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Cuida tu cuerpo con Napo - La espalda | NAPO

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Guía para el profesor: Nunca es demasiado pronto para presentar a los niños las nociones básicas de seguridad que se presentan a los adultos bajo el concepto de Seguridad y Salud en el Trabajo. Napo es un simpático personaje que ayuda a los niños a pensar, entender y actuar en materia de seguridad. Para obtener más información sobre él, haga clic en:¿Quién es Napo?, donde encontrará una gran cantidad de películas de Napo que le invitamos a descubrir y utilizar en sus clases.Guía para el profesor: Nunca es demasiado pronto para presentar a los niños las nociones básicas de seguridad que se presentan a los adultos bajo el concepto de Seguridad y Salud en el Trabajo. Napo es un simpático personaje que ayuda a los niños a pensar, entender y actuar en materia de seguridad. Para obtener más información sobre él, haga clic en:¿Quién es Napo?, donde encontrará una gran cantidad de películas de Napo que le invitamos a descubrir y utilizar en sus clases. Algunos de los conceptos de seguridad básicos de esta lec- ción pueden guardar relación con el programa que usted esté enseñando. Aquí encontrará una serie de buenas ideas que pueden ayudarle a integrarlos en sus clases. “Cuida tu cuerpo con Napo” puede constituir una lección individual o formar parte de un proyecto más extenso. Aunque tiene relación con otros temas, como queda patente, su propósito principal es usar las películas del simpático Napo para enseñar a los niños a cuidar su cuerpo y evitar daños permanentes (aunque no se recogen todos y cada uno de los peligros a los que se enfrentan). De hecho, este proyecto se centra en los riesgos para la piel (la espalda lección dos), por lo que le rogamos que busque en la página web de Napo películas que traten de otros peligros (por ejem- plo, para los ojos) en caso de que desee utilizarlos en sus clases. El cuadro que aparece a continuación constituye un resumen de las posibles actividades, los objetivos y los recursos necesarios para la sesión. Le sigue un ejemplo más detallado de un plan de la lección en tres partes con una idea para profundizarla. En esta lección, los niños utilizarán las películas de Napo para descubrir los riesgos para su salud y seguridad físicas y cómo protegerse de ellos. Esta lección puede servir como base para escribir una historia donde los alumnos puedan incluir algunos de los peligros tratados en un contexto real. Si precisa más información sobre los temas de seguridad y salud básicos tratados en este proyecto, podrá encontrarla en la hoja de ayuda correspondiente al plan de la lección. Objetivos pedagógicos Reconocer riesgos físicos para la salud y la seguridad Predecir riesgos similares en nuevas situaciones Explicar cómo evitar dichos riesgos Resumen de la actividad 40/45 minutos Ver la primera película de Napo pro- porcionada con esta lección: Riesgos para la espalda Divide y vencerás Hay que moverse Pégame a ti Escena PC Debate sobre nuestros cuerpos y su vulnerabilidad a los daños por adoptar una postura incorrecta al sentarse, levantar cosas y estar de pie. Pensar sobre formas de proteger nuestra espalda y evitar riesgos para no sufrir daños. Colocar las advertencias sobre los riesgos para la espalda en la plan- tilla del cuerpo y dar consejos sobre cómo mantenerse sanos. Profundizar en el temario Las peligrosas vacaciones de Napo: Escribir o representar una historia de Napo yendo de vacaciones y apren- diendo sobre los riesgos que existen para su cuerpo, con referencias espe- cíficas a la espalda. Algunos ejemplos podrían ser: Coger una maleta pesada Jugar demasiado tiempo en el ordenador Recursos necesarios Película de Napo (suministrada) Folios en blanco y lápices Plantilla grande con la forma del cuerpo (suministrada) Señales de advertencia, como: “Ponte derecho delante del ordenador” Buenos consejos para adherir en la plantilla del cuerpo, como: “Incorpórate, ponte derecho” Relación con otras asignatuas/temarios Educación personal, social y en materia de salud Reglas de seguridad y formas de preservarla Reconocer cómo afecta su comportamiento a otras personas Evaluar riesgos para la salud personal y limitarlos siempre que sea posible Educación física Evaluar el riesgo dentro de una actividad física y darle respuesta con medidas preventivas Ciencia Reconocer señales y etiquetas de seguridad y prestarles atención Educación para la ciudadanía Reconocer peligros, evaluar los riesgos derivados y controlarlos Lengua materna/extranjera Escribir frases sencillas para com- pletar una historia con introduc- ción, desarrollo y desenlace

