# data[].attributes.body
Barn 3 år vanskelig for å komme inn i lek med andre, men veldig opptatt av musikk. Lage en lekegruppe for han som baserer seg på musikk. Dette for å få han inn i relasjoner med de andre barna

# data[].attributes.body
forebygge, stoppe og følge opp diskriminering, utestenging, mobbing, krenkelser og uheldige samspillsmønstre.

# data[].attributes.body
Bruke samlingsstunder for å skape felles interesser som kan innby til videre lek barna i mellom.

# data[].attributes.body
Bruke observasjonsmetoder aktivt for kartlegge leken på avdelingen og samspillsmønsterne

# data[].attributes.body
Bruke sosigram for å kartlegge samspill og kominkasjonsforsøk barna i mellom, og hvorvidt de blir gjengjeldt

# data[].attributes.body
Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov.

# data[].attributes.attachment_link.title
Utfordringer som kan oppstå i samspill mellom barn

# data[].attributes.body
Være positive i tilbakemeldinger til barna og deres intiativ til lek med kameratene sine, ved å bruke språk som for eksempel
Det er veldig hyggelig for "Abel " at du vil leke med han.
Så hyggelig at du vil perle med Nora, kom la oss se om vi finner henne. osv osv osv

# data[].attributes.body
Barn som ikke får delta i lek eller alltid ender opp med lavstatus roller i lek.

# data[].attributes.body
3-6 åringer: mye verbal kommunikasjon. kan komme med trusler ved uenighet (da får du ikke bli med meg hjem/komme i bursdag osv)

# data[].attributes.body
Uenigheter om lekematriell. Hvem hadde leken først? Hvordan støtter vi barna i denne konflikten? Hvordan gir vi barna ideer om å løse det på en annen måte enn å ty til draing og slåing?
- Gi dem alternativer til felles aktivitet.
- Være aktive i leken, hva om vi sammen bygger en garasje som denne bilen kan parkere i foreksempel,

# data[].attributes.body
At barn mister bestemmelsesretten ovenfor seg selv.
I lek kan det ofte skje at barnet som lekleder, styrer leken på bekostning av de andre partene, etter sine egne ønsker og intensjoner, uten rom for noe særlig medvirkning fra andre barn.

# data[].attributes.body
høre alle sidene av saken, hjelpe barna å forhandle og komme til enighet

# data[].attributes.body
støtte og anerkjenne hvis det oppstår situasjoner de ikke klarer å løse selv

# data[].attributes.body
1 åringer: blikk, kroppsspråk, herming, non verbal

# data[].attributes.headline
utfordringer som oppstår i samspill mellom barn? hvordan kan vi møte dette?

# data[].attributes.subject
utfordringer som oppstår i samspill mellom barn? hvordan kan vi møte dette?

# data[].attributes.headline
hvordan kan vi støtte barn i lek-samspill med hverandre?

# data[].attributes.subject
hvordan kan vi støtte barn i lek-samspill med hverandre?

# data[].attributes.headline
hvordan kommuniserer barn med hverandre i lek?

# data[].attributes.subject
hvordan kommuniserer barn med hverandre i lek?

# data[].attributes.body
Personalet skal

støtte barnas initiativ til samspill og bidra til at alle kan få leke med andre, oppleve vennskap og lære å beholde venner

samtale om normer for samhandling og invitere barna til å utforme normer for samhandling i fellesskap

støtte barna i å ta andres perspektiv, se en sak fra flere synsvinkler og reflektere over egne og andres følelser, opplevelser og meninger

støtte barna i å sette egne grenser, respektere andres grenser og finne løsninger i konfliktsituasjoner

forebygge, stoppe og følge opp diskriminering, utestenging, mobbing, krenkelser og uheldige samspillsmønstre.

# data[].attributes.body
oppsøker hverandre, snakker om hverandre, leker sammen

# data[].attributes.body
likheter; samme leker, samme klær, leke det samme, herme, felles interesser

# data[].attributes.headline
Hva er kjennetegn for vennskap mellom barn?

# data[].attributes.subject
Hva er kjennetegn for vennskap mellom barn?

# data[].attributes.body
De trekker mot de samme tingene, en leker med en vogn en annen vil også leke med vogn.

# data[].attributes.body
deling av leker og mat

# data[].attributes.body
blikk, kroppsspråk, herming

# data[].attributes.body
blikk, smil og latter

# data[].attributes.headline
hva kjennetegner samspill mellom de minste

# data[].attributes.subject
hva kjennetegner samspill mellom de minste

# data[].attributes.body
kroppsspråk

# data[].attributes.body
reaksjon på deres uttrykk og kommunikasjonsforsøk

# data[].attributes.body
smil

# data[].attributes.body
Blikk og gestikulering

# data[].attributes.headline
Hvordan kan vi bruke non-verbal komuniksjon i samspill med barna?

# data[].attributes.subject
Hvordan kan vi bruke non-verbal komuniksjon i samspill med barna?

# data[].attributes.body
ett åringene peker, prøver å repetere andre ord, mamma og pappa, navn på søsken

# data[].attributes.body
Hva vi skal gjøre.
Hva vi har gjort før.

# data[].attributes.body
Hva de skal gjøre i helgen. Ting de gleder seg til. Spise fredagstaco, dra på teater, spille fotball, endene i parken osv. Ting som skaper inntrykk. (3 åringene)

# data[].attributes.body
med de uten språk:
-familierelasjoner
-mat/matboksen
-det de ser rundt seg
-de andre barna
-hvilken musikk de vil høre på

med de med språk:
-familierelasjoner
-mat/matboksen
-det de ser rundt seg
-det de har opplevd utenfor barnehagen
-hva de skal etter barnehagen/i helga
-de andre barna
-musikk
-figurer fra tv-program de ser på hjemme
-figurer fra bøker vi leser
-ting de opplever eller tenker på rundt temaer vi har hatt i barnehagen typ halloween, jul etc
-hva vi voksne gjør etter barnehagen, hvor vi bor etc
-å besøke hverandre (blir ofte invitert på pizza eller taco hjemme hos barna)

# data[].attributes.body
spesielle ting de har gjort i helgen (gå knask eller knep, bake, gå til svømmehallen osv)

# data[].attributes.body
- om det aktuelle tema vi har i bhg ( jul, halloween, påske osv)
- familie, foreldre, søken, kjæledyr
- mat, leker og div ting de har
- ting de ser på tv

# data[].attributes.body
Hva de opplever på vei til barnehagen

# data[].attributes.headline
Vanlige samtaleemner på avdelingene 1-3 år

# data[].attributes.subject
Vanlige samtaleemner på avdelingene 1-3 år