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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 14주차: 사회 연결망 분석 Gephi

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 14주차: 사회 연결망 분석 Gephi

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 14주차: 사회 연결망 분석 Gephi

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 14주차: 사회 연결망 분석 Gephi

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 11주차: 첫 눈에 반하는 R

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 11주차: 첫 눈에 반하는 R

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 11주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 11주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 11주차 수업 요약

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 5주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 6주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 6주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 WEEK3

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 WEEK3

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 3주차

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 4주차 수업

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[진로·창업]-SW-프로그래밍의-기초 1강 최종

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3주차 슬라이드 최종 수업용

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3주차 슬라이드 최종 수업용

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[진로·창업]-SW-프로그래밍의-기초-W2 수정

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WEEK-11[진로⋅창업]-SW프로그래밍의-기초 배포용

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 9주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 9주차 수업

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 9주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 7주차 수업

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 7주차 수업

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 7주차 수업

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수강생들이 남겨주신 코멘트 & 질문 공유

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SW 프로그래밍의 기초 학생 코멘트

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코들 사용시 웹 브라우저 업데이트 

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코들 사용시 웹 브라우저 업데이트 

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토픽모델링 김은재 선생님 특강

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토픽모델링 김은재 선생님 특강

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녹화가 원활히 이루어지지 않아 슬라이드와 함께 보시면 좋을 것 같습니다.

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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김은재 선생님 토픽 모델링 특강

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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WEEK-6-[진로⋅창업]-SW프로그래밍의-기초_수정 최종

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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K-MOOC 데이터과학과 인공지능 ( Data Science & AI) 1-1

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Notion – The all-in-one workspace for your notes, tasks, wikis, and databases.

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A new tool that blends your everyday work apps into one. It’s the all-in-one workspace for you and your team

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초  Q&A 

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Download PyCharm: Python IDE for Professional Developers by JetBrains

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Download the latest version of PyCharm for Windows, macOS or Linux.

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PyCharm을 다운로드해 주셔서 감사합니다

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리팩터링, 디버거, 코드 완성, 즉석 코드 분석, 코딩 생산성을 지원하는 지능적인 Python IDE

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금요일 오전 9-12시 줌 강의실

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줌 강의실 [이름+ 학번으로 입장]

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줌 강의실 [이름+ 학번으로 입장]

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Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done. Zoom is a publicly traded company headquartered in San Jose, CA.

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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중문과 15학번이신 천명의 공동창업자 권중훈 CTO님 인터뷰 영상입니다. :)

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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천명 CTO 권중훈(중문과 15학번)님 인터뷰

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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데이터과학과 인공지능 우수과제

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데이터과학과 인공지능 우수과제

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고려대학교 데이터과학과 인공지능: 데이터 사이언스 데이 Finale 마지막 수업

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고려대학교 데이터과학과 인공지능 2022년 봄학기 핵심 교양 마지막 수업 데이터사이언스 데이 우수 과제 발표

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SW프로그래밍의 기초 6주차 [학번+이름]

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SW프로그래밍의 기초 6주차 [학번+이름]

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Join Slido: Enter #code to vote and ask questions

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Participate in a live poll, quiz or Q&A. No login required.

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Join Slido: Enter #code to vote and ask questions

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Participate in a live poll, quiz or Q&A. No login required.

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Join Slido: Enter #code to vote and ask questions

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메르스 언급 Tweet 데이터 [수업실습]

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메르스 언급 Tweet 데이터 [수업실습]