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Los flashmob más famosos de la última década

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Los flashmob más famosos de la última década

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Los flashmob más famosos de la última década

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'Cómete el mundo', hábitos saludables al ritmo de la música de los alumnos de Fingoi

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'Cómete el mundo', hábitos saludables al ritmo de la música de los alumnos de Fingoi

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'Cómete el mundo', hábitos saludables al ritmo de la música de los alumnos de Fingoi

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Videoclip de "El Estirón" | Grupo Antena 3

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Videoclip de "El Estirón" | Grupo Antena 3

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Videoclip de "El Estirón" | Grupo Antena 3

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La pilota valenciana és l'herència de la Mediterrània que ha esdevingut un símbol d'identitat dels valencians i valencianes des de fa vuit segles. És considerada com un bé d'interés cultural i també com a servei de diversió assegurada: compta amb la riquesa d'una diversitat de modalitats arreu de tot el país i que ens emparenta amb pobles de tres continents. A la fi, no és més que la manera valenciana de jugar a un joc universal com és la pilota a mà.

Si hi ha un tret singular de la pilota, és la consideració unànime de ser un joc de cavallers, un espai d'honestedat, de valors i de paraula. A hores d'ara la pilota mira al futur amb esperança i està immersa en un procés de modernització que la situa en la contemporaneïtat, amb la incorporació de la dona, la dignificació dels i les pilotaris i el treball per fer-se un lloc enfront dels esports de masses.

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La pilota valenciana és l'herència de la Mediterrània que ha esdevingut un símbol d'identitat dels valencians i valencianes des de fa vuit segles. És considerada com un bé d'interés cultural i també com a servei de diversió assegurada: compta amb la riquesa d'una diversitat de modalitats arreu de tot el país i que ens emparenta amb pobles de tres continents.

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Técnicas para la iniciación a la escalada 

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Técnicas para la iniciación a la escalada 

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TIPS & TRICKS: Técnicas para la iniciación a la escalada.

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Conducta PAS: tres palabras que salvan vidas

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Cruz Roja en Bizkaia - Bizkaiko Gurutze Gorria

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3. Primeros Auxilios: Posición Lateral de Seguridad

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Cruz Roja en Bizkaia - Bizkaiko Gurutze Gorria

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Campaña contra el acoso escolar. Tlf ayuda 900 018 018 - 24h  #STObullying Sandra Sánchez karate

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¿Cómo tener una buena higiene postural en el colegio? Aprendemos con los alumnos y alumnas del CEIP Juan Vázquez de Badajoz

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¿Cómo llevar adecuadamente una mochila? ¿Cómo sentarse en el pupitre? ¿Cómo coger y ver el teléfono móvil? Junto a Carlos Fernández, fisioterapeuta visitamos el CEIP Juan Vázquez de Badajoz para conocer qué problemas posturales se sufren en edad escolar y cómo podemos ayudar a prevenirlo y tener mejor higiene postural.

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¿Cómo se juega? Boccia adaptada (versión completa)

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WeThe15: percepción sobre las personas con discapacidad 

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WeThe15: percepción sobre las personas con discapacidad 

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Expresión corporal: Coreografía de Sadeck Waff

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Expresión corporal: Coreografía de Sadeck Waff

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Une chorégraphie Originale par Sadeck Waff

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1. Pingüinos y ballena: en que está en peligro avisa y el resto le ayudan

2. Hormigas: uno ve que otro está en peligro, lidera y porganiza al equipo y el se une a la solución

3. Luciérnaga

4. Cangrejos y gaviotas: la gaviota va a por el cangrejo más débil, este pide ayuda y todas se coplocan para combatir a la gaviota

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Pilota Didàctica – Recursos didàctics de la pilota valenciana

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PilotaViu - Diari digital de Pilota Valenciana on podràs seguir tota l’actualitat de la pilota, noticies, resultats...

