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 O Massacre do cemitério de Santa Cruz, onde se pensa que morreram cerca de 300 pessoas, foi um tiroteio sobre manifestantes pró-independência, no cemitério de Santa Cruz, em Díli. Aconteceu a 12 de novembro de 1991, durante a ocupação de Timor-Leste pela Indonésia. A maioria das vítimas foram jovens. Nesse dia, tinha havido uma missa em memória de um jovem, membro da resistência timorense, que tinha sido assassinado pelos opressores, e houve, no final, uma romagem ao cemitério. Os jovens, motivados pela revolta por mais um assassinato, manifestaram-se contra os militares da Indonésia com o objetivo de mostrarem o seu apoio à independência do país. O exército indonésio abriu fogo sobre a população, matando 271 pessoas no local e deixando outros 127 gravemente feridos, que morreram nos dias seguintes. O massacre foi filmado pelo repórter de imagem Max Stahl, que deu assim uma preciosa ajuda para dar a conhecer ao mundo o que tinha acontecido em Díli. Os acontecimentos foram condenados internacionalmente e chamaram a atenção para a causa dos timorenses. Graças à forte pressão internacional, Timor viria a tornar-se um país independente, em 1999.    

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 O Massacre do cemitério de Santa Cruz, onde se pensa que morreram cerca de 300 pessoas, foi um tiroteio sobre manifestantes pró-independência, no cemitério de Santa Cruz, em Díli. Aconteceu a 12 de novembro de 1991, durante a ocupação de Timor-Leste pela Indonésia. A maioria das vítimas foram jovens. Nesse dia, tinha havido uma missa em memória de um jovem, membro da resistência timorense, que tinha sido assassinado pelos opressores, e houve, no final, uma romagem ao cemitério. Os jovens, motivados pela revolta por mais um assassinato, manifestaram-se contra os militares da Indonésia com o objetivo de mostrarem o seu apoio à independência do país. O exército indonésio abriu fogo sobre a população, matando 271 pessoas no local e deixando outros 127 gravemente feridos, que morreram nos dias seguintes. O massacre foi filmado pelo repórter de imagem Max Stahl, que deu assim uma preciosa ajuda para dar a conhecer ao mundo o que tinha acontecido em Díli. Os acontecimentos foram condenados internacionalmente e chamaram a atenção para a causa dos timorenses. Graças à forte pressão internacional, Timor viria a tornar-se um país independente, em 1999.    

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Artigo 2.1. Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. 2.2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 18. Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião; este direito implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum, tanto em público como em privado, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pelos ritos. Artigo 19. Todo o indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de não ser inquietado pelas suas opiniões e o de procurar, receber e difundir, sem consideração de fronteiras, informações e ideias por qualquer meio de expressão. Artigo 20.1. Toda a pessoa tem direito à liberdade de reunião e de associação pacíficas.

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Artigo 2.1. Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. 2.2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 18. Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião; este direito implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum, tanto em público como em privado, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pelos ritos. Artigo 19. Todo o indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de não ser inquietado pelas suas opiniões e o de procurar, receber e difundir, sem consideração de fronteiras, informações e ideias por qualquer meio de expressão. Artigo 20.1. Toda a pessoa tem direito à liberdade de reunião e de associação pacíficas.

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O Massacre da Tiananmen aconteceu em 1989, também chamado Massacre de 4 de Junho.  Consistiu na repressão do governo da República Popular da China às manifestações populares pacíficas ocorridas em Pequim, por meio do emprego da força militar chinesa. E teve como consequência o assassinato de um grande número de civis. Os protestos foram liderados por estudantes entre os dias 15 de abril e 4 de junho de 1989, sendo que, neste último dia, se verificou a repressão mais violenta do Estado. As manifestações começaram com a morte de Hu Yaobang. O objetivo dos manifestantes era obter a igualdade social, a liberdade de imprensa, a liberdade de expressão, a democracia e combate à corrupção política. Os participantes optaram por se manifestar, fazendo greves de fome, manifestações sentadas e ocupação de praças públicas. Eram cerca de cinco mil manifestantes de diferentes grupos da sociedade chinesa, desde intelectuais que acreditavam que o governo do Partido Comunista era demasiado repressivo e corrupto até trabalhadores urbanos que acreditavam que as reformas económicas na China eram lentas e que a inflação e o desemprego estavam a dificultar as suas vidas. Em 20 de maio, o governo declarou a lei marcial. Na noite de 3 de junho, enviou os tanques e a infantaria do exército à praça de Tiananmen para dissolver o protesto. E no dia 4 de junho, os protestos estudantis intensificaram-se em larga escala. Além da repressão violenta, o governo empreendeu um grande número de prisões com o objetivo de suprimir os líderes do movimento. Expulsou, ainda, a imprensa estrangeira e controlou completamente a cobertura dos acontecimentos na imprensa nacional. A repressão do protesto pelo governo da República Popular da China foi amplamente condenada pela comunidade internacional. O governo chinês afirma até hoje que a sua atitude contra os manifestantes foi correta e nega que tenha havido um massacre, reconhecendo que no máximo 300 pessoas morreram durante os protestos.

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O Massacre da Tiananmen aconteceu em 1989, também chamado Massacre de 4 de Junho.  Consistiu na repressão do governo da República Popular da China às manifestações populares pacíficas ocorridas em Pequim, por meio do emprego da força militar chinesa. E teve como consequência o assassinato de um grande número de civis. Os protestos foram liderados por estudantes entre os dias 15 de abril e 4 de junho de 1989, sendo que, neste último dia, se verificou a repressão mais violenta do Estado. As manifestações começaram com a morte de Hu Yaobang. O objetivo dos manifestantes era obter a igualdade social, a liberdade de imprensa, a liberdade de expressão, a democracia e combate à corrupção política. Os participantes optaram por se manifestar, fazendo greves de fome, manifestações sentadas e ocupação de praças públicas. Eram cerca de cinco mil manifestantes de diferentes grupos da sociedade chinesa, desde intelectuais que acreditavam que o governo do Partido Comunista era demasiado repressivo e corrupto até trabalhadores urbanos que acreditavam que as reformas económicas na China eram lentas e que a inflação e o desemprego estavam a dificultar as suas vidas. Em 20 de maio, o governo declarou a lei marcial. Na noite de 3 de junho, enviou os tanques e a infantaria do exército à praça de Tiananmen para dissolver o protesto. E no dia 4 de junho, os protestos estudantis intensificaram-se em larga escala. Além da repressão violenta, o governo empreendeu um grande número de prisões com o objetivo de suprimir os líderes do movimento. Expulsou, ainda, a imprensa estrangeira e controlou completamente a cobertura dos acontecimentos na imprensa nacional. A repressão do protesto pelo governo da República Popular da China foi amplamente condenada pela comunidade internacional. O governo chinês afirma até hoje que a sua atitude contra os manifestantes foi correta e nega que tenha havido um massacre, reconhecendo que no máximo 300 pessoas morreram durante os protestos.

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 Artigo 3: Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5: Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 9: Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. Artigo 18: Todo o ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular. Artigo 19: Todo o ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras. Artigo 20:1. Todo o ser humano tem direito à liberdade de reunião e associação pacífica. 

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 Artigo 3: Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5: Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 9: Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. Artigo 18: Todo o ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular. Artigo 19: Todo o ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras. Artigo 20:1. Todo o ser humano tem direito à liberdade de reunião e associação pacífica. 

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Todos os anos, centenas de crianças com três, quatro anos de idade são vendidas pelos próprios pais, algumas por menos de trinta euros, e são entregues a pescadores do Lago Volta, no Gana. Algumas são trocadas por comida, outras, por dinheiro. Estas negociações acontecem, maioritariamente, no seio de famílias muito numerosas, onde os filhos ainda são vistos como fonte de rendimento e de trabalho. Também há pais que acham que as crianças vão estudar e ter melhores condições de vida. Estas tornam-se escravas e são obrigadas a trabalhar 14 horas por dia, sete dias por semana, a troco de um prato de comida, única refeição diária. Muitas crianças morrem durante os trabalhos, de exaustão e de afogamento. Todas elas são muito maltratadas. Vivem em ilhas de muito difícil acesso e de onde não podem fugir. A UNICEF estima que cerca de 20 mil crianças sejam traficadas todos os anos. Os pescadores mentem, dizendo que aquelas crianças são da família deles. É preciso encontrar as crianças sozinhas para saber a verdade. Algumas crianças não sabem nem o seu nome, nem a sua idade. Os nomes que os pescadores lhes dão dependem do dia da semana em que estas crianças foram vendidas.  Estas crianças não têm o apoio dos pais nem direito à alimentação ou a cuidados médicos. Não são protegidas. Abandonadas e exploradas, não têm direito à educação e viver a sua infância. Isto são violações claras dos direitos das crianças. 