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학생 코멘트 데이터 분석에 필요한 파일

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학생 코멘트 데이터 분석에 필요한 파일

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각각
각자
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같이
개의치않고
거니와
거바
거의
것
것과 같이
것들
게다가
게우다
겨우
견지에서
결과에 이르다
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결론을 낼 수 있다
겸사겸사
고려하면
고로
곧
공동으로
과
과연
관계가 있다
관계없이
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관하여
관한
관해서는
구
구체적으로
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그
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그때
그래
그래도
그래서
그러나
그러니
그러니까
그러면
그러므로
그러한즉
그런 까닭에
그런데
그런즉
그럼
그럼에도 불구하고
그렇게 함으로써
그렇지
그렇지 않다면
그렇지 않으면
그렇지만
그렇지않으면
그리고
그리하여
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그에 따르는
그위에
그저
그중에서
그치지 않다
근거로
근거하여
기대여
기점으로
기준으로
기타
까닭으로
까악
까지
까지 미치다
까지도
꽈당
끙끙
끼익
나
나머지는
남들
남짓
너
너희
너희들
네
넷
년
논하지 않다
놀라다
누가 알겠는가
누구
다른
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다만
다섯
다소
다수
다시 말하자면
다시말하면
다음
다음에
다음으로
단지
답다
당신
당장
대로 하다
대하면
대하여
대해 말하자면
대해서
댕그
더구나
더군다나
더라도
더불어
더욱더
더욱이는
도달하다
도착하다
동시에
동안
된바에야
된이상
두번째로
둘
둥둥
뒤따라
뒤이어
든간에
들
등
등등
딩동
따라
따라서
따위
따지지 않다
딱
때
때가 되어
때문에
또
또한
뚝뚝
라 해도
령
로
로 인하여
로부터
로써
륙
를
마음대로
마저
마저도
마치
막론하고
만 못하다
만약
만약에
만은 아니다
만이 아니다
만일
만큼
말하자면
말할것도 없고
매
매번
메쓰겁다
몇
모
모두
무렵
무릎쓰고
무슨
무엇
무엇때문에
물론
및
바꾸어말하면
바꾸어말하자면
바꾸어서 말하면
바꾸어서 한다면
바꿔 말하면
바로
바와같이
밖에 안된다
반대로
반대로 말하자면
반드시
버금
보는데서
보다더
보드득
본대로
봐
봐라
부류의 사람들
부터
불구하고
불문하고
붕붕
비걱거리다
비교적
비길수 없다
비로소
비록
비슷하다
비추어 보아
비하면
뿐만 아니라
뿐만아니라
뿐이다
삐걱
삐걱거리다
사
삼
상대적으로 말하자면
생각한대로
설령
설마
설사
셋
소생
소인
솨
쉿
습니까
습니다
시각
시간
시작하여
시초에
시키다
실로
심지어
아
아니
아니나다를가
아니라면
아니면
아니었다면
아래윗
아무거나
아무도
아야
아울러
아이
아이고
아이구
아이야
아이쿠
아하
아홉
안 그러면
않기 위하여
않기 위해서
알 수 있다
알았어
앗
앞에서
앞의것
야
약간
양자
어
어기여차
어느
어느 년도
어느것
어느곳
어느때
어느쪽
어느해
어디
어때
어떠한
어떤
어떤것
어떤것들
어떻게
어떻해
어이
어째서
어쨋든
어쩔수 없다
어찌
어찌됏든
어찌됏어
어찌하든지
어찌하여
언제
언젠가
얼마
얼마 안 되는 것
얼마간
얼마나
얼마든지
얼마만큼
얼마큼
엉엉
에
에 가서
에 달려 있다
에 대해
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에게
에서
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여기
여덟
여러분
여보시오
여부
여섯
여전히
여차
연관되다
연이서
영
영차
옆사람
예
예를 들면
예를 들자면
예컨대
예하면
오
오로지
오르다
오자마자
오직
오호
오히려
와
와 같은 사람들
와르르
와아
왜
왜냐하면
외에도
요만큼
요만한 것
요만한걸
요컨대
우르르
우리
우리들
우선
우에 종합한것과같이
운운
월
위에서 서술한바와같이
위하여
위해서
윙윙
육
으로
으로 인하여
으로서
으로써
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응
응당
의
의거하여
의지하여
의해
의해되다
의해서
이
이 되다
이 때문에
이 밖에
이 외에
이 정도의
이것
이곳
이때
이라면
이래
이러이러하다
이러한
이런
이럴정도로
이렇게 많은 것
이렇게되면
이렇게말하자면
이렇구나
이로 인하여
이르기까지
이리하여
이만큼
이번
이봐
이상
이어서
이었다
이와 같다
이와 같은
이와 반대로
이와같다면
이외에도
이용하여
이유만으로
이젠
이지만
이쪽
이천구
이천육
이천칠
이천팔
인 듯하다
인젠
일
일것이다
일곱
일단
일때
일반적으로
일지라도
임에 틀림없다
입각하여
입장에서
잇따라
있다
자
자기
자기집
자마자
자신
잠깐
잠시
저
저것
저것만큼
저기
저쪽
저희
전부
전자
전후
점에서 보아
정도에 이르다
제
제각기
제외하고
조금
조차
조차도
졸졸
좀
좋아
좍좍
주룩주룩
주저하지 않고
줄은 몰랏다
줄은모른다
중에서
중의하나
즈음하여
즉
즉시
지든지
지만
지말고
진짜로
쪽으로
차라리
참
참나
첫번째로
쳇
총적으로
총적으로 말하면
총적으로 보면
칠
콸콸
쾅쾅
쿵
타다
타인
탕탕
토하다
통하여
툭
퉤
틈타
팍
팔
퍽
펄렁
하
하게될것이다
하게하다
하겠는가
하고 있다
하고있었다
하곤하였다
하구나
하기 때문에
하기 위하여
하기는한데
하기만 하면
하기보다는
하기에
하나
하느니
하는 김에
하는 편이 낫다
하는것도
하는것만 못하다
하는것이 낫다
하는바
하더라도
하도다
하도록시키다
하도록하다
하든지
하려고하다
하마터면
하면 할수록
하면된다
하면서
하물며
하여금
하여야
하자마자
하지 않는다면
하지 않도록
하지마
하지마라
하지만
하하
한 까닭에
한 이유는
한 후
한다면
한다면 몰라도
한데
한마디
한적이있다
한켠으로는
한항목
할 따름이다
할 생각이다
할 줄 안다
할 지경이다
할 힘이 있다
할때
할만하다
할망정
할뿐
할수있다
할수있어
할줄알다
할지라도
할지언정
함께
해도된다
해도좋다
해봐요
해서는 안된다
해야한다
해요
했어요
향하다
향하여
향해서
허
허걱
허허
헉
헉헉
헐떡헐떡
형식으로 쓰여
혹시
혹은
혼자
훨씬
휘익
휴
흐흐
흥
힘입어
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학생 코멘트 1-10주차 데이터

