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Etapas del desarrollo emocional propuesto por Margaret Mahler (Primera parte)

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Teorías que sustentan el desarrollo emocional

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Teorías que sustentan el desarrollo emocional

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Teoría de la emoción de James-Lange Psicología Genial

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LA PERSONALIDAD EN EL CICLO VITAL  - Psicología

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Desarrollo emocional en la edad intermedia 

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Desarrollo emocional en la edad intermedia 

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Es probable que el niño muestre ya claras señales de una creciente independencia de la familia y un mayor interés en los amigos. En esta etapa de su vida, es importante que los niños adquieran el sentido de la responsabilidad mientras van desarrollando su independencia. Otro cambio significativo para el cual los niños deben prepararse a esta edad es el comienzo de la escuela secundaria media.
Razonamiento y aprendizaje

Enfrentan mayores retos académicos en la escuela.

Se vuelven más independientes de la familia.

Comienzan a entender más el punto de vista de los otros.

Aumentan su capacidad de atención.

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Los niños a esta edad:

Establecen amistades y relaciones más fuertes y complejas con sus amigos o pares. A nivel emocional, es cada vez más importante tener amigos, especialmente los de su mismo sexo.

Sienten más la presión de sus pares.

Están más conscientes de su cuerpo a medida que se acerca la pubertad. A esta edad comienzan a surgir problemas con la imagen que tienen de su cuerpo y la alimentación.

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Construcción propia de cada persona en función de factores socioculturales, biológicos, físicos y genéticos, que identifican su singularidad dentro de la sociedad manifestándose en sus formas de comportamiento

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“El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mísmo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mísmo como una persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Es un proceso complejo que involucra tanto los aspectos concientes como los inconcientes”.

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Influencia de los medios de comunicación en la conducta de niños y adolescentes

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Influencia de los medios de comunicación en la conducta de niños y adolescentes

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Se ha estudiado cómo los estímulos auditivos y visuales pueden influir en el desarrollo intelectual y emocional de las personas, en especial en los más pequeños. Los contenidos de canciones, programas de televisión y otros medios son asimilados de forma inconsciente, es decir que vamos introyectando creencias y valores, ideas de cómo es la realidad, sin control consciente, sin filtros, fácil de manipular.

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¿Sabías que la televisión, los juegos de video y la música pueden ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, creencias, en la formación del carácter y en la conducta de tus hijos?

Se ha estudiado cómo los estímulos auditivos y visuales pueden influir en el desarrollo intelectual y emocional de las personas, en especial en los más pequeños. Los contenidos de canciones, programas de televisión y otros medios son asimilados de forma inconsciente, es decir que vamos introyectando creencias y valores, ideas de cómo es la realidad, sin control consciente, sin filtros, fácil de manipular.

La televisión ofrece a sus hijos a diario las más variadas formas de violencia psicológica, física, sexual, autoinfligida o contra los demás. Estos contenidos promueven comportamientos agresivos. Infantes, y algunos adolescentes, imitan la violencia que observan en la televisión y tienden a identificarse con los personajes, víctima o victimario, salvador y héroe. También imitan estereotipos sexuales que afectan su identidad y autoestima.

Recordemos que en las primeras etapas del desarrollo los pequeños no diferencian la fantasía de la realidad, para ellos todo es real. A los 7 años o más se consolida la consciencia.

El peligro es que inconscientemente aceptamos la violencia como manera de resolver los problemas.

Otro dato importante, es que los contenidos agresivos de los medios de comunicación estimulan las hormonas, aumentan la adrenalina y disminuyen la serotonina en el cerebro, favoreciendo las conductas de agresión y miedo; facilitando la pérdida del control emocional y generando ansiedad. Infantes y adolescentes pueden estar irritables sin razón aparente.

¿Cuántas horas pasan tus hijos viendo televisión? Neurólogos y psiquiatras recomiendan 1 hora al día para los infantes mayores de 2 años y máximo 2 horas para los adolescentes.

Es importante estar atento al tipo y calidad de los contenidos que reciben nuestros hijos, para protegerlos y guiarlos hacia lo evolutivo y saludable para su desarrollo físico, mental, emocional, cognitivo y espiritual.

El reto es pasar mas tiempo juntos, revisar el contenido, y generar actividades lúdicas, dinámicas, fomentar la lectura, escuchar música instrumental, sonidos de la naturaleza, entre otros. Todo esto favorece la relajación de la mente y el cuerpo y ayuda a armonizar las emociones.

*Dora Inés Grosso García es psicóloga holística y pedagoga: [email protected]
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La Voz, Cultura y noticias hispanas del Valle de Hudson

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Influencia de los medios de comunicación en la conducta de niños y adolescentes

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¿Sabías que la televisión, los juegos de video y la música pueden ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, creencias, en la formación del carácter y en la conducta de tus hijos? Se ha estudiado cómo los estímulos auditivos y visuales pueden influir en el desarrollo intelectual y emocional de las personas, en especial en los más pequeños.

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Cuando hablo de los medios de comunicación, me estoy refiriendo a: periódico, internet, televisión, radio …

Se puede determinar que los medios que más afectan de manera negativa en los niños son: la televisión y la violencia, ya que la continua observación de escenas violentas generan sin duda la repetición de estas conductas (los niños empiezan a registrar a partir de los 3 años este tipo de conductas negativas).

La publicidad es otro de los aspectos que más influye de manera negativa, ya que como bien sabemos utiliza constantemente técnicas que afectan directamente a la necesidad de consumir y el niño no tiene la capacidad de análisis y razonamiento de un adulto para evitarlas, entonces se ve fuertemente influenciado.

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El aspecto más positivo es en el conocimiento y el saber, tanto en situaciones cotidianas como conocimientos que se adquieren sin tener percepción de la situación.

Por ejemplo: situaciones en que los padres se ven sorprendidos por un nuevo conocimiento adquirido por su hijo como el nombre de alguna ciudad o país, palabras en otro idioma.

Los niños aprenden aspectos culturales y conocimientos generales por los medios, principalmente la televisión; donde también pueden aprender a cómo actuar ante determinadas situaciones, nuevo vocabulario, imágenes, lugares, nuevas ideas.