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Todos os anos, centenas de crianças com três, quatro anos de idade são vendidas pelos próprios pais, algumas por menos de trinta euros, e são entregues a pescadores do Lago Volta, no Gana. Algumas são trocadas por comida, outras, por dinheiro. Estas negociações acontecem, maioritariamente, no seio de famílias muito numerosas, onde os filhos ainda são vistos como fonte de rendimento e de trabalho. Também há pais que acham que as crianças vão estudar e ter melhores condições de vida. Estas tornam-se escravas e são obrigadas a trabalhar 14 horas por dia, sete dias por semana, a troco de um prato de comida, única refeição diária. Muitas crianças morrem durante os trabalhos, de exaustão e de afogamento. Todas elas são muito maltratadas. Vivem em ilhas de muito difícil acesso e de onde não podem fugir. A UNICEF estima que cerca de 20 mil crianças sejam traficadas todos os anos. Os pescadores mentem, dizendo que aquelas crianças são da família deles. É preciso encontrar as crianças sozinhas para saber a verdade. Algumas crianças não sabem nem o seu nome, nem a sua idade. Os nomes que os pescadores lhes dão dependem do dia da semana em que estas crianças foram vendidas.  Estas crianças não têm o apoio dos pais nem direito à alimentação ou a cuidados médicos. Não são protegidas. Abandonadas e exploradas, não têm direito à educação e viver a sua infância. Isto são violações claras dos direitos das crianças. 

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Artigo 3: Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4: Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5: Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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Artigo 3: Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4: Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5: Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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Os bombardeamentos atómicos das cidades de Hiroshima e Nagasaki foram dois bombardeamentos levados a cabo pelos Estados Unidos contra o Império do Japão, no final da Segunda Guerra Mundial, em agosto de 1945. Foi o primeiro e único momento na história em que foram usadas armas nucleares na guerra e contra alvos civis. Depois de uma campanha de bombardeamentos que destruiu várias cidades japonesas, os Aliados preparavam-se para uma invasão do Japão. A guerra na Europa terminou quando a Alemanha Nazi assinou o acordo de rendição em 8 de maio de 1945, mas a Guerra do Pacífico continuou. Juntamente com o Reino Unido e a China, os Estados Unidos pediram a rendição incondicional das forças armadas japonesas, na Declaração de Potsdam, em 26 de julho de 1945, ameaçando uma "destruição rápida e total". Em agosto de 1945, o Projeto Manhattan dos Aliados tinha testado com sucesso um artefacto atómico e produzido armas, com base em dois projetos alternativos. O 509.º Grupo Composto das Forças Aéreas do Exército dos Estados Unidos foi equipado com aeronaves Boeing B-29 Superfortress que poderiam ficar em Tinian, nas Ilhas Marianas. A bomba atómica de urânio (Little Boy) foi lançada sobre Hiroshima em 6 de agosto de 1945, seguida por uma explosão de uma bomba nuclear de plutónio (Fat Man), sobre a cidade de Nagasaki, em 9 de agosto. Nos primeiros meses após os ataques atómicos, os efeitos agudos das explosões mataram entre 90 mil e 166 mil pessoas, em Hiroshima, e 60 mil e 80 mil pessoas, em Nagasaki. Cerca de metade das mortes em cada cidade ocorreu no primeiro dia, mas, durante os meses seguintes, vários morreram por causa do efeito de queimaduras, envenenamento radioativo e outras lesões, que foram agravadas pelos efeitos da radiação. Em ambas as cidades, a maioria dos mortos eram civis, embora em Hiroshima houvesse muitos militares. 

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Os bombardeamentos atómicos das cidades de Hiroshima e Nagasaki foram dois bombardeamentos levados a cabo pelos Estados Unidos contra o Império do Japão, no final da Segunda Guerra Mundial, em agosto de 1945. Foi o primeiro e único momento na história em que foram usadas armas nucleares na guerra e contra alvos civis. Depois de uma campanha de bombardeamentos que destruiu várias cidades japonesas, os Aliados preparavam-se para uma invasão do Japão. A guerra na Europa terminou quando a Alemanha Nazi assinou o acordo de rendição em 8 de maio de 1945, mas a Guerra do Pacífico continuou. Juntamente com o Reino Unido e a China, os Estados Unidos pediram a rendição incondicional das forças armadas japonesas, na Declaração de Potsdam, em 26 de julho de 1945, ameaçando uma "destruição rápida e total". Em agosto de 1945, o Projeto Manhattan dos Aliados tinha testado com sucesso um artefacto atómico e produzido armas, com base em dois projetos alternativos. O 509.º Grupo Composto das Forças Aéreas do Exército dos Estados Unidos foi equipado com aeronaves Boeing B-29 Superfortress que poderiam ficar em Tinian, nas Ilhas Marianas. A bomba atómica de urânio (Little Boy) foi lançada sobre Hiroshima em 6 de agosto de 1945, seguida por uma explosão de uma bomba nuclear de plutónio (Fat Man), sobre a cidade de Nagasaki, em 9 de agosto. Nos primeiros meses após os ataques atómicos, os efeitos agudos das explosões mataram entre 90 mil e 166 mil pessoas, em Hiroshima, e 60 mil e 80 mil pessoas, em Nagasaki. Cerca de metade das mortes em cada cidade ocorreu no primeiro dia, mas, durante os meses seguintes, vários morreram por causa do efeito de queimaduras, envenenamento radioativo e outras lesões, que foram agravadas pelos efeitos da radiação. Em ambas as cidades, a maioria dos mortos eram civis, embora em Hiroshima houvesse muitos militares. 

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3º- Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal; 5º- Ninguém será submetido á tortura, nem ao tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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3º- Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal; 5º- Ninguém será submetido á tortura, nem ao tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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O Apartheid, criado pelo partido nacional, foi uma realidade na África do Sul, entre 1948 e 1994 (quase 5 décadas). Apartheid significava "vidas separadas". Este sistema racial privilegiava a elite branca do país e excluía os negros dos espaços públicos, da educação e de certos postos de trabalho. A lei, entre outras coisas, proibia o casamento entre brancos e negros. Todos os sul-africanos eram obrigados a fazer uma declaração de registo de cor (branco, negro ou mestiço). Os negros estavam proibidos de circular em determinadas áreas das cidades. Foram criados os bantustões, bairros só para negros. Os negros estavam proibidos de usar determinadas instalações públicas (bebedouros, casa de banho). Foi, ainda, criado um sistema diferenciado de educação para as crianças negras. 

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O Apartheid, criado pelo partido nacional, foi uma realidade na África do Sul, entre 1948 e 1994 (quase 5 décadas). Apartheid significava "vidas separadas". Este sistema racial privilegiava a elite branca do país e excluía os negros dos espaços públicos, da educação e de certos postos de trabalho. A lei, entre outras coisas, proibia o casamento entre brancos e negros. Todos os sul-africanos eram obrigados a fazer uma declaração de registo de cor (branco, negro ou mestiço). Os negros estavam proibidos de circular em determinadas áreas das cidades. Foram criados os bantustões, bairros só para negros. Os negros estavam proibidos de usar determinadas instalações públicas (bebedouros, casa de banho). Foi, ainda, criado um sistema diferenciado de educação para as crianças negras. 

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. artigo 21 1. Todo o ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.  2. Todo o ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.  Artigo 23 1. Todo o ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.  2. Todo o ser humano, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.  3. Todo o ser humano que trabalha tem direito a uma remuneração justa e satisfatória que lhe assegure, assim como à sua família, uma existência compatível com a dignidade humana e a que se acrescentarão, se necessário, outros meios de proteção social.  

