# data[].attributes.body
Proposta de atividade para os estudantes no Scratch (plataforma de programação de jogos e animações)

A proposta foi que algum personagem da escolha dos estudantes perseguisse o outro, como um jogo de pega pega. A Ana fez a atividade proposta com sua dupla, com sucesso.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Reconhecer as fases da vida humana.

A atividade foi adaptada (ampliada) utilizando a tecnologia digital (projetor) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Estabelecer relação entre unidades

de tempo (dia, semana, mês, bimestre, semestre e ano), consultando calendários.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
LIVRO: A AVÓ ADORMECIDA

A professora realizou a leitura em voz alta do livro, realizando pausas para apresentar as imagens. Após a leitura, conversamos sobre nossa relação com os avós. A estudante ouviu a história, junto com os colegas, com muitas atenção e observou as imagens.

# data[].attributes.body
LIVRO: O MUNDO NO BLACK POWER DE TAYÓ ( KIUSAM DE OLIVEIRA)

Conversamos sobre a importância do Novembro Negro e realizamos a leitura do livro: O mundo no Black Power de Tayó. Ao final, as crianças ilustraram a história. A estudante ouviu a história junto com os colegas e folheou o livro para ver as imagens de perto.

# data[].attributes.body
Proposta de atividade para os estudantes no Scratch (plataforma de programação de jogos e animações).

A proposta foi uma animação com comandos simples para que o morcego (ou outro animal de escolha dos estudantes) dissesse alguma coisa e se movesse. A Ana Raysa fez a atividade em dupla (assim como o restante da turma) com sucesso.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Identificar e conhecer diferentes histórias e espaços lúdicos na Cidade de São Paulo, por meio de visitas, vídeos, imagens e histórias orais.

A atividade foi adaptada (ampliada), fonte arial, letra (tamanho 48) e em negrito. A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Analisar, interpretar e solucionar problemas, envolvendo alguns significados do campo multiplicativo (proporcionalidade e configuração retangular), utilizando estratégias pessoais e validando a adequação dos resultados por meio de tecnologias digitais.

A atividade foi ampliada (fonte arial, 48 e negrito). A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Livro : O livro que queria ser brinquedo ( Sandra Aymone)

A professora realizou a leitura em voz alta do livro, utilizando a versão em pdf, exibida no telão da sala. Conversamos sobre o motivo do livro desejar tanto ser um brinquedo e qual é a importância dos livros para as crianças. A estudante participou da atividade lendo um trecho da história.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Identificar e conhecer diferentes histórias e espaços lúdicos na Cidade de São Paulo, por meio de visitas, vídeos, imagens e histórias orais.

A estudante realizou a leitura do texto a partir do uso de tecnologia digital e do Caderno da Cidade de História (digita)l.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Ler textos para estudar temas tratados nas diversas áreas do conhecimento e em diferentes fontes (livros, enciclopédias impressas/eletrônicas, sites de pesquisas, revistas e jornais impressos/eletrônicos), além de assistir a documentários e reportagens, analisando sua pertinência para o estudo do tema

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Discutir problemas do cotidiano relacionados à convivência (questões de gênero e étnico-raciais, por exemplo) para emitir opinião, ouvir, participar de maneira respeitosa e posicionar-se, além de construir sínteses coletivas e parciais.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Identificar transformações de ener- gia e identificar variáveis que influem nesse fenômeno (por exemplo, ao bater na mesa, transformamos energia mecânica em energia sonora).

A estudante realizou a leitura do texto e ilustração utilizando a tecnologia digital.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Livro digital: João e Maria

Realizamos a leitura de João e Maria utilizando o telão da Sala de Leitura. A estudante participou da aula fazendo a leitura de um trecho do texto. Estava muito confiante e realizou a leitura sozinha.

# data[].attributes.body
Livro: Comigo não Camaleão ( Evelyn Heine)

Foi realizada a leitura do livro “ Comigo não Camaleão” em voz alta pela professora, utilizamos a versão do livro em pdf no telão da sala. Conversamos sobre as características dos camaleões e logo após, iniciamos a leitura. A estudante ficou bastante atenta.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Conhecer ações realizadas para o tratamento da água e do esgoto.

A estudante realizou a leitura do texto utilizando a tecnologia digital.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Comparar elementos da organização interna dos textos a serem produzidos para extrair as características dos gêneros em estudo.

