ciudad de Ibagué de entre 6 y 10 años.

Niños Afiliados a Comfenalco Tolima

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Carlos Mario Sánchez Zapata, Representante legal.

Ana María Susa, Coordinadora

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1. Metodología:

Enfoque activo y participativo: El aprendizaje se basa en la experiencia directa y la participación activa. Las actividades incluyen juegos, proyectos, trabajos en equipo y dinámicas que favorecen el desarrollo de habilidades y conocimientos.

Aprendizaje integral: Se busca una formación holística, donde el componente académico, socioemocional y cultural se desarrollen de manera simultánea.

Orientación personalizada: Cada niño o joven tiene un seguimiento individualizado en su proceso formativo, con tutorías y asesoramiento en las diferentes áreas de desarrollo.

2. Recursos:

Infraestructura adecuada: Las actividades se desarrollan en sedes de Comfenalco Tolima con espacios acondicionados para el desarrollo de talleres y actividades recreativas, deportivas y culturales.

Tecnología educativa: Se usan recursos tecnológicos como computadoras, plataformas digitales y material interactivo para el aprendizaje.

Material didáctico especializado en áreas académicas, deportivas y artísticas, con herramientas que apoyan el aprendizaje práctico y creativo.

3. Experiencias significativas:

Actividades recreativas y de integración: Se organizan eventos culturales y deportivos, en los que los niños y jóvenes pueden demostrar lo aprendido y compartir sus logros.

Excursiones y salidas educativas: El programa organiza salidas pedagógicas a lugares relevantes para fortalecer el aprendizaje de los participantes, como museos, centros de ciencia, y parques naturales.

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Para la fundación INFAC, el niño es un ser social, donde se reconoce como ser humano y por tal motivo ya es un sujeto social, ya que pertenece a unos núcleos y el principal es la familia; cuando es como un rompecabezas que se ensambla una pieza y da sentido a todo.

comunidad del Quindío y en especial a Calarcá, una Institución de educación no formal, para niños, niñas, jóvenes y adultos con problemas de aprendizaje y/o retardo mental.

Brinda al alumno con discapacidad cognitiva un programa de preparación vocacional, de manera que le permita adquirir los requisitos necesarios para obtener su funcionalidad laboral, vinculándose efectiva y realmente a la familia y la sociedad en forma activa y productiva.

Desarrolla un programa dirigido a niños, niñas, adolescentes y adultos especiales marginados del sistema escolar formal, de manera que permita al alumno la oportunidad de vincularse efectiva y realmente a la sociedad en forma “activa y productiva”, y le abra el camino de una verdadera autorrealización para ejercer mejor sus derechos y cumplir sus deberes de ciudadano.

Evalúa las habilidades mediante estudio formal de cada una de las áreas vitales: motor, emocional, perceptual, adaptación social, independencia, gustos e intereses.

Ubica al niño, niña y/o joven con discapacidad cognitiva, en el taller vocacional productivo definitivo, una vez alcance las metas planteadas como prerecurrentes, teniendo en cuenta sus gustos e intereses.