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. artigo 21 1. Todo o ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.  2. Todo o ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.  Artigo 23 1. Todo o ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.  2. Todo o ser humano, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.  3. Todo o ser humano que trabalha tem direito a uma remuneração justa e satisfatória que lhe assegure, assim como à sua família, uma existência compatível com a dignidade humana e a que se acrescentarão, se necessário, outros meios de proteção social.  

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Os jogos olímpicos de Munique ficaram mais conhecidos como a catástrofe/massacre de Munique, levado a cabo, no dia 5 de setembro de 1972, na Alemanha (país anfitrião). Trata-se de um atentado terrorista, em que 11 membros da equipa olímpica de Israel foram feitos reféns do grupo palestiniano, denominado de "Setembro Negro" e, até hoje, é o maior atentado terrorista em toda a história do desporto! A falta de segurança armada no hotel e na vila alemã já preocupava os israelitas. As autoridades alemãs prometeram melhorar o caso, promessa que não foi cumprida. Na madrugada de 5 de setembro, vários atletas israelitas estavam a dormir, quando oito terroristas palestinianos escalaram as cercas de dois metros da vila olímpica, carregando mochilas que continham rifles AKM, pistolas semiautomáticas Tokarev e também levaram granadas.  No total, morreram 6 atletas de um total de 17 reféns. Os restantes, conseguiram evitar levar um tiro no rosto e fugiram pela janela. O edifício onde tudo aconteceu continua bastante semelhante ao que era em 1972 e ainda continua a ser um hotel, meio século depois.

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Os jogos olímpicos de Munique ficaram mais conhecidos como a catástrofe/massacre de Munique, levado a cabo, no dia 5 de setembro de 1972, na Alemanha (país anfitrião). Trata-se de um atentado terrorista, em que 11 membros da equipa olímpica de Israel foram feitos reféns do grupo palestiniano, denominado de "Setembro Negro" e, até hoje, é o maior atentado terrorista em toda a história do desporto! A falta de segurança armada no hotel e na vila alemã já preocupava os israelitas. As autoridades alemãs prometeram melhorar o caso, promessa que não foi cumprida. Na madrugada de 5 de setembro, vários atletas israelitas estavam a dormir, quando oito terroristas palestinianos escalaram as cercas de dois metros da vila olímpica, carregando mochilas que continham rifles AKM, pistolas semiautomáticas Tokarev e também levaram granadas.  No total, morreram 6 atletas de um total de 17 reféns. Os restantes, conseguiram evitar levar um tiro no rosto e fugiram pela janela. O edifício onde tudo aconteceu continua bastante semelhante ao que era em 1972 e ainda continua a ser um hotel, meio século depois.

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Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.  Artigo 6 Todo o ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.  Artigo 18 Todo o ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular. 

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Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.  Artigo 6 Todo o ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.  Artigo 18 Todo o ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular. 

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 Os ataques ou atentados terroristas de 11 de setembro de 2001, ou também conhecido como 11 de setembro, foram uma série de ataques suicidas contra os Estados Unidos coordenados pela organização fundamentalista islâmica AL-Qaeda. Na manhã daquele dia, dezanove terroristas sequestraram quatro aviões comerciais de passageiros. Os sequestradores colidiram intencionalmente dois dos aviões contra as Torres Gémeas do complexo empresarial do World Trade Center, na cidade de Nova York, matando todas as pessoas a bordo e muitas pessoas que estavam presentes nos edifícios. Os prédios desabaram duas horas depois e destruíram assim vários prédios e edifícios vizinhos. Quase três mil pessoas morreram durante os ataques, incluindo os 227 civis e os 19 sequestradores a bordo dos aviões. A esmagadora maioria das vítimas eram civis, incluindo cidadãos de mais de 70 países.    Muitos dos óbitos foram civis, que estavam a trabalhar ou visitar as torres gémeas, e preferiram atirar-se das torres em vez de morrerem queimadas. Os Estados Unidos responderam aos ataques com o lançamento da Guerra ao Terror. O país invadiu o Afeganistão para derrubar o Taliban, que abrigava os terroristas da Al-Qaeda. Os Estados Unidos também aprovaram o USA PATRIOT Act. Muitos outros países também reforçaram a sua legislação antiterrorismo e ampliaram os poderes de aplicação da lei. Em setembro de 2002, numa entrevista realizada pelo comentador Yosri Fouda, um jornalista da Al Jazeera, Khalid Sheikh Mohammed, junto a Ramzi Binalshibh, afirmou que o quarto avião sequestrado se dirigia para o Capitólio dos Estados Unidos e não para a Casa Branca. Eles ainda afirmaram que a Al-Qaeda inicialmente tinha planeado fazer com que os aviões raptados atingissem instalações nucleares em vez das torres do World Trade Center e o Pentágono, mas foi decidido não atacar as centrais nucleares "por ora", porque tinham medo de que os ataques pudessem "sair do controlo". 

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 Os ataques ou atentados terroristas de 11 de setembro de 2001, ou também conhecido como 11 de setembro, foram uma série de ataques suicidas contra os Estados Unidos coordenados pela organização fundamentalista islâmica AL-Qaeda. Na manhã daquele dia, dezanove terroristas sequestraram quatro aviões comerciais de passageiros. Os sequestradores colidiram intencionalmente dois dos aviões contra as Torres Gémeas do complexo empresarial do World Trade Center, na cidade de Nova York, matando todas as pessoas a bordo e muitas pessoas que estavam presentes nos edifícios. Os prédios desabaram duas horas depois e destruíram assim vários prédios e edifícios vizinhos. Quase três mil pessoas morreram durante os ataques, incluindo os 227 civis e os 19 sequestradores a bordo dos aviões. A esmagadora maioria das vítimas eram civis, incluindo cidadãos de mais de 70 países.    Muitos dos óbitos foram civis, que estavam a trabalhar ou visitar as torres gémeas, e preferiram atirar-se das torres em vez de morrerem queimadas. Os Estados Unidos responderam aos ataques com o lançamento da Guerra ao Terror. O país invadiu o Afeganistão para derrubar o Taliban, que abrigava os terroristas da Al-Qaeda. Os Estados Unidos também aprovaram o USA PATRIOT Act. Muitos outros países também reforçaram a sua legislação antiterrorismo e ampliaram os poderes de aplicação da lei. Em setembro de 2002, numa entrevista realizada pelo comentador Yosri Fouda, um jornalista da Al Jazeera, Khalid Sheikh Mohammed, junto a Ramzi Binalshibh, afirmou que o quarto avião sequestrado se dirigia para o Capitólio dos Estados Unidos e não para a Casa Branca. Eles ainda afirmaram que a Al-Qaeda inicialmente tinha planeado fazer com que os aviões raptados atingissem instalações nucleares em vez das torres do World Trade Center e o Pentágono, mas foi decidido não atacar as centrais nucleares "por ora", porque tinham medo de que os ataques pudessem "sair do controlo". 

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Artigo 3 – Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança. Artigo 5 - Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante  

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Artigo 3 – Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança. Artigo 5 - Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante  

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Em pleno século XXI, o tráfico de pessoas para trabalhos duros ou para fins sexuais continua a ser uma realidade. O tráfico humano rendeu 31.6 bilhões de dólares, em 2015. Existem algumas lojas mesmo baratas, onde encontramos produtos com um preço muito baixo, mas não pensamos como foram feitos para serem tão baratos. Se um rádio custa 4,5 euros nessas lojas, e para ser fabricado custa mais ou menos 4,5 euros, então onde está o lucro da mão de obra? Não há. Isso significa que, muito provavelmente, foi construído por alguém que não recebe salário e é obrigado a fazê-lo, o que acontece muito em países do terceiro mundo e em países orientais. A ONU alerta para o facto de que 2,4 milhões de pessoas no mundo são vítimas de tráfico humano. O tráfico sexual afeta 4,5 milhões de pessoas, das quais 98% são mulheres e crianças. O tráfico para exploração sexual é a forma mais comum de tráfico de seres humanos na União Europeia. O tráfico de mulheres e meninas, para fins de exploração sexual, continua a ser uma forma de violência contra as mulheres.  É necessária a adoção de estratégias preventivas e mudanças estruturais na sociedade. “O tráfico de seres humanos é um crime hediondo e não tem lugar na Europa ou em qualquer outro lugar do mundo. Deve haver tolerância zero em relação aos traficantes que continuam a explorar e abusar das pessoas vulneráveis, em particular mulheres e meninas.” – afirma o comissário responsável pela Migração, Assuntos Internos e Cidadania, Dimitris Avramopoulos. 