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SW프로그래밍의 기초 실습 퀴즈 6 풀이 [이경환 조교님 감사합니다!]

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코딩 퀴즈 6 풀이 영상

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코딩 퀴즈 6 풀이 영상

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‍신은경[ 부교수 / 사회학과 ]

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SW프로그래밍의 기초 실습 퀴즈 6 풀이 [이경환 조교님]

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 10주차: 메르스 트윗 분석

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 10주차: 메르스 트윗 분석

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초 10주차: 메르스 트윗 분석

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Participate in a live poll, quiz or Q&A. No login required.

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대학 프로그래밍 필수 교양 신설

비전공생 간극·인력 부족 등 문제

AI 부상에 코딩 열풍 꺼질까 우려도

한 학생이 정보보호학부 PC실에서 파이썬 코딩을 하고 있다. ※본 사진은 연출된 사진입니다.

고려대 등 여러 SW중심대학은 컴퓨터 관련 학과 정원 확대와 전교생 대상 프로그래밍 교육 도입에 힘쓰고 있다. 백성욱(세종대 디지털콘텐츠학과) 교수는 "대학은 지식인을 배출하기도 하지만 국가 로드맵에 따른 혁신 인재를 양성해 낼 필요성이 있다"며 "인공지능 기반 소프트웨어 인력이 최근 절실해졌다"고 말했다. 내년부터 초·중학교 코딩 교육 의무화와 정보 수업 확대도 이뤄질 예정이다. 그러나 국가 지원과 의무화 사업으로 만들어진 코딩 열풍인 만큼 강의 인력 부족, 형식적인 강의 방식, 지역 간 정보 수업 격차 등의 문제가 지적된다.