A estudante realizou a leitura do texto utilizando a tecnologia digital.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Identificar e conhecer diferentes histórias e espaços lúdicos na Cidade de São Paulo, por meio de visitas, vídeos, imagens e histórias orais.

A estudante realizou a leitura do texto a partir do uso de tecnologia digital e do Caderno da Cidade de História (digita)l.

A atividade foi adaptada (ampliada) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais em seus lugares de vivências, seja na cidade ou no campo.

A estudante confeccionou uma peteca, objeto de origem indígena e apresentado aos estudantes após a leitura dos livros Coisas de Índio e Kabá Darebu, do autor Daniel Munduruku.

A estudante não precisou de adaptação.

# data[].attributes.body
As estradas de couro ( Sandra Aymone)

Leitura compartilhada do livro com os estudantes com o auxílio da versão em pdf no telão. A estudante ficou a tenta a história, acompanhando a leitura pelo telão.

# data[].attributes.body
A boca da noite ( Cristiano Wapichana)

Leitura compartilhada do livro “ A boca da noite”, um livro sobre dois curumins que contam sobre sua rotina e curiosidades em sua aldeia. A estudante acompanhou a leitura pelo telão, com a ajuda dos colegas e professora.

# data[].attributes.body
A lenda do guaraná ( Theo de Oliveira)

Leitura do livro “ A lenda do  guaraná”  e roda de conversa sobre o agosto indígena. A estudante acompanhou a leitura com ajuda dos colegas.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Analisar, interpretar e solucionar problemas, envolvendo alguns significados do campo multiplicativo (proporcionalidade e configuração retangular), utilizando estratégias pessoais e validando a adequação dos resultados por meio de tecnologias digitais.

A atividade foi adaptada a partir do uso do projetor e do livro em PDF para ampliação do tamanho das letras. A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Identificar o processo de transformação da matéria-prima em produto industrializado no campo e na cidade.

A atividade foi adaptada (fonte arial, tamanho 48 e negrito) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Ler textos literários diversos como contos de fadas, acumulativos, de assombração, modernos, populares, fábulas, mitos e lendas – garantindo a diversidade de culturas, inclusive de outros países, que estejam inseridas na realidade da comunidade escolar, identificando estratégias e recursos empregados e analisando os efeitos de sentido para tratamento dado ao tema.

A atividade foi adaptada (fonte arial, tamanho 48 e negrito) e a estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
A estudante realizou atividade para explorar diferentes tipos de sons e como eles podem ser utilizados para criar efeitos sonoros.

Desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade.

Introduzido o conceito de paisagem sonora e como os sons da natureza podem ser utilizados para criar narrativas.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Produzir finais de contos representativos de diferentes culturas, previamente repertoriados, respeitando o registro literário, o tema e a progressão do texto-fonte, assim como algumas características da linguagem escrita e do registro literário desse texto.

A atividade de escrita de texto foi apresentada em tamanho ampliado (texto e ilustração).

A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Apreciar os espaços lúdicos da Cidade de São Paulo, conhecidos por elas e pelas diferentes gerações que viveram na cidade ao longo do tempo e que foram e são utilizados por diferentes grupos sociais.

A atividade foi apresentada em tamanho ampliado (texto e imagem), a partir do uso do recurso digital projetor e material digital (PDF). A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
A estudante realizou atividade para compreender os conceitos básicos de ritmo e tempo na música.

Desenvolveu a capacidade de identificar e reproduzir diferentes padrões rítmicos explorando a criação da percussão corporal.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Escrever, convencionalmente, palavras de uso frequente que não são regidas por regras (H inicial, L/LH, C /S iniciais), compreendendo que não há equivalência perfeita entre letra e som na Língua Portuguesa

A atividade de caça-palavras foi adaptada com a letra tamanho 48, fonte arial e negrito. A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
A MENINA DA CABEÇA QUADRADA  ( EMILIA NUÑEZ)

A professora realizou a leitura em voz alta, utilizando a versão em pdf pelo telão da sala. Alguns alunos auxiliavam na leitura, conversamos sobre os personagens e suas ações ao longo da história. Após a leitura, fizemos uma roda de conversa sobre o uso de telas. A estudante acompanhou a leitura com atenção junto com seus colegas.