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Em pleno século XXI, o tráfico de pessoas para trabalhos duros ou para fins sexuais continua a ser uma realidade. O tráfico humano rendeu 31.6 bilhões de dólares, em 2015. Existem algumas lojas mesmo baratas, onde encontramos produtos com um preço muito baixo, mas não pensamos como foram feitos para serem tão baratos. Se um rádio custa 4,5 euros nessas lojas, e para ser fabricado custa mais ou menos 4,5 euros, então onde está o lucro da mão de obra? Não há. Isso significa que, muito provavelmente, foi construído por alguém que não recebe salário e é obrigado a fazê-lo, o que acontece muito em países do terceiro mundo e em países orientais. A ONU alerta para o facto de que 2,4 milhões de pessoas no mundo são vítimas de tráfico humano. O tráfico sexual afeta 4,5 milhões de pessoas, das quais 98% são mulheres e crianças. O tráfico para exploração sexual é a forma mais comum de tráfico de seres humanos na União Europeia. O tráfico de mulheres e meninas, para fins de exploração sexual, continua a ser uma forma de violência contra as mulheres.  É necessária a adoção de estratégias preventivas e mudanças estruturais na sociedade. “O tráfico de seres humanos é um crime hediondo e não tem lugar na Europa ou em qualquer outro lugar do mundo. Deve haver tolerância zero em relação aos traficantes que continuam a explorar e abusar das pessoas vulneráveis, em particular mulheres e meninas.” – afirma o comissário responsável pela Migração, Assuntos Internos e Cidadania, Dimitris Avramopoulos. 

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Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4 Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4 Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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O trabalho infantil é o trabalho que as crianças fazem, enquanto ainda são pequenas, o que as impede de irem à escola e de terem infância, pois o trabalho em casa ou no campo surge em primeiro lugar. As causas do trabalho infantil são a escravização de crianças, o abandono de crianças pelos adultos, a guerra ou a pobreza extrema. O trabalho infantil afeta o desenvolvimento da criança, pois rouba-lhe a sua infância, cria diversos problemas sociais, provoca doenças e problemas psicológicos e impede a escolarização, logo a criação de mão de obra qualificada. As vítimas são sujeitas a abusos físicos e psicológicos. Enfim, o trabalho infantil compromete a educação das crianças, restringe os seus direitos, limita as suas oportunidades e conduz a ciclos viciosos de pobreza intergeracional.  

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O trabalho infantil é o trabalho que as crianças fazem, enquanto ainda são pequenas, o que as impede de irem à escola e de terem infância, pois o trabalho em casa ou no campo surge em primeiro lugar. As causas do trabalho infantil são a escravização de crianças, o abandono de crianças pelos adultos, a guerra ou a pobreza extrema. O trabalho infantil afeta o desenvolvimento da criança, pois rouba-lhe a sua infância, cria diversos problemas sociais, provoca doenças e problemas psicológicos e impede a escolarização, logo a criação de mão de obra qualificada. As vítimas são sujeitas a abusos físicos e psicológicos. Enfim, o trabalho infantil compromete a educação das crianças, restringe os seus direitos, limita as suas oportunidades e conduz a ciclos viciosos de pobreza intergeracional.  

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Homofobia é uma série de atitudes e sentimentos negativos, discriminatórios ou preconceituosos, em relação a pessoas que mudam de sexo, sentem atração pelo mesmo género ou sexo, ou são entendidas como tal. A homofobia é um problema grave que ainda existe muito no mundo de hoje. Existem muitos países que não permitem a homossexualidade. Por exemplo, no Azerbaijão, as pessoas podem ser presas e/ou multadas apenas por “parecerem” gay.  Na Chechênia, em 2017, uma reportagem do jornal Novaya Gazeta denunciou a criação de campos de concentração, onde homens gays eram presos e torturados com choques elétricos, entre outros métodos. As torturas ocorriam para que os homens denunciassem outros gays.  O Irão é um dos países que têm pena capital para a homossexualidade. Também segundo a lei, a família pode matar filhos gays, como forma de proteger a sua honra. Na Nigéria, adotaram a sharia, a lei islâmica que criminaliza o relacionamento entre pessoas do mesmo género. A pena máxima para homens que cometerem esse delito é a morte e para mulheres é a prisão. No Uganda, houve uma pesquisa em 2013 que perguntava ao público: “A sociedade deveria aceitar a homossexualidade?”, ao que 96% das pessoas responderam “não”. É esta a perceção social neste país de África com 41,5 milhões de habitantes e leis que criminalizam a homossexualidade e preveem prisão para esse “crime”.  

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Homofobia é uma série de atitudes e sentimentos negativos, discriminatórios ou preconceituosos, em relação a pessoas que mudam de sexo, sentem atração pelo mesmo género ou sexo, ou são entendidas como tal. A homofobia é um problema grave que ainda existe muito no mundo de hoje. Existem muitos países que não permitem a homossexualidade. Por exemplo, no Azerbaijão, as pessoas podem ser presas e/ou multadas apenas por “parecerem” gay.  Na Chechênia, em 2017, uma reportagem do jornal Novaya Gazeta denunciou a criação de campos de concentração, onde homens gays eram presos e torturados com choques elétricos, entre outros métodos. As torturas ocorriam para que os homens denunciassem outros gays.  O Irão é um dos países que têm pena capital para a homossexualidade. Também segundo a lei, a família pode matar filhos gays, como forma de proteger a sua honra. Na Nigéria, adotaram a sharia, a lei islâmica que criminaliza o relacionamento entre pessoas do mesmo género. A pena máxima para homens que cometerem esse delito é a morte e para mulheres é a prisão. No Uganda, houve uma pesquisa em 2013 que perguntava ao público: “A sociedade deveria aceitar a homossexualidade?”, ao que 96% das pessoas responderam “não”. É esta a perceção social neste país de África com 41,5 milhões de habitantes e leis que criminalizam a homossexualidade e preveem prisão para esse “crime”.  

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 2. 1. Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.  Artigo 5  Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 2. 1. Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.  Artigo 5  Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. 

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Criança-soldado é o termo que se refere a menores que estão envolvidos em diferentes trabalhos. A UNICEF estima que mais de 300 mil crianças, que se situam maioritariamente em África, estão atualmente a ser explorados. A maioria das crianças soldados têm entre os 15 e 18 anos, mas também há crianças com 7 e 8 anos. Espalhadas por pelo menos 86 países, as Crianças-soldado são crianças que carregam espingardas, usam facas e facões e são recrutados por forças armadas ou grupos armados. Apesar de serem muito pequenos, as crianças-soldado são usadas em conflitos como combatentes, como espiões, mensageiros ou, no caso de meninas, como escravas sexuais. O dia internacional contra as crianças-soldado, também conhecido como dia da mão vermelha ("Red Hand Day"), assinala-se a 12 de fevereiro. O seu objetivo é alertar para o uso de crianças em conflitos armados e para a necessidade de as proteger das várias violações dos seus direitos. As consequências para estas crianças são trágicas, já que a sua vida nunca mais será a mesma. As consequências psicológicas são horríveis e não afetam apenas as crianças como também a sua família e comunidade. "É uma ferida que demora toda a vida a cicatrizar". Muitas crianças-soldado chegam a suicidar-se, pois não aguentam com as imagens na sua mente de pessoas a morrer à sua frente. 