인문학도도 코딩 배워야

고려대는 올해 전교생 대상으로 프로그래밍 기본 소양 함양을 위해 필수 코딩교양 6학점(SW프로그래밍의기초·데이터과학과인공지능)을 도입했다. 이는 과학기술정보통신부 SW중심대학 사업의 일환으로, 컴퓨터 관련 정원 확대와 전교생 대상 프로그래밍 교육 도입 시 대학에 예산이 지원되는 것이 골자다. 'SW프로그래밍의기초' 강의는 파이썬을 다루고 '데이터과학과인공지능' 강의는 데이터 처리와 인공지능의 기초를 배운다. 'SW프로그래밍의기초' 강의를 진행하는 신은경(문과대 사회학과) 교수는 "영어가 영어영문학과 학생들한테만 중요한 학문이 아닌 것처럼 프로그래밍 언어도 전교생에게 필요한 기술"이라며 "더 이상 프로그래밍은 공과대에 국한된 이야기가 아니다"고 말했다. 권하은(경영대 경영24) 씨는 "'SW프로그래밍의기초'는 정말 기초적인 수준부터 배운다"며 "낯설었던 코딩을 왜 배워야 하는지, 어떻게 활용하는지 등을 알게 됐다"고 이야기했다.

타 대학도 마찬가지다. 2015년 세종대는 비이공계 전공자를 대상으로 소프트웨어 코딩 교육을 국내 대학 최초로 의무화했다. 성균관대 역시 2016년 전교생 필수 이수 과정인 DS기반 교과목 9~11학점을 교육과정으로 편성했다. 이한성(국립안동대 컴퓨터교육과) 교수는 "최근 소프트웨어 도움 없이 산업 현장이나 연구 분야가 돌아가는 경우는 거의 없다"며 "최소한의 필수 교육을 제공해 산업체에 내보내는 게 시대의 흐름"이라고 설명했다.

비전공자들에게도 디지털 교육이 필요하다는 것은 교수진의 공통된 의견이다. 이한성 교수는 "졸업 후 산업 분야에 나가면 프로그래밍 언어로 소통하고 협업하는 경우가 많다"며 "'컴퓨팅 사고'를 이해하는 능력은 필수"라고 전했다. 인문사회계열 학생들에게 제공하는 디지털 교육은 개발자를 양성하기 위함이 아니라는 것이다. 김현철(정보대 컴퓨터학과) 교수는 "과학을 가르치는 목적이 과학자 양성이 아니라 자연을 이해하는 소양을 가르치는 데 있는 것과 같은 맥락"이라며 "프로그래밍을 배우고 연습하는 과정에서 디지털 세상을 알게 될 수 있다"고 전했다.

인문사회계열 학생들과 발 맞춰야

그러나 학생들, 특히 인문사회계열 전공생들의 거부감은 여전히 크다. 신은경 교수의 'SW프로그래밍의기초' 강의 학생 코멘트에는 '이해는 했지만 하나하나 입력이 어려운 것 같다', '진도가 빨라 이해하지 못했다'는 반응부터 '어쩔 수 없는 문과인지 코딩이 하나도 이해가 되지 않는다', '열심히 듣고 있는데 문자도 이상하고 너무 어렵다'는 평이 실려있다. 정예은(경영대 경영24) 씨 역시 "고등학교 때 정보 과목을 들어 코딩에 기본적인 지식이 있음에도 뒤로 갈수록 과제를 하기 어려웠다"고 말했다.

교수자와 학습자 간 간극이 대학 디지털 교육의 문제점으로 꼽힌다. 김지우(문과대 사학24) 씨는 "코딩교양 강의의 난이도가 높아 매주 퀴즈를 제출하는 게 부담이 된다"며 "줌, 구글, 패들렛, 노션, 슬라이도, 코들 등 너무 많은 플랫폼을 수업에서 활용한다"고 말했다. 정서윤(이화여대 컴퓨터공학23) 씨는 외국어고등학교를 졸업하고 1학년 1학기에 '문제해결과 SW프로그래밍' 컴퓨터 강의를 수강했다. 정 씨는 "기초적인 부분을 더 공부해야 했고 작은 실수만 있어도 프로그램이 안 돌아가는 게 어려웠다"고 토로했다. 교수자 역시 학생과의 소통에 어려움을 겪고 있다. 강경란(아주대 소프트웨어학과) 교수는 "교수자는 대부분 컴퓨터공학 전공자이기에 수강생이 인문사회계열 학생인 경우 교수자와 학습자 간 공감을 형성하는 것을 어려워한다"고 전했다.