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Diari digital de Pilota Valenciana on podràs seguir tota l’actualitat de la pilota, noticies, resultats…

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Documental "Recuperant la pilota valenciana"

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Documental "Recuperant la pilota valenciana"

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"Recuperant la Pilota Valenciana" IES Joan Fuster Sueca

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Referente de pilota adaptada: Julio Cortés Rodríguez 

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Referente de pilota adaptada: Julio Cortés Rodríguez 

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Yo soy noticia | Diario valenciano de deportes minoritarios

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A sus 41 años, Julio Cortés lleva nueve temporadas logrando levantar de forma consecutiva el Individual de Raspall de Pilota para deportistas con movilidad reducida. Cuando a sus 17 años un accidente de traficó cambió su vida para siempre, si algo tuvo claro, es que nunca dejaría de lado lo que hasta ese momento había sido su vida: la Pilota

Natural de Oliva, cuna del deporte rey de la Comunitat Valenciana, Julio no tiene recuerdos que no pasen por un trinquet, incluso reconocer haberse saltado alguna clase para entrar a hurtadillas en la instalación municipal para jugar un rato. influenciado por su padre, nunca ha dejado de luchar por su sueño, y lo ha logrado con creces.

Con la temporada ya terminada y el titulo debajo del brazo, sus próximos retos pasan por poder arrancar la competición de tríos y convertirse en monitor de pilota para que la tradición y la pasión por el deporte que ha marcado su vida, siga creciendo como lo viene haciendo en las últimas temporadas.
YO SOY NOTICIA: Antes de hablar con usted a fondo sobre su trayectoria y momento de forma, la primera pregunta que me surge es: ¿cómo se juega a pilota desde una silla de ruedas?. Al final los deportes en silla de ruedas no implican estar constantemente bajando a ras del suelo para jugar la pelota: ¿es complicado?
JULIO: Es muy complicado jugar a pilota en silla de ruedas. Si ya el hecho de jugar en condiciones normales es complicado y requiere mucho entrenamiento, en el caso del adaptado la cosa se complica. Tienes que bajar mucho el brazo, pegar fuerte y trabajar mucho de espalda. Ahí está el mérito de quienes lo hacemos en silla ruedas, que somos capaces de competir y demostrar que podemos hacer bunas partidas.
YSN: ¿Cómo empezó a jugar a pilota?
JULIO: Empecé con seis años, mi padre me trajo al trinquet de Oliva y al final he pasado más tiempo en el trinquet que en la escuela. Recuerdo saltar la valla para poder pasar a jugar, hay que tener en cuenta que la pilota es mi vida, y es algo que me han inculcado sin quererlo desde muy pequeño.
YSN: ¿Cómo es el paso de jugar a pilota sin limitaciones a tener que hacerlo en silla de ruedas?
JULIO: Te cambia en muchas cosas, pero si que es verdad que cuando te coges y dices aquí estoy yo, te adaptas. Mi padre ha influido mucho en mi afición por la pilota. Cuando tuve el accidente, íbamos al trinquet y peloteábamos un rato y aquello me hizo ver que todo es posible. Además recuero que había una persona de Oliva "El Flare", que ya mayor me dijo que se acabaría muriendo sin verme jugar una partida, y por desgracia se marchó antes de poder verme competir.
YSN: ¿Siente el respaldo de las instituciones a su modalidad?
JULIO: Si te digo la verdad, sólo por parte de la federación y la fundación que si nos han ayudado en algunos sitios para poder acceder a los trinquets a jugar a pilota. O incluso colocarnos las finales con partidas importantes. Cualquier ayuda es buena para que tengamos la visibilidad que merecemos, porque jugar en un trinquet vacío es un poco complicado, ahora poco a poco van dejando entrar espectadores.
YSN: ¿Cómo ha sido esta temporada tan rara para usted?
JULIO: Muy complicado. Tienes que acoplarte y es muy complicado hacerlo sin poder salir de casa. Además la gente del pueblo te conoce y siempre quieren saber cuando juegas, pero con los calendarios tan cambiantes que hemos tenido esta temporada, hasta saber cuando juegas ha sido una odisea. Pero hay que entender que esta situación es muy complicada para todos/as y no nos queda otra que adaptarnos lo mejor posible.
YSN: ¿Cómo es una partida de pilota en silla de ruedas? ¿Cambian mucho las normas o la forma de jugar?
JULIO: Jugamos en el mismo trinquet, la pelota de vaqueta es la misma, aunque es verdad que son más rápidas ahora. Para nosotros el rebote es a dos botes y si golpea la silla tendría que jugarla de izquierdas, pero al final el juego es el mismo. Es verdad que hay alunas normas que nos complican algunas situaciones pero las pusimos nosotros, y son necesarias para adaptar el deporte a nuestras condiciones.
YSN: ¿Cómo es su calendario de competición en situación normal?
JULIO: En una temporada normal arrancaríamos la competición en mayo con el autonómico por parejas de raspall, y luego ya iríamos a disputar los individuales. Ahora tenemos sobre la mesa la posibilidad de jugar por trios, y estamos trabajando en ello para poder llevarlo a cabo cuanto antes.
YSN: ¿Qué hace Julio en su día a día?
JULIO: Soy deportista de toda la vida, siempre he sido pelotari. Por desgracia tuve el accidente, pero me he seguido decantando por la pelota. Mi día a día es el deporte, me gusta estar ahí, ayudando a los pilotaris amateurs y a los niños. Al final los jugadores de pilota conocemos el juego y los errores y sabemos cómo corregirlos, vivo vinculado siempre a la pilota, tratando de poner mi granito de arena para hacer crecer nuestro deporte.
YSN: ¿Cómo transmite a los más jóvenes su experiencia en la vida?
JULIO: Trato de transmitirlo desde la valoración de uno mismo, Al final si crees en ti mismo y te esfuerzas puedes llegar donde quieras. Michos niños me han dicho o me hacen llegar que soy una referencia para ellos, y eso me llena de orgullo. Me gusta aconsejarles para que sean ellos mismos y se diviertan con lo hacen, porque si logran divertirse sin perder su esencia, no sólo serán felices con el deporte, lograrán que esa felicidad vaya más allá.
YSN: Logró hace poco su noveno título Individual ¿Cómo lo vivió?
JULIO: Al final estoy muy contento como no podría ser de otra forma, pero cambia mucho como lo vives o como lo celebras. No puedes juntarte con la familia y los amigos para poder vivirlo como se merece, al final ellos son los que dan sentido a lo que hacemos. Nos queda pendiente hacer una cena para poder celebrarlo como se merece.