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Criança-soldado é o termo que se refere a menores que estão envolvidos em diferentes trabalhos. A UNICEF estima que mais de 300 mil crianças, que se situam maioritariamente em África, estão atualmente a ser explorados. A maioria das crianças soldados têm entre os 15 e 18 anos, mas também há crianças com 7 e 8 anos. Espalhadas por pelo menos 86 países, as Crianças-soldado são crianças que carregam espingardas, usam facas e facões e são recrutados por forças armadas ou grupos armados. Apesar de serem muito pequenos, as crianças-soldado são usadas em conflitos como combatentes, como espiões, mensageiros ou, no caso de meninas, como escravas sexuais. O dia internacional contra as crianças-soldado, também conhecido como dia da mão vermelha ("Red Hand Day"), assinala-se a 12 de fevereiro. O seu objetivo é alertar para o uso de crianças em conflitos armados e para a necessidade de as proteger das várias violações dos seus direitos. As consequências para estas crianças são trágicas, já que a sua vida nunca mais será a mesma. As consequências psicológicas são horríveis e não afetam apenas as crianças como também a sua família e comunidade. "É uma ferida que demora toda a vida a cicatrizar". Muitas crianças-soldado chegam a suicidar-se, pois não aguentam com as imagens na sua mente de pessoas a morrer à sua frente. 

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Artigo 3-Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4-Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5-Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

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Artigo 3-Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4-Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5-Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

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Ao longo dos anos têm sido levadas a cabo muitas violações dos direitos das mulheres, nomeadamente, no mundo árabe. Uma pesquisa realizada pela Fundação Thompson Reuters, em 2013, definiu os países árabes como os mais perigosos para as mulheres viverem. A violação de mulheres ou a violência contra os seus direitos aumentou tragicamente, o que desperta a necessidade de um maior cuidado em relação a este problema. Cada geração feminista teve as suas lutas específicas. As primeiras intervenções tinham como objetivo e preocupação o direito de trabalhar em todos os setores em paridade com os homens, o direito à propriedade e o direito ao voto. Entre os anos 60 e 80, os movimentos concentravam-se nos papéis sociais e políticos das mulheres num mundo dominado pelos homens. Neste período, também se testemunhou o aumento e a promoção do controlo da natalidade, papéis e identidades de género, papéis domésticos e económicos e violência de cariz sexual. Da década de 1980 até 2010, os movimentos feministas reavivaram as suas posições iniciais. Hoje em dia, após tantos anos a lutar por tudo aquilo a que as mulheres têm direito, continuamos a assistir a grandes assimetrias e a atrocidades cometidas contra os direitos da mulher, mesmo no mundo ocidental. 

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Ao longo dos anos têm sido levadas a cabo muitas violações dos direitos das mulheres, nomeadamente, no mundo árabe. Uma pesquisa realizada pela Fundação Thompson Reuters, em 2013, definiu os países árabes como os mais perigosos para as mulheres viverem. A violação de mulheres ou a violência contra os seus direitos aumentou tragicamente, o que desperta a necessidade de um maior cuidado em relação a este problema. Cada geração feminista teve as suas lutas específicas. As primeiras intervenções tinham como objetivo e preocupação o direito de trabalhar em todos os setores em paridade com os homens, o direito à propriedade e o direito ao voto. Entre os anos 60 e 80, os movimentos concentravam-se nos papéis sociais e políticos das mulheres num mundo dominado pelos homens. Neste período, também se testemunhou o aumento e a promoção do controlo da natalidade, papéis e identidades de género, papéis domésticos e económicos e violência de cariz sexual. Da década de 1980 até 2010, os movimentos feministas reavivaram as suas posições iniciais. Hoje em dia, após tantos anos a lutar por tudo aquilo a que as mulheres têm direito, continuamos a assistir a grandes assimetrias e a atrocidades cometidas contra os direitos da mulher, mesmo no mundo ocidental. 

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O comércio de órgãos é a prática da troca de órgãos humanos para o transplante de órgãos, por dinheiro. Há uma escassez mundial de órgãos disponíveis para transplante, contudo, o trafico de órgãos humanos é ilegal, na maior parte do mundo, exceto em certos países como o Irão, onde o comércio de rins é legal. O problema do comércio ilegal ou tráfico de órgãos é generalizado, embora o dado sobre a escala exata do mercado de órgãos seja difícil de obter. Os traficantes de órgãos operam de várias maneiras: as vítimas podem ser raptadas e forçadas a desistir de um órgão, algumas, por desespero financeiro, concordam em vender um órgão, ou são enganadas ao acreditar que precisam de uma operação cirúrgica e o órgão é removido sem o seu conhecimento. Algumas vítimas chegam mesmo a ser assassinadas.

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O comércio de órgãos é a prática da troca de órgãos humanos para o transplante de órgãos, por dinheiro. Há uma escassez mundial de órgãos disponíveis para transplante, contudo, o trafico de órgãos humanos é ilegal, na maior parte do mundo, exceto em certos países como o Irão, onde o comércio de rins é legal. O problema do comércio ilegal ou tráfico de órgãos é generalizado, embora o dado sobre a escala exata do mercado de órgãos seja difícil de obter. Os traficantes de órgãos operam de várias maneiras: as vítimas podem ser raptadas e forçadas a desistir de um órgão, algumas, por desespero financeiro, concordam em vender um órgão, ou são enganadas ao acreditar que precisam de uma operação cirúrgica e o órgão é removido sem o seu conhecimento. Algumas vítimas chegam mesmo a ser assassinadas.

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Artigo 3-Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4-Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5-Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

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Artigo 3-Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4-Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas. Artigo 5-Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

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A Ditadura em Cuba teve início em 1961, dois anos após a Revolução cubana, liderada por Fidel Castro, em 1 de janeiro de 1959, após a ocupação de Havana pelos revolucionários socialistas. Até hoje, a ditadura cubana já teve três presidentes: Fidel Castro (1961 a 2013), Raul Castro (2013 a 2018) e Miguel Díaz-Canel (2018 até aos dias de hoje). A ditadura cubana é a mais longa ditadura da América Latina. Das promessas de liberdade e de oportunidades feitas pelos revolucionários, inclusive Fidel Castro, ao povo cubano, logo após a Revolução de 1959, quase nada se viu na ilha, após a implantação da ditadura socialista. Existe um partido único, sem eleições diretas para cargos executivos. A política é controlada pelo Partido Comunista Cubano. Existe censura e controlo dos meios de comunicação (rádios, jornais e canais de TV) por parte do governo. Cuba é considerado, atualmente, um dos países com menor liberdade de imprensa do mundo. Em Cuba, existem apenas rádios, jornais e emissoras de TV estatais, que são usados para doutrinar e alienar o povo, através de notícias manipuladas e amplamente favoráveis ao governo cubano. Opositores políticos ou pessoas consideradas ameaças ao regime ditatorial cubano são presas. Atualmente, existem cerca de 70 mil presos políticos em Cuba, encarcerados em cerca de 200 presídios. Em Cuba, uma simples manifestação de rua, tão comum em países democráticos, pode resultar em prisão por vários anos. Foram também executados (assassinato através de fuzilamento) vários opositores políticos, principalmente no governo de Fidel Castro. Houve, ainda, nesse período, relatos de torturas a opositores políticos do governo. Durante o governo ditatorial castrista, milhares de cubanos desapareceram. Graças às pressões internacionais, houve uma redução significativa nas execuções, a partir de 2003. As leis da emigração são altamente restritivas. Um cubano não pode deixar a ilha para morar noutro país ou até mesmo viajar, caso não tenha uma autorização do governo. Atualmente, o governo cubano restringe o acesso à Internet (que é cara, lenta e existe em poucos locais) como forma de controlar a oposição.