그러나 인력 문제로 해결은 어려운 실정이다. 노영욱(신라대 컴퓨터교육과) 교수는 "비전공자의 경우 자신의 전공 영역과 결합한 교육이 필요하나 이를 교육할 컴퓨터교육과 교수가 부족하다"고 말했다. 고려대 역시 마찬가지다. 신은경 교수는 "'SW프로그래밍의기초' 강의에서 비대면으로 600~700명 가르치는 것은 교수 입장에서도 번거로운 일"이라면서도 "담당 교수님들께서 취지에 공감하시기에 강의가 운영되고 있다"고 설명했다. 김자미(교육대학원 컴퓨터교육전공) 교수는 "담당하는 학생 수가 적지 않아 모든 학생의 상황을 직접적으로 파악하기 어렵다"고 토로했다.

초·중 코딩 의무화, 환영 속 잡음도

캠퍼스뿐 아니라 초·중·고에서도 코딩 교육 열풍이 불고 있다. '2022년 개정 교육과정'에는 기존 언어, 수리 소양과 더불어 디지털 소양이 추가됐다. 내년부턴 '디지털 인재 양성' 사업에 따라 초·중학교 코딩 교육이 의무화된다. 학교 재량에 따라 중학교 3개년 중 일부, 초등 5~6학년에 코딩 수업이 편성될 예정이다. 정보 수업이 초등학교 기존 17시간에서 34시간으로, 중학교 34시간에서 68시간으로 확대된다. 또한 영재학교, 과학고를 대상으로 SW영재학급을 2022년 40개에서 2025년 70개까지 확대할 계획이다.

초·중·고 의무교육이 자리를 잘 잡는다면 학생들이 일찍이 기본적인 소양을 갖출 수 있다. 안우엽 ㈜코드캠프 대표는 "영어는 초·중·고에 걸쳐 배워왔기 때문에 대학에서 접하는 것도 생소하지 않지만 소프트웨어 교육은 대학에서 처음 접해 교육의 질도 뒤떨어질 수밖에 없다"며 "초·중등교육 코딩 교육 의무화는 대학 프로그래밍 수업의 부담을 덜 것"이라고 내다봤다.

그러나 현 정보교육 체계가 갑작스럽게 도입된 만큼 잡음도 많다. 컴퓨터 교육 등 정보 교과 과정은 빠르게 바뀌는 디지털 세상에 속도를 맞추지 못하는 경우가 있다. 이한성 교수는 "공과대의 경우 연구 분야나 산업 현장의 필요에 따라 교과 과정을 과감하게 변경하는 경우가 있지만 사범대학은 교육부에서 나오는 가이드라인과 전통적인 교과목 중심으로 편성이 된다"며 교과 과정이 바뀌는 속도의 차이를 지적했다.

정보 교과 교사 부족도 문제다. 유길상(정보창의교육연구소) 연구교수는 "코딩 교육 변화로 인해 정보 교과 교사 부족 문제가 심화한다"고 전했다. 매년 사범대학과 일반대학 교직과정, 대학원 등으로 배출되는 정보 교과 교사는 약 500명이다. 국내 중학교 3172개교에 정보 교과 교사가 정원대로 배치된 학교는 47.6%인 1510개교에 불과하다. 김귀훈(한국교원대 컴퓨터교육과) 교수는 "정보 교과 교사는 시수 부족으로 인해 여러 학교를 순회하며 수업한다"며 "6개 학교에서 수업하는 경우까지 봤다"고 말했다. 최현종(한국교원대 컴퓨터교육과) 교수는 "교육의 연속성 및 시수 부족 문제를 원론적으로 해결하지 못한 채 단기간 체험 위주 교육에 많은 예산이 투입되고 있다"며 "초등 교육의 부재와 중등 및 대학 교육의 연계성 부족으로 이어진다"고 전했다.