# data[].attributes.body
LIVRO : A RUA DE MARCELO ( RUTH ROCHA)

A professora realizou a leitura do livro em voz alta, por meio da versão em pdf no telão da sala de leitura. Conversamos sobre nosso bairro e o que conhecemos a seu respeito. A estudante acompanhou a leitura com atenção, mas não realizou perguntas ou comentários.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Ler textos literários diversos como contos de fadas, acumulativos, de assombração, modernos, populares, fábulas, mitos e lendas – garantindo a diversidade

de culturas, inclusive de outros países, que estejam inseridas na realidade da comunidade escolar, identificando estratégias e recursos empregados e analisando os efeitos de sentido para tratamento dado ao tema.

A atividade de leitura do texto foi adaptada com a letra tamanho 48, fonte arial e negrito. A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Calcular o resultado de adição e subtração de números naturais, por meio de estratégias pessoais, decomposição de escritas numéricas, cálculo mental, estimativas e tecnologias digitais.

A atividade de resolução de situação-problema foi adaptado com a letra tamanho 48, fonte arial e negrito. A estudante não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivo:

Ler textos literários diversos como contos de fadas, acumulativos, de assombração, modernos, populares, fábulas, mitos e lendas – garantindo a diversidade

de culturas, inclusive de outros países, que estejam inseridas na realidade da comunidade escolar, identificando estratégias e recursos empregados e analisando os efeitos de sentido para tratamento dado ao tema.

Realizamos a leitura compartilhada do livro Nossos Heróis (estudantes e professora).

Para adaptar a atividade, utilizei o livro em PDF e o recurso digital projetor para que as letras ficassem maiores.

A estudante Ana Rayssa não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Atividade comando simples caça as formas geometricas, aluna com dificuldade nos comandos simples aluna auxiliano nos comandos

# data[].attributes.body
Atividade de colorir, aluna com um pouco de dificuldade no manuseio do mouse

# data[].attributes.body
atividade com letras coloridas, alfabetização comando simples com mouse. aluno com uma certa dificuldade para realizar

# data[].attributes.body
Objetivo:

Ouvir a leitura de textos (reportagens, notícias, contos modernos, entre outros) que abordem a temática das diferentes representações sociais de modo a refletir e respeitar a diversidade cultural e social.

A partir da leitura do livro “Nossos Livros”, de Peter Carvanas, realizada pela professora, a turma ouviu atentamente a história, acompanhando as ilustrações e tentando desvendar o final da história. A estudante Ana Rayssa  não precisou de adaptações nesta atividade.

# data[].attributes.body
Objetivo: Identificar as características principais das obras de Alfredo Volpi.

Desenvolver a apreciação artística e a criatividade através das obras do artista. Após apresentação de slides sobre as obras de Alfredo Volpi a estudante realizou com o auxilio da estagiária, produção artística utilizando cores e formas utilizadas pelo artista.

# data[].attributes.body
Leitura do livro : MEU PLANETA RIMA COM ÁGUA ( CÉSAR OBEID)

Foi realizada uma leitura compartilhada “ Meu planeta rima com água ( César Obeid) ”. Os estudantes auxiliavam realizando trechos da leitura, fizemos pausas para perguntas e comentários a respeito da leitura.

A aluna realizou a leitura com o auxilio dos colegas e da professora, também tinha disponível a versão aumentada no telão em pdf.

# data[].attributes.body
Leitura do livro : Romeu e Julieta ( Ruth rocha)

Foi realizada uma leitura em voz alta do livro “Romeu e Julieta/ Ruth Rocha”, realizando pausas para que os alunos pudessem participar com comentários sobre as imagens apresentadas. Logo após, vimos um vídeo no youtube com uma contação de histórias a partir do livro. Utilizamos a versão do livro em pdf para ampliar a fonte do livro, a aluna sentou-se próxima ao telão. Prestou muita atenção a leitura, mas não interagiu muito.

# data[].attributes.body
Leitura e vídeo sobre o livro : Camilão, o comilão ( Ana Maria Machado).

A professora realizou a leitura do livro Camilão, o comilão, apresentando as imagens para os estudantes e realizando pausas para que pudessem participar com comentários a respeito da história. Logo após, os estudantes assistiram um vídeo com uma contação de histórias a partir do livro. A estudante costuma sentar-se mais próxima do telão, para acompanhar os livros em pdf ou vídeos. Permanece quietinha, não costuma participar ativamente.