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A Ditadura em Cuba teve início em 1961, dois anos após a Revolução cubana, liderada por Fidel Castro, em 1 de janeiro de 1959, após a ocupação de Havana pelos revolucionários socialistas. Até hoje, a ditadura cubana já teve três presidentes: Fidel Castro (1961 a 2013), Raul Castro (2013 a 2018) e Miguel Díaz-Canel (2018 até aos dias de hoje). A ditadura cubana é a mais longa ditadura da América Latina. Das promessas de liberdade e de oportunidades feitas pelos revolucionários, inclusive Fidel Castro, ao povo cubano, logo após a Revolução de 1959, quase nada se viu na ilha, após a implantação da ditadura socialista. Existe um partido único, sem eleições diretas para cargos executivos. A política é controlada pelo Partido Comunista Cubano. Existe censura e controlo dos meios de comunicação (rádios, jornais e canais de TV) por parte do governo. Cuba é considerado, atualmente, um dos países com menor liberdade de imprensa do mundo. Em Cuba, existem apenas rádios, jornais e emissoras de TV estatais, que são usados para doutrinar e alienar o povo, através de notícias manipuladas e amplamente favoráveis ao governo cubano. Opositores políticos ou pessoas consideradas ameaças ao regime ditatorial cubano são presas. Atualmente, existem cerca de 70 mil presos políticos em Cuba, encarcerados em cerca de 200 presídios. Em Cuba, uma simples manifestação de rua, tão comum em países democráticos, pode resultar em prisão por vários anos. Foram também executados (assassinato através de fuzilamento) vários opositores políticos, principalmente no governo de Fidel Castro. Houve, ainda, nesse período, relatos de torturas a opositores políticos do governo. Durante o governo ditatorial castrista, milhares de cubanos desapareceram. Graças às pressões internacionais, houve uma redução significativa nas execuções, a partir de 2003. As leis da emigração são altamente restritivas. Um cubano não pode deixar a ilha para morar noutro país ou até mesmo viajar, caso não tenha uma autorização do governo. Atualmente, o governo cubano restringe o acesso à Internet (que é cara, lenta e existe em poucos locais) como forma de controlar a oposição.

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Russos e ucranianos têm levado a cabo a tortura e o tratamento degradante de prisioneiros de guerra, durante os nove meses de conflito desencadeado pela invasão russa da Ucrânia. A conclusão foi publicada, no dia 15 de novembro, pela Missão de Monitorização de Direitos Humanos da ONU, após entrevistas a centenas de prisioneiros envolvidos no conflito. As Nações Unidas vêm agora confirmar que também os prisioneiros de guerra têm sofrido um tratamento degradante, violência e humilhações, durante o cativeiro, tanto de um lado como do outro. De acordo com a organização, tanto a Rússia como a Ucrânia torturam os prisioneiros.

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Russos e ucranianos têm levado a cabo a tortura e o tratamento degradante de prisioneiros de guerra, durante os nove meses de conflito desencadeado pela invasão russa da Ucrânia. A conclusão foi publicada, no dia 15 de novembro, pela Missão de Monitorização de Direitos Humanos da ONU, após entrevistas a centenas de prisioneiros envolvidos no conflito. As Nações Unidas vêm agora confirmar que também os prisioneiros de guerra têm sofrido um tratamento degradante, violência e humilhações, durante o cativeiro, tanto de um lado como do outro. De acordo com a organização, tanto a Rússia como a Ucrânia torturam os prisioneiros.

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 O racismo e a discriminação étnica nos Estados Unidos têm sido um grande problema desde a época colonial e de escravatura do país. Privilégios e direitos legais ou socialmente sancionados eram dados aos americanos brancos, mas não eram concedidos aos nativos americanos, afro-americanos, asiático-americanos e latinos. Aos americanos europeus foram concedidos privilégios exclusivos em matéria de educação, imigração, direito ao voto, cidadania, aquisição de terra e processo penal ao longo de três séculos, desde o século XVII até à década de 1960. No entanto, os imigrantes europeus que não eram protestantes, especialmente os irlandeses, polacos e italianos, ou eslavos, húngaros e franceses, também sofriam ataques xenófobos e discriminação ou exclusão étnica, por não serem considerados totalmente brancos. Além disso, grupos do Oriente Médio, como judeus e árabes, enfrentaram uma enorme discriminação nos Estados Unidos e, como resultado disto, algumas pessoas pertencentes a esses grupos não se identificam como brancos. Pessoas do Sudeste Asiático e do Leste da Ásia, da mesma forma enfrentaram o racismo no país. Entre as principais instituições racial e etnicamente estruturadas estavam a escravidão, as guerras indígenas, as reservas indígenas e a segregação racial. 

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 O racismo e a discriminação étnica nos Estados Unidos têm sido um grande problema desde a época colonial e de escravatura do país. Privilégios e direitos legais ou socialmente sancionados eram dados aos americanos brancos, mas não eram concedidos aos nativos americanos, afro-americanos, asiático-americanos e latinos. Aos americanos europeus foram concedidos privilégios exclusivos em matéria de educação, imigração, direito ao voto, cidadania, aquisição de terra e processo penal ao longo de três séculos, desde o século XVII até à década de 1960. No entanto, os imigrantes europeus que não eram protestantes, especialmente os irlandeses, polacos e italianos, ou eslavos, húngaros e franceses, também sofriam ataques xenófobos e discriminação ou exclusão étnica, por não serem considerados totalmente brancos. Além disso, grupos do Oriente Médio, como judeus e árabes, enfrentaram uma enorme discriminação nos Estados Unidos e, como resultado disto, algumas pessoas pertencentes a esses grupos não se identificam como brancos. Pessoas do Sudeste Asiático e do Leste da Ásia, da mesma forma enfrentaram o racismo no país. Entre as principais instituições racial e etnicamente estruturadas estavam a escravidão, as guerras indígenas, as reservas indígenas e a segregação racial. 

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 2. 1 Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.  2.2 Não será também feita nenhuma uma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 6 Todo o ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.  Artigo 7 Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação. Artigo 9 Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. 

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 2. 1 Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.  2.2 Não será também feita nenhuma uma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 6 Todo o ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.  Artigo 7 Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação. Artigo 9 Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. 

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O direito à liberdade de religião deveria ser um direito fundamental de todos os seres humanos. Porém, em muitas partes do mundo, este direito é muitas vezes desrespeitado. Infelizmente, temos muitas histórias que nos deviam ensinar a agir de forma diferente, mas muitos continuam a ser intolerantes em relação às opções religiosas de cada um. Basta pensarmos no que se passou com na Alemanha de Hitler, com a perseguição aos judeus, ou então na perseguição aos cristãos, pelos romanos, na Idade Média, ou nos conflitos entre cristãos e muçulmanos. A não aceitação das opções religiosas de cada um, continua a ser algo muito preocupante. As pessoas que querem ajudar podem fazer muito para trabalhar juntas no sentido de reverter a crescente onda de repressão religiosa e fortalecer o direito universal à liberdade religiosa para todos. Primeiro, é importante que, desde pequenos, todos sejam ensinados a compreender o que é o direito à liberdade religiosa e conhecer as diversas opções que existem, para que saibam que existem religiões diferentes e para que, dessa forma, comecem a saber aceitar a diferença e não a julgar os outros.  O importante mesmo era que todas as religiões se juntassem para promover a liberdade à escolha da religião, respeitando os direitos de todas as fés e crenças, sem discriminação de nenhuma. Isso só será possível quando todos os líderes religiosos se juntarem para conseguirem evoluir nesse sentido.  

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O direito à liberdade de religião deveria ser um direito fundamental de todos os seres humanos. Porém, em muitas partes do mundo, este direito é muitas vezes desrespeitado. Infelizmente, temos muitas histórias que nos deviam ensinar a agir de forma diferente, mas muitos continuam a ser intolerantes em relação às opções religiosas de cada um. Basta pensarmos no que se passou com na Alemanha de Hitler, com a perseguição aos judeus, ou então na perseguição aos cristãos, pelos romanos, na Idade Média, ou nos conflitos entre cristãos e muçulmanos. A não aceitação das opções religiosas de cada um, continua a ser algo muito preocupante. As pessoas que querem ajudar podem fazer muito para trabalhar juntas no sentido de reverter a crescente onda de repressão religiosa e fortalecer o direito universal à liberdade religiosa para todos. Primeiro, é importante que, desde pequenos, todos sejam ensinados a compreender o que é o direito à liberdade religiosa e conhecer as diversas opções que existem, para que saibam que existem religiões diferentes e para que, dessa forma, comecem a saber aceitar a diferença e não a julgar os outros.  O importante mesmo era que todas as religiões se juntassem para promover a liberdade à escolha da religião, respeitando os direitos de todas as fés e crenças, sem discriminação de nenhuma. Isso só será possível quando todos os líderes religiosos se juntarem para conseguirem evoluir nesse sentido.  