학교 간 정보 수업 격차도 우려된다. 이한성 교수는 "현 정보 교육은 천편일률적"이라며 "정보 교사가 누구냐에 따라 수업이 다르게 진행되는 등 교육의 일관성 또한 떨어진다"고 지적했다. 이강(한동대 전산전자공학부) 교수는 "비전문가 교사들이 보충 교육을 받아 코딩 교육을 주도하는 전문성 부족이 문제"라며 "기계적으로 코딩하는 교육은 학생들의 흥미를 잃게 할 수 있다"고 말했다. 체계화된 국정 교과서의 부재가 원인으로 꼽힌다. 이한성 교수는 "교육부에서 필요한 교육의 가이드라인을 제공할 필요가 있다"고 주장했다.

AI 발전에도 코딩 중요성 여전

교육과정 전반에 코딩 교육 체계를 이식했으나 최근의 산업 흐름이 프로그래밍에서 인공지능으로 옮겨갔다는 지적이 나온다. 서울 시내 고등학교에 재학 중인 A(남·18)군은 "프로그래밍을 달달 외우는 게 무슨 의미가 있는지 모르겠다"라며 "프로그래밍 명령어 짜는 것은 컴퓨터가 훨씬 잘하는 거 아니냐"고 이야기했다. 실제로 AI의 발전은 코딩에서 인공지능으로 유행을 옮겼다. 안우엽 대표는 "ChatGPT 기반으로 다양한 AI 서비스가 추가로 만들어지며 새로운 사업들이 출현하는 게 최근 흐름"이라고 설명했다.

필수 교양 과목 또한 인공지능 교육까지 확대해야 한다는 의견도 있다. 김진규(정보대 컴퓨터학과) 교수는 "알고리즘 관련 인공지능 과목을 난이도를 낮춰 교양 수준으로 만들어 제공했으면 한다"고 전했다. 김찬우(정보대 인공지능학과) 교수 역시 "AI의 영향력이 더욱 커지며 ChatGPT나 이미지 생성 프로그램을 이용하는 방법이 학생들에게 필요해질 것"이라며 "인공지능 교육이 인문사회계열까지 확대된다면 디지털 인재 양성에 도움 될 것이라 생각한다"고 전했다.

대부분 전문가들은 흐름이 완전히 이동한 것은 아니라고 말한다. 백성욱 교수는 "인공지능 발전이 완성되기까지 길게 20년은 본다"며 "20년 정도는 과도기"라고 명시했다. ChatGPT는 인터넷상에 게시된 개발 전문가들의 코드를 학습하며 완성도 높은 코드를 추천하지만 ChatGPT가 아직 프로그램 개발자 일자리를 위협할 정도는 아니라는 목소리도 높다. 이강 교수는 "ChatGPT가 쏟아내는 코드도 결국 사람이 검증해야 쓸모 있다"고 전했다. 강경란 교수 역시 "인공지능은 여전히 단편적인 문제를 해결하는 수준에 그친다"며 "학습 범위가 제한돼 있기에 도움 되는 도구로서의 역할이 매우 크다고 본다"고 말했다.

김중헌(공과대 전기전자공학부) 교수는 "코딩 열풍은 형태가 변할 수 있지만 끝나지 않을 것"이라고 이야기한다. 결국 실무에서 사용되는 프로그래밍 언어와 도구, 협업 방식에 대한 교육을 강화해야 한다. 백성욱 교수는 "현재 코딩 교육이 실용적으로 바뀌려면 학점 목적으로 점수를 매기는 것이 아닌 패스의 문턱이 높은 P/F로만 채점하는 등 변화가 필요하다"고 말했다. 다양한 학문 분야와의 융합도 모색해야 한다. 김귀훈 교수는 "생명과학, 사회과학, 예술 등 타 전공 학생들에게 적절한 코딩 기술을 교육하며 각자의 전문 분야에서 코딩을 활용할 수 있도록 교육해야 한다"고 설명했다.

글｜ 하수민 기자 soomin@

사진｜ 하동근 기자 hdnggn@

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한 학생이 정보보호학부 PC실에서 파이썬 코딩을 하고 있다. ※본 사진은 연출된 사진입니다.

