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En este apartado se encuentra la planeación de un microcontenido, además contiene las ligas de Genially y Padlet

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Presentación: Aprendizaje en red y Modelo SAMR

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Presentación: Aprendizaje en red y Modelo SAMR

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En este apartado podrás visualizar la presentación interactiva del tema a analizar.

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Redifición de la práctica docente mediada por tecnología

Mtra. Alaide Villagómez Leal

Encuadre de la sesión

Los estudiantes que actualmente están ingresando a la universidad, son jóvenes nacidos, criados y educados en ambientes cargados de tecnología. Esperan que el aprendizaje sea lo más rápido, sencillo y entretenido posible, maximizando la relación entre resultados obtenidos y tiempo de estudio.

(Ibáñez, Cuesta, Tagliabue & Zangaro, 2008

La generación de categorías es una generalización que no puede ser entendida como una teoría absoluta, sino como una orientación que puede ser matizada según cada contexto específico.

Así, la consolidación de generaciones como categorías llevará a identificar elementos históricos en los cuales crecieron los individuos, avances tecnológicos, conflictos bélicos, creación de derechos, avances científicos, entre otros, que darán categorías de cada generación.

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC),

dependiendo de su uso, pueden ser una fuente de

innovación para la enseñanza , contribuyendo

al aprendizaje, ofreciendo metodologías y recursos

para el estudiante del siglo XXI.

Por eso pasar de las TIC a las TAC y TEP

Manuel Castells - La globalización y las TIC

La globalización no seria posible sin la infraestructura tecnológica actual".

"Internet hace posible la comunicación de muchos a muchos entre cualquier lugar del mundo a bajo costo".

"La telefonía móvil permite la comunicación permanente".

"El nuevo sistema tecnológico acrecienta enormemente la productividad".

"El conjunto de nuestra sociedad funciona según una lógica de comunicación en red, lo que cual es positivo para los conectados y muy negativo para los desconectados".

La ciudad informacional

Está surgiendo un nuevo modo de desarrollo de la organización social. Castells lo llama el modo de desarrollo informacional. Ello ha tenido como consecuencia una reestructuración del capitalismo.

- Hasta hace unos años, el motor fundamental del capitalismo era la organización económica, a través de la producción industrial masiva, cuyo paradigma estaba en la sociedad occidental.

- En los últimos años, el motor del capitalismo como sistema social ha sido el informacionalismo: modo de desarrollo en el que la información substituye a la mano de obra como factor determinante.

- En ese sentido, las tecnologías de la información se convierten en poderosos instrumentos de trabajo.

En la ciudad informacional se genera la "Sociedad en Red".

La "Sociedad en Red" es una nueva forma de organización social. Es una estructura social construida alrededor de (pero no determinada por) las redes digitales de comunicación.

En ella, la identidad personal se define a partir de la conexión a una red (o redes), antes que por la ubicación dentro de una familia, clan, tribu o estado.

Las sociedades, para Castells, están siendo re-estructuradas a partir de la complementariedad entre Red y Ego.

Consiste en un conjunto jerárquico de 4 niveles que permite evaluar la forma en que las tecnologías son usadas por los docentes y estudiantes en las clases.

Generar ambientes de aprendizaje enriquecidos con el uso intencionado, enfocado y efectivo de las TAC/TEP, requiere tanto intervenir la didáctica de las actividades de aula, como crear, al interior de la institución educativa, las condiciones necesarias para que dicha integración se surta.

Entre los diferentes modelos que atienden la intervención didáctica, seleccionamos el SAMR por encontrar que éste facilita a los docentes visualizar claramente cómo transformar los ambientes de aprendizaje tradicionales con ese uso de las TAC/TEP.

Modelo SAMR

Consideraciones para subir los peldaños de la escalera SAMR

Consideraciones para subir los peldaños de la escalera SAMR

Consideraciones para subir los peldaños de la escalera SAMR

Actividad asíncronica

A partir del análisis de los temas revisados deberás de: Diseñar una ejemplo de la implementación de la metodología SAMR para tu práctica pedagógica.

Coloca un comentario que justifique la elección.

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Redifición de la práctica docente mediada por tecnología Mtra. Alaide Villagómez Leal Encuadre de la sesión Los estudiantes que actualmente están ingresando a la universidad, son jóvenes nacidos, criados y educados en ambientes cargados de tecnología. Esperan que el aprendizaje sea lo más rápido, sencillo y entretenido posible, maximizando la relación entre resultados obtenidos y tiempo de estudio.

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Da click para acceder al video explicativo. 

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Material extra de apoyo

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En este archivo se encuentra el anexo 1, andamio cognitivo a complementar, para reforzar el tema analizado.