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Artigo 3.ºTodo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4.ºNinguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob todas as formas, são proibidos. Artigo 5.ºNinguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes.

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Artigo 3.ºTodo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4.ºNinguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob todas as formas, são proibidos. Artigo 5.ºNinguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes.

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O Holocausto foi um extermínio em massa de judeus que decorreu entre 1941 e 1945, organizado pela Alemanha Nazi, governada por Adolf Hitler. No Holocausto, morreram cerca de 6 milhões de judeus (3 milhões de homens, 2 milhões de mulheres e 1 milhão de crianças), sobrevivendo apenas um terço dos judeus que existiam antes da Segunda Guerra Mundial. 

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O Holocausto foi um extermínio em massa de judeus que decorreu entre 1941 e 1945, organizado pela Alemanha Nazi, governada por Adolf Hitler. No Holocausto, morreram cerca de 6 milhões de judeus (3 milhões de homens, 2 milhões de mulheres e 1 milhão de crianças), sobrevivendo apenas um terço dos judeus que existiam antes da Segunda Guerra Mundial. 

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Os direitos das mulheres no mundo árabe começam a ser violados no Artigo 1 e a violação não fica por aí. Os Artigos 2, 3, 5, 13 têm vindo constantemente a ser violados e negados à mulher. 

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Os direitos das mulheres no mundo árabe começam a ser violados no Artigo 1 e a violação não fica por aí. Os Artigos 2, 3, 5, 13 têm vindo constantemente a ser violados e negados à mulher. 

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Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. (Art.nº1) - Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal (Art.nº3) - Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob todas as formas, são proibidos. (Art.nº4) - Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes. (Art.nº5) - Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido ou exilado. (Art.nº9) - Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião. (Art.nº18) 

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Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. (Art.nº1) - Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal (Art.nº3) - Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob todas as formas, são proibidos. (Art.nº4) - Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes. (Art.nº5) - Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido ou exilado. (Art.nº9) - Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião. (Art.nº18) 

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Por volta das 5 horas da manhã, de quinta-feira, do dia 24 de fevereiro, na Ucrânia, a calmaria da madrugada deu lugar ao pânico. A essa hora, o presidente da Rússia, Vladimir Putin, anunciou ao seu país que havia ordenado que as tropas do exército russo invadissem o território ucraniano. A partir daquele momento, o que se viu foi a face do horror da guerra. Militares russos entraram na Ucrânia por mar, ar e terra fortemente armados com fuzis, tanques blindados e aviões de alta tecnologia. Em poucas horas, espalharam-se por todo o país e cerca de dez regiões ucranianas foram tomadas pelos invasores. Porquê esta invasão da Ucrânia?  A maior parte dos líderes mundiais e analistas de política internacional consideram que os argumentos usados pelo presidente russo, Vladimir Putin, para tentar explicar a invasão, são "absurdos e sem fundamento".  

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Por volta das 5 horas da manhã, de quinta-feira, do dia 24 de fevereiro, na Ucrânia, a calmaria da madrugada deu lugar ao pânico. A essa hora, o presidente da Rússia, Vladimir Putin, anunciou ao seu país que havia ordenado que as tropas do exército russo invadissem o território ucraniano. A partir daquele momento, o que se viu foi a face do horror da guerra. Militares russos entraram na Ucrânia por mar, ar e terra fortemente armados com fuzis, tanques blindados e aviões de alta tecnologia. Em poucas horas, espalharam-se por todo o país e cerca de dez regiões ucranianas foram tomadas pelos invasores. Porquê esta invasão da Ucrânia?  A maior parte dos líderes mundiais e analistas de política internacional consideram que os argumentos usados pelo presidente russo, Vladimir Putin, para tentar explicar a invasão, são "absurdos e sem fundamento".  

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Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4 Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 6 Todo o ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.

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Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 4 Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 6 Todo o ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.

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 As Nações Unidas firmaram o acordo de Direitos Políticos da Mulher, em 1952. Este foi o primeiro instrumento de lei internacional que declarava que, em todas as nações, deveria ser concedido às mulheres o direito ao voto e a organizar encontros políticos. Apesar disso, em nações do Golfo Persa como o Kuwait, a Arábia Saudita, o Qatar, Omã e os Emirados Árabes Unidos, as mulheres ainda não têm direito ao voto.  Também é pouco expressivo o voto das mulheres na Guiné Equatorial, em Hong Kong, no Suriname e em Taiwan. No Butão, a situação é mais grave, pois apenas uma pessoa de cada família tem direito ao voto. Na prática, essa lei determina que muito poucas mulheres possuam o direito ao voto, nesse país.  Apesar de toda a luta pela emancipação feminina e do facto de as mulheres serem a maioria do eleitorado mundial, ainda são poucas as mulheres que têm uma participação ativa na política e que conseguem ascender a altas posições políticas administrativas nos seus países. 

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 As Nações Unidas firmaram o acordo de Direitos Políticos da Mulher, em 1952. Este foi o primeiro instrumento de lei internacional que declarava que, em todas as nações, deveria ser concedido às mulheres o direito ao voto e a organizar encontros políticos. Apesar disso, em nações do Golfo Persa como o Kuwait, a Arábia Saudita, o Qatar, Omã e os Emirados Árabes Unidos, as mulheres ainda não têm direito ao voto.  Também é pouco expressivo o voto das mulheres na Guiné Equatorial, em Hong Kong, no Suriname e em Taiwan. No Butão, a situação é mais grave, pois apenas uma pessoa de cada família tem direito ao voto. Na prática, essa lei determina que muito poucas mulheres possuam o direito ao voto, nesse país.  Apesar de toda a luta pela emancipação feminina e do facto de as mulheres serem a maioria do eleitorado mundial, ainda são poucas as mulheres que têm uma participação ativa na política e que conseguem ascender a altas posições políticas administrativas nos seus países. 

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Artigo 3 Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 9 Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. Artigo 13 1. Todo o ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado. 2. Todo o ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio e a esse regressar. Artigo 19 Todo o ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.

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Artigo 3 Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 9 Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado. Artigo 13 1. Todo o ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado. 2. Todo o ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio e a esse regressar. Artigo 19 Todo o ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.

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Artigo 1 -Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 26,  1 -Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. (…)

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Artigo 1 -Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Artigo 26,  1 -Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. (…)

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Malala é uma ativista paquistanesa. Nasceu a 12 de julho de 1997, em Migora, no Paquistão. Malala foi a pessoa mais nova a ser nomeada com um prémio nobel. É conhecida, principalmente, pela defesa dos diretos humanos das mulheres e do acesso à educação, na sua região natal. Na tarde de 9 de outubro de 2012, Malala estava a entrar para o autocarro, quando um homem lhe apontou uma pistola e disparou três tiros. Uma das balas atingiu o lado esquerdo da testa e percorreu o interior da pele. Malala recebeu vários prémios pela sua luta, sendo um deles o prémio nobel da paz. Também escreveu vários livros e participou em alguns filmes, onde denuncia a falta de direitos no acesso das meninas à educação.

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Malala é uma ativista paquistanesa. Nasceu a 12 de julho de 1997, em Migora, no Paquistão. Malala foi a pessoa mais nova a ser nomeada com um prémio nobel. É conhecida, principalmente, pela defesa dos diretos humanos das mulheres e do acesso à educação, na sua região natal. Na tarde de 9 de outubro de 2012, Malala estava a entrar para o autocarro, quando um homem lhe apontou uma pistola e disparou três tiros. Uma das balas atingiu o lado esquerdo da testa e percorreu o interior da pele. Malala recebeu vários prémios pela sua luta, sendo um deles o prémio nobel da paz. Também escreveu vários livros e participou em alguns filmes, onde denuncia a falta de direitos no acesso das meninas à educação.

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Artigo 2: 1 Todo o ser humano tem a capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja cor, raça, género, língua, religião, opinião, política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. 2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional  do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. 

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Artigo 2: 1 Todo o ser humano tem a capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja cor, raça, género, língua, religião, opinião, política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. 2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional  do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. 