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코딩 교육 의무화 바람 ··· "형태 변해도 코딩 열풍 이어질 것"

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대학 프로그래밍 필수 교양 신설비전공생 간극·인력 부족 등 문제AI 부상에 코딩 열풍 꺼질까 우려도 고려대 등 여러 SW중심대학은 컴퓨터 관련 학과 정원 확대와 전교생 대상 프로그래밍 교육 도입에 힘쓰고 있다. 백성욱(세종대 디지털콘텐츠학과) 교수는 "대학은 지식인을 배출하기도 하지만 국가 로드맵에 따른 혁신 인재를 양성해 낼 필요성이 있다"며 "인공지능 기반 소프트웨어 인력이 최근 절실해졌다"고 말했다.

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R 기초 설명 노션 페이지 [ex TA 배진태님 감사합니다!]

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R 기초 설명 노션 페이지 [ex TA 배진태님 감사합니다!]

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배진태[ 대학원석사과정재학 / 사회학과 ]의 Notion on Notion

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1. R 시작하기

R 설치하기

R은 공개 소프트웨어로 https://www.r-project.org/ 에서 다운로드가 가능하다.

아래 그림의 CRAN 클릭 후 Korea 링크를 통해 R을 다운로드할 수 있다.

WINDOWS / MAC 사용하는 환경에 맞춰 다운로드를 받도록 한다.

R Studio 설치하기

R Studio는 R 프로그래밍을 좀 더 쉽게 할 수 있는 통합개발환경(IDE - Integrated Development Environment) 통합 코드 편집 툴이다. R Studio를 통해 효율적인 코딩 작업 관리 및 편집이 가능하다.

https://www.rstudio.com/ 에서 설치가 가능하다.
(무조건 R을 먼저 설치해야 사용 가능!!!)

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Gephi 다운로드 받아주세요!

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Gephi 다운로드 받아주세요!

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Gephi is an open-source and multiplatform software distributed under the dual license CDDL 1.0 and GNU General Public License v3.
Official Releases

Release Notes | System Requirements | Installation instructions

Gephi 0.9.7 is the latest stable release.

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Gephi is an open-source and multiplatform software distributed under the dual license CDDL 1.0 and GNU General Public License v3. Release Notes | System Requirements | Installation instructions Gephi 0.9.7 is the latest stable release. If you have an older Gephi on your computer, you should uninstall it first, see the installation instructions.

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초

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나의 초상화 그리기 데이터 (신은경 2019예시)

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나의 초상화 그리기 데이터 (신은경 2019예시)

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삶의 의미를 찾아서 시사회 초대

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삶의 의미를 찾아서 시사회 초대

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Eun Kyong Shin on Instagram: "아주 특별한 시사회📽️ 여러분을 초대합니다! 6.13.3pm 아주홀
이번 학기 고려대학교 문과대학 인문융합세미나의 수강생 여러분들이 ‘삶의 의미를 찾아서’ 🚩탐험한 여정을 영상에 담았습니다. 🩷 총 9팀의 문과대 학생분들께서 발견한, 삶의 의미, 궁금하지 않으신가요? 산다는 것이 무엇인가, 라는 고민을 하고 계신 모든 분들, 환영합니다. 🎬 +🍷귀한 시간 함께 하셔서 저희 학생님들의 의미찾기의 여정에서, 여러분의 삶의 의미에 대해 새로운 재발견을 할 수 있는 기회가 될 수 있길 욕심내어 봅니다! 🌸🍀 #고려대학교 #문과대학 #문부심 #삶의의미 #안암라이프"

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9 likes, 0 comments - socio_eun on June 3, 2024: "아주 특별한 시사회📽️ 여러분을 초대합니다! 6.13.3pm 아주홀
이번 학기 고려대학교 문과대학 인문융합세미나의 수강생 여러분들이 ‘삶의 의미를 찾아서’ 🚩탐험한 여정을 영상에 담았습니다. 🩷 총 9팀의 문과대 학생분들께서 발견한, 삶의 의미,...". 

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토픽 모델링 코드 파일

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[진로⋅창업] SW프로그래밍의 기초