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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Book Creator permite a los alumnos/as representar sus ideas y conocimientos de manera visual mediante la creación de libros digitales. Fomenta la comunicación mediante herramientas creativas y flexibles.

BARRERAS QUE BOOK CREATOR PUEDE AYUDAR A SUPERAR:

Esta plataforma, permite superar diversas barreras educativas. En primer lugar, elimina las complicaciones técnicas. Además, este recurso se adapta a los distintos estilos de aprendizaje, permitiendo la inclusión de texto, imágenes, audio y video. Book Creator rompe también barreras geográficas al ser una plataforma basada en una web, facilitando la colaboración entre estudiantes y profesores sin importar su ubicación.

APLICACIÓN EN EL AULA:

En el aula, Book Creator supone una herramienta para hacer proyectos creativos, por lo que es un recurso se adapta fácilmente a diferentes materias y niveles educativos.

CONSIDERACIONES CON EL ALUMNADO NEAE:

A veces, es posible que se requieran ajustes para que todos puedan participar. Esto incluye proporcionar indicaciones claras, utilizar herramientas que faciliten el acceso y brindar apoyo adicional según las necesidades individuales. También es importante asegurarse de que la plataforma sea amigable con las tecnologías de asistencia, para que todos los estudiantes puedan aprovecharla al máximo.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Blogger permite que los estudiantes interactúen con sus compañeros a través de comentarios en las publicaciones. Facilita la colaboración y el intercambio de ideas.

BARRERAS QUE BLOGGER PUEDE AYUDAR A SUPERAR:

Ofrece una plataforma de blogs gratuita y fácil de usar que supera las barreras financieras y técnicas de la publicación en línea. Se adapta a diferentes estilos de aprendizaje, brindando la oportunidad de expresar y comunicar sus ideas.

MATERIA O FINALIDAD PARA UTILIZARLO EN EL AULA:

Se puede utilizar en el aula como herramienta para desarrollar habilidades de escritura, estimular la reflexión, compartir proyectos y facilitar la comunicación entre los alumnos/as. Se puede utilizar en todas las materias para crear un espacio digital donde los estudiantes puedan presentar su aprendizaje y participar en debates.

CONSIDERACIONES CON ALUMNADO NEAE:

Es generalmente accesible y fácil de usar. Algunos estudiantes pueden necesitar adaptaciones, como poder utilizar herramientas de tecnología de asistencia para escribir o navegar en línea.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Los estudiantes pueden expresar sus pensamientos, conectar ideas y demostrar comprensión a través de la creación de mapas mentales. Esto fomenta la expresión en un formato no lineal.

BARRERAS QUE MINDMEISTER PUEDE AYUDAR A SUPERAR:

Se adapta a diferentes estilos de aprendizaje proporcionando herramientas visuales y no lineales que permiten a los estudiantes organizar la información según sus preferencias.

MATERIA O FINALIDAD PARA UTILIZARLO EN EL AULA:

MindMeister se puede utilizar en el aula para organizar y visualizar conceptos, crear resúmenes visuales, planificar proyectos y facilitar la colaboración entre estudiantes. Se puede utilizar en todas las áreas para ayudar a comprender y organizar la información.

CONSIDERACIONES CON ALUMNADO NEAE:

Algunos estudiantes pueden necesitar ajustes, como dedicar más tiempo a hacer mapas mentales o utilizar ayudas. Los educadores deben centrarse en las necesidades individuales y brindar el apoyo necesario.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Los estudiantes pueden expresar sus ideas y comprensión creando construcciones matemáticas interactivas, lo que fomenta el trabajo en el ámbito matemático.

BARRERAS QUE GEOGEBRA PUEDE AYUDAR A SUPERAR:

GeoGebra ofrece una plataforma visual e interactiva, puede adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y brindar a los estudiantes diferentes formas de explorar y comprender conceptos matemáticos.

MATERIA O FINALIDAD PARA UTILIZARLO EN EL AULA:

GeoGebra se utiliza en el aula para enseñar y aprender conceptos matemáticos, especialmente en áreas como álgebra, geometría y cálculo. Se puede utilizar para crear estructuras interactivas, explorar relaciones matemáticas y promover la comprensión de conceptos abstractos a través de representaciones visuales y manipulaciones dinámicas.

CONSIDERACIONES CON ALUMNADO NEAE:

Es importante considerar la accesibilidad de la plataforma y las posibles barreras técnicas. Algunos estudiantes pueden necesitar adaptaciones o apoyo adicionales para utilizar GeoGebra de manera efectiva, y los docentes deben considerar las necesidades individuales de los estudiantes al integrar esta herramienta en sus cursos.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Ofrece a los alumnos/as la posibilidad de presentar información de una forma más atractiva. Les da la posibilidad de interactuar con el contenido por medio de simulaciones interactivas.

CARDBOARD PUEDE AYUDAR A SUPERAR DIVERSAS BARRERAS EDUCATIVAS

Al ofrecer experiencias de aprendizaje visuales e inmersivas, se adapta a diferentes estilos de aprendizaje, ofreciendo una alternativa innovadora a los métodos tradicionales.

Además, al habilitar la realidad virtual, Cardboard derriba las barreras geográficas al permitir a los estudiantes explorar y aprender más allá de los límites físicos del aula.

APLICACIÓN EN EL AULA

La utilización de Cardboard puede mejorar el aprendizaje brindando a los niños acceso a contenido educativo mediante la realidad virtual. Esta herramienta se puede utilizar en materias como Ciencias Sociales o Ciencias Naturales pues permite llevar a cabo visitas virtuales a lugares históricos o explorar conceptos científicos.