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Os talibãs estão a cometer graves violações dos direitos humanos contra as mulheres e raparigas, em Herat, no oeste do Afeganistão. Segundo a Human Rights Watch (HRW) e o Instituto de Direitos Humanos da SJSU, desde que assumiram o controlo da cidade, em 12 de agosto de 2021, os talibãs estão a negar às mulheres a liberdade de movimento fora das suas casas, a impor códigos de vestuário obrigatórios, a restringir severamente o acesso ao emprego e à educação e a restringir o direito à reunião pacífica. As mulheres de Herat disseram às duas organizações que as suas vidas foram completamente destruídas no dia em que os talibãs assumiram o controlo da cidade. Antes dos Talibã reassumirem o poder, estas mulheres trabalhavam fora de casa ou eram estudantes ou desempenhavam funções ativas e, frequentemente, de liderança nas suas comunidades.

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Os talibãs estão a cometer graves violações dos direitos humanos contra as mulheres e raparigas, em Herat, no oeste do Afeganistão. Segundo a Human Rights Watch (HRW) e o Instituto de Direitos Humanos da SJSU, desde que assumiram o controlo da cidade, em 12 de agosto de 2021, os talibãs estão a negar às mulheres a liberdade de movimento fora das suas casas, a impor códigos de vestuário obrigatórios, a restringir severamente o acesso ao emprego e à educação e a restringir o direito à reunião pacífica. As mulheres de Herat disseram às duas organizações que as suas vidas foram completamente destruídas no dia em que os talibãs assumiram o controlo da cidade. Antes dos Talibã reassumirem o poder, estas mulheres trabalhavam fora de casa ou eram estudantes ou desempenhavam funções ativas e, frequentemente, de liderança nas suas comunidades.

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Artigo 2 1. Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. 2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 7 Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação. Artigo 18 Todo o ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular

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Artigo 2 1. Todo o ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. 2. Não será também feita nenhuma distinção fundada na condição política, jurídica ou internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de soberania. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Artigo 5 Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante. Artigo 7 Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação. Artigo 18 Todo o ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular

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Artigo 1.º Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Artigo 2.ºTodos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra situação. Além disso, não será feita nenhuma distinção fundada no estatuto político, jurídico ou internacional do país ou do território da naturalidade da pessoa, seja esse país ou território independente, sob tutela, autónomo ou sujeito a alguma limitação de soberania. Artigo 3.º Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.  Artigo 7.º Todos são iguais perante a lei e, sem distinção, têm direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação. Artigo 8.º Toda a pessoa tem direito a recurso efetivo para as jurisdições nacionais competentes contra os atos que violem os direitos fundamentais reconhecidos pela Constituição ou pela lei. Artigo 21.1. Todos os seres humanos têm o direito de tomar parte no governo do seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.

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Artigo 1.º Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Artigo 2.ºTodos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra situação. Além disso, não será feita nenhuma distinção fundada no estatuto político, jurídico ou internacional do país ou do território da naturalidade da pessoa, seja esse país ou território independente, sob tutela, autónomo ou sujeito a alguma limitação de soberania. Artigo 3.º Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.  Artigo 7.º Todos são iguais perante a lei e, sem distinção, têm direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação. Artigo 8.º Toda a pessoa tem direito a recurso efetivo para as jurisdições nacionais competentes contra os atos que violem os direitos fundamentais reconhecidos pela Constituição ou pela lei. Artigo 21.1. Todos os seres humanos têm o direito de tomar parte no governo do seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.

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O muro de Berlim, também conhecido como muro de proteção antifascista, foi construído pela Alemanha oriental durante a guerra fria. Esta barreira, além de dividir Berlim, também dividia o território em dois países, a RFA e a RDA. A muralha foi construída na madrugada de 13 de agosto de 1961. Este muro era patrulhado por militares da Alemanha oriental com ordens para atirar em quem tentasse escapar, o que provocou a separação de dezenas de famílias berlinenses. Esta extensa fronteira ficou também conhecida como a cortina de ferro.

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O muro de Berlim, também conhecido como muro de proteção antifascista, foi construído pela Alemanha oriental durante a guerra fria. Esta barreira, além de dividir Berlim, também dividia o território em dois países, a RFA e a RDA. A muralha foi construída na madrugada de 13 de agosto de 1961. Este muro era patrulhado por militares da Alemanha oriental com ordens para atirar em quem tentasse escapar, o que provocou a separação de dezenas de famílias berlinenses. Esta extensa fronteira ficou também conhecida como a cortina de ferro.

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, liberdade e segurança pessoal.  Artigo 9 Ninguém será arbitrariamente preso detido ou exilado. 

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Artigo 1 Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Artigo 3 Todo o ser humano tem direito à vida, liberdade e segurança pessoal.  Artigo 9 Ninguém será arbitrariamente preso detido ou exilado. 

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A palavra género é definida por “separar” os rapazes (género masculino) e as raparigas (género feminino). A igualdade entre estes dois géneros é uma questão de direitos humanos e uma condição de justiça, sendo igualmente importante para o bem-estar, o desenvolvimento e a paz entre os povos. A Igualdade de Género exige que, numa sociedade, homens e mulheres gozem das mesmas oportunidades, rendimentos, direitos e obrigações em todas as áreas. Devem beneficiar das mesmas condições no acesso à educação, nas oportunidades no trabalho e na carreira profissional, no acesso à saúde e no acesso ao poder e influência. No entanto, na sociedade atual, a desigualdade entre os géneros ainda é uma realidade. A preocupação de muitos países tem sido a redução das desigualdades, procurando aumentar o acesso das mulheres ao poder, tentando criar um equilíbrio entre o poder dos homens e o das mulheres. De acordo com os dados do Fundo das Nações Unidas para Desenvolvimento da População, proporcionalmente, há mais mulheres pobres do que homens. Isto significa que a pobreza é muito feminina. As desigualdades entre os géneros verificam-se também no acesso à Saúde e à Educação. São exemplos da desigualdade de género a responsabilidade do cuidado dos filhos, que fica, quase sempre, a cargo da mulher, o assédio e a violência sexual, o acesso a cargos de poder nas empresas e os salários, que são mais baixos nas mulheres. 

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A palavra género é definida por “separar” os rapazes (género masculino) e as raparigas (género feminino). A igualdade entre estes dois géneros é uma questão de direitos humanos e uma condição de justiça, sendo igualmente importante para o bem-estar, o desenvolvimento e a paz entre os povos. A Igualdade de Género exige que, numa sociedade, homens e mulheres gozem das mesmas oportunidades, rendimentos, direitos e obrigações em todas as áreas. Devem beneficiar das mesmas condições no acesso à educação, nas oportunidades no trabalho e na carreira profissional, no acesso à saúde e no acesso ao poder e influência. No entanto, na sociedade atual, a desigualdade entre os géneros ainda é uma realidade. A preocupação de muitos países tem sido a redução das desigualdades, procurando aumentar o acesso das mulheres ao poder, tentando criar um equilíbrio entre o poder dos homens e o das mulheres. De acordo com os dados do Fundo das Nações Unidas para Desenvolvimento da População, proporcionalmente, há mais mulheres pobres do que homens. Isto significa que a pobreza é muito feminina. As desigualdades entre os géneros verificam-se também no acesso à Saúde e à Educação. São exemplos da desigualdade de género a responsabilidade do cuidado dos filhos, que fica, quase sempre, a cargo da mulher, o assédio e a violência sexual, o acesso a cargos de poder nas empresas e os salários, que são mais baixos nas mulheres. 

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Artigo 3.º1. Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.                         Artigo 23.º1. Todos têm direito, sem discriminação alguma, a salário igual por trabalho igual. 2. Quem trabalha tem direito a uma remuneração equitativa e satisfatória, que lhe permita a si e à sua família uma existência conforme com a dignidade humana, e completada, se possível, por todos os outros meios de proteção social.

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Artigo 3.º1. Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.                         Artigo 23.º1. Todos têm direito, sem discriminação alguma, a salário igual por trabalho igual. 2. Quem trabalha tem direito a uma remuneração equitativa e satisfatória, que lhe permita a si e à sua família uma existência conforme com a dignidade humana, e completada, se possível, por todos os outros meios de proteção social.