JULIO: Pues si te digo la verdad hubo muchas dudas, porque al jugar por la mañana la pelota y el trinquet están fríos y hay que bajar mucho más de lo normal, algo que para nosotros es un poco complicado, y no sabíamos si podríamos jugar, pero al final pudimos hacerlo en Pelaio. Lo importante no es como fue la partida, si no la gente que ya no está para poder disfrutar de ella. Al final en cada pelotazo tenía presente a todos los que ya no están con nosotros.
YSN: ¿Cuáles son sus retos para 2021?
JULIO: Me encantaría ser monitor de pilota y poder trabajar con los más pequeños. Quiero enseñarles a vivir este deporte y a disfrutarlo. Es un deporte de nuestra tierra y que además nos forma en todos los sentidos, formamos una familia que te acompaña para el resto de tu vida.

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Julio Cortés se convierte en leyenda de la Pilota Valenciana adaptada | Yo soy noticia

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Si hay un referente en el mundo de la pilota que todavía esté en activo, sin duda Julio es uno de ellos. El noveno título Individual de Raspall convierte al pilotari de Oliva en una leyenda viva de la pilota valenciana.

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Referente femenino: Victoria Díez Sanjuan 

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Referente femenino: Victoria Díez Sanjuan 

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Educación Postural para niños de Primaria

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Cholitas (2020) Trailer // WOW Wales One World Film Festival

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Com fer un guant per a jugar a pilota valenciana

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Pilota per a Dummies. Capítol 2. Saps quines són les modalitats de la pilota valenciana?

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PILOTA VALENCIANA. Guia per a despistats 

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PILOTA VALENCIANA. Guia per a despistats 

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Pilota Valenciana. Guia per a despistats

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CANCIÓN PILOTA VALENCIANA "JUGUEM AMB EL MÓN"

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CANCIÓN PILOTA VALENCIANA "JUGUEM AMB EL MÓN"