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A afetividade pode ser definida como o processo que tem por fim apontar a essência do ser humano, no sentido deste agir de forma sociável em sua natureza, e amigável ao manter um relacionamento com as demais pessoas, sendo feliz e corresponsável pelas ações dessa interrelação. (BENATO, 2005).

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Na modalidade de ensino a distância, encontra-se uma dificuldade ﻿ inerente em comparado ao ensino presencial no que tange a comunicação e ﻿ interação. Por isso, destaco, que para uma boa convivência, seja no ambiente virtual ou presencial, a determinação de regras de boa conduta são imprescindíveis. Segue algumas sugestão de Josias Ricardo Hack

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Dicas para favorecer a Afetividade  a EAD

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Dicas para favorecer a Afetividade  a EAD

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Para favorecer a afetividade no ambiente virtual de aprendizagem podem ser utilizadas algumas técnicas. Josias Ricardo Hack apresenta cinco bases da comunicação dialógica afetiva.

A primeira base: funda-se na habilidade de conviver com as diferenças, inserindo o aluno no ambiente, como parte de uma comunidade, aprendendo a se expor, ouvir e respeitar os pensamentos alheios.

A segunda base é manter uma assiduidade na comunicação não presencial, isto é, os alunos precisam os feedbacks em tempo hábil e perceber clareza e boa vontade em auxiliá-los.

A terceira base como sendo a proximidade e a identidade entre os agentes envolvidos, uma comunicação que promova a contiguidade entre as partes se utilizando da comunicação aberta e sempre de forma respeitosa, onde a todo momento o docente deve se colocar a disposição do aluno, que,

consequentemente, se sentirá acolhido.

A quarta base relata a descontração eventual, apresentando, assim, certos momentos de “recreação” e informalidade, aflorando o espírito de equipe nos alunos.

A quinta base incentiva a pratica da maturidade e a responsabilidade individual, tendo o envolvimento dos docentes e discentes

colaborando no desenvolvimento da autonomia (HACK, 2010).