CONSIDERACIONES CON ESTUDIANTES NEAE

Algunos estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) pueden encontrarse con problemas relacionados con la accesibilidad, como dificultades motoras para manejar el dispositivo. Por lo tanto, es importante tener en cuenta las necesidades individuales de cada alumno y si la realidad virtual es adecuada para su situación.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Edmodo cuenta con funciones de discusión en línea, foros y actividades colaborativas. Los alumnos/as pueden interactuar y compartir sus pensamientos sin coincidendia temporal, lo que favorece la participación de todos.

BARRERAS QUE EDMODO PUEDE AYUDAR A SUPERAR

Edmodo permite superar barreras de acceso a materiales educativos. Al ofrecer una variedad de herramientas multimedia y permitir a los profesores personalizar el contenido y se adapta a diferentes estilos de aprendizaje. Edmodo permite la colaboración entre estudiantes y profesores independientemente de la ubicación, superando las barreras relacionadas con la distancia.

MATERIA O FINALIDAD PARA UTILIZARLO EN EL AULA

Se puede utilizar para facilitar la comunicación, la colaboración y la distribución de contenidos. Se puede utilizar para asignar tareas, organizar debates en línea, compartir recursos educativos y proporcionar un espacio digital para la interacción entre alumnos/as y profesores/as.

CONSIDERACIONES CON ALUMNADO NEAE

Se deben considerar los problemas de accesibilidad que se puedan presentar para este tipo de alumnado, los profesores deben hacer los ajustes necesarios para garantizar que todos los estudiantes puedan utilizar la plataforma correctamente.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Scratch permite a los alumnos/as consumir contenido digital y crearlo, pudiendo compartir sus proyectos y colaborar con otros miembros de la comunidad de la app.

BARRERAS QUE SCRATCH PUEDE AYUDAR A SUPERAR

Scratch permite a los estudiantes concentrarse en la lógica y la creatividad sin preocuparse por errores de gramática. Por otro lado, Scratch se adapta a diferentes estilos de aprendizaje. Los estudiantes aprenden y se expresan mediante la creación de proyectos visuales y prácticos.  Además scratch es una plataforma que permite a los estudiantes participar desde cualquier lugar con acceso a Internet, superando las barreras geográficas.

MATERIA O FINALIDAD PARA UTILIZARLO EN EL AULA

Scratch se puede utilizar en el aula para enseñar conceptos de programación y mejorar las habilidades informáticas. Las actividades de Scratch pueden tratar temas de una variedad de materias, como Matemáticas o Ciencias. Cabe destacar también, que, promueve el pensamiento lógico y la resolución de problemas.

CONSIDERACIONES CON ALUMNADO NEAE

Generalmente se puede utilizar Scratch, pero los docentes deben considerar las necesidades individuales de los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades especiales de apoyo educativo (NEE). Algunos alumnos/as pueden necesitar apoyo adicional, como instrucciones claras o tiempo adicional para completar un proyecto.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Las nubes de palabras sirven para tener una visión de las palabras clave en un texto, ofreciendo una representación visual de los conceptos más relevantes. Esto puede facilitar el entendimiento de los temas clave teniendo en cuenta distintos estilos de aprendizaje.

BARRERAS QUE UNA NUBE DE PALABRAS PUEDE AYUDAR A SUPERAR

Las nubes de palabras pueden ayudar a superar varias barreras. En primer lugar colabora en la superación de barreras de acceso a la información clave, proporcionando una representación visual de los conceptos más relevantes en un texto, facilitando así la identificación de información clave.

Por otro lado, la representación visual de la información en nubes de palabras se adapta a diferentes estilos de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes resaltar conceptos clave.

MATERIA O FINALIDAD PARA USARLO EN EL AULA:

Las nubes de palabras pueden ser utilizadas en el aula como una herramienta para resumir, analizar y esquematizar conceptos en diferentes tipos de texto. Puede aplicarse en diversas materias, como en la de Lengua Castellana a través de la creación de resúmenes de lecturas.

CONSIDERACIONES CON EL ALUMNADO NEAE:

Los docentes deben proporcionar opciones para la creación y la interpretación de nubes de palabras, asegurándose de que el contenido sea legible y accesible. Además, se deben tener en cuenta las preferencias individuales y ofrecer alternativas o adaptaciones según sea necesario.

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PRINCIPIOS DUA ABORDADOS:

Genial.ly permite presentar información de manera atractiva y dinámica, utilizando elementos como imágenes, videos, infografías y animaciones. Esto facilita la adaptación de la representación para diferentes estilos de aprendizaje.

BARRERAS QUE GENIALLY PUEDE AYUDAR A SUPERAR

Facilita la creación contenido interactivo, utilizando recursos educativos avanzados. Con su variedad de elementos multimedia y opciones interactivas, se adapta a diferentes estilos de aprendizaje, permitiendo a los alumnos/as acceder y procesar información de diferentes maneras.

APLICACIÓN EN EL AULA

Puede utilizarse en el aula para elaborar presentaciones interactivas, actividades de aprendizaje, infografías, líneas de tiempo y otros recursos. Su flexibilidad permite mostrar información de manera visualmente atractiva y estimular la participación activa de los estudiantes.

CONSIDERACIONES CON ALUMNADO NEAE

Los docentes deben adaptar el contenido, de tal forma que sea accesible para todos los estudiantes, ofreciendo descripciones alternativas de imágenes o opciones de navegación claras. Además, es importante la compatibilidad con tecnologías de asistencia para permitir que todos los estudiantes puedan participar plenamente en las actividades creadas.