# data[].attributes.body
LIVRO: RINOCERONTES NÃO COMEM PANQUECAS ( ANNA KEMP)

A professora realizou a leitura em voz alta do livro, apresentando as imagens. A estudante ouviu atentamente a história e ao final pode conferir as imagens de perto.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Trabalhar o aprendizado da leitura e expandir as habilidades de compreensão.

A estudante realizou a leitura compartilhada com a turma, a partir de uma história em formato digital.

A atividade não precisou ser adaptada.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Trabalhar a resolução de situações-problema do campo aditivo.

A estudante utilizou diversas estratégias para resolver as situações-problema, entre elas, cálculo mental e operações do campo aditivo.

A atividade foi adaptada com a letra tamanho 48 e as ilustrações ampliadas.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Trabalhar as emoções apresentadas no Projeto Cultura de  Paz - tema Emoções.

A partir do uso do diagrama, a estudante teve contato com as emoções apresentadas em sala de aula e não apresentou dificuldades na realização.

A atividade foi adaptada com a letra tamanho 48.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Relacionar a presença do acento gráfico com a sílaba tônica da palavra.

A estudante realizou a atividade e não apresentou dificuldades.

A atividade foi adaptada com a letra tamanho 48 para realização da leitura com autonomia.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Ampliar os conhecimentos sobre a decomposição e composição dos números.

A estudante realizou a atividade utilizando fichas com os números identificando unidade, dezena e centena. Além de fazer a composição e decomposição. Não apresentou dificuldades.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Analisar, interpretar e solucionar problemas, envolvendo os significados do campo aditivo (composição, transformação e comparação) e validar a adequação dos resultados por meio de tecnologias digitais.

A estudante realizou a leitura da atividade, em alguns momentos utilizou o cálculo mental e não apresentou dificuldades na realização das atividades propostas.

# data[].attributes.body
Objetivo:
Identificar o processo de transformação da matéria-prima em produto industrializado no campo e na cidade.
A estudante teve dificuldade em utilizar a tesoura na atividade de recortar os alimentos produzidos no campo e industrializados. As demais etapas da atividade foram realizadas normalmente.

# data[].attributes.body
Objetivos:

Estabelecer relação entre unidades de tempo (dia, semana, mês, bimestre, semestre e ano), consultando calendários.

Ler e registrar medidas de inter- valos de tempo (horas e minutos) em relógios analógicos e digitais para informar início e término de uma atividade.

A estudante não apresentou dificuldades para realizar as atividades propostas. Foram adaptadas com fonte arial e tamanho da letra 48.

# data[].attributes.body
Matemática
Objetivo:
Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais, observando regularidades do sistema de numeração decimal.
Utilizamos o Material Dourado para rever o sistema de numeração decimal e realizamos a atividade na lousa.

# data[].attributes.body
Língua Portuguesa

A partir da leitura do gerente textual bilhete, trabalhamos palavras acentuadas. A atividade foi adaptada com a fonte 48, negrito e identificação das cores.

A estudante realizou a leitura do enunciado, das palavras, identificou os acentos e não apresentou dificuldades na realização.

# data[].attributes.body
Língua Portuguesa

Trabalhamos o tema Bullying / Respeito através da atividade adaptada com a fonte 48, negrito e o uso do diagrama.

A estudante realizou a leitura do enunciado, das palavras e não apresentou dificuldades na realização.

# data[].attributes.body
Livro: Bom dia todas as cores

Leitura compartilhada e colaborativa do livro: " Bom dia todas as cores" Ruth Rocha. Realizamos a leitura em voz alta do livro na versão pdf, no telão, com as imagens ampliadas. Conversamos a respeito das ações e personagens descritas.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de ler, escrever, comparar e ordenar números naturais, observando singularidades do sistema de numeração decimal, a estudante realizou a atividade na lousa, assim como os demais colegas.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de localizar e conhecer diferentes histórias e espaços lúdicos na Cidade de São Paulo por meio de imagens  e vídeos, a estudante desenhou, coloriu e escreveu o nome do espaço lúdico que ela já conheceu e mais gostou.

# data[].attributes.body
Nomes de brinquedos e brincadeiras, conforme sorteio da letra.

# data[].attributes.body
Utilizando o Material Dourado, a partir de um ditado, a educanda representava os numerais.