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1. 모둠별로 작년에 학교에서 행복했던 일 한 가지씩 얘기해주세요. 진행은 오늘 기준 생일이 가까운 선생님께 부탁드려요.
https://padlet.com/samels1984/230109에 올려주세요.

2. 모둠별로 담임으로 고민되는 점 한 가지만 얘기해주세요.

3. 선생님이 나눈 고민 한 가지를 해당되는 주제에 적어주세요. https://padlet.com/samels1984/230109에 올려주세요.

4. 다른 선생님들이 적은 고민을 보고 쌤들에게 가장 공감되는 사례에 하트 눌러주세요.

모둠 편성: 세명이 모이면 반드시 그곳에 스승이 있다.
1모둠: 김기준, 김나경, 김민지, 김아영 선생님
2모둠: 김재득, 김민서, 윤다희, 천은서 선생님

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손쌤: 교원능력평가 결과가....(ㄷㄷ) 

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손쌤: 교원능력평가 결과가....(ㄷㄷ) 

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타이포셔너리 활동: https://blog.naver.com/samels1984/222807244080

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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https://youtube.com/watch?v=UZnpEv6Cayg&si=EnSIkaIECMiOmarE

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1년동안 담임 반 아이들에게
가르치고자 했던 인성, 예절, 질서 등
아이들이 기억하고 아이들도 교사가 노력했다는 것을 알고 좋아해줄 때
그간의 노력이 헛된 것이 아닌 것 같아 행복했습니다.

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학기초 사제동행으로 용두산을 다녀오고 학급 학생들의 친밀도가 높아짐..
그로인해 학급 실장과 부실장을 중심으로 모든학생들이 자기만의 주장을 내세우지 않고 서로 배려하는 모습이 학기 끝날때까지 이루어져 행복했음..

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조종례시간에 친구들간의 갈등에 대해 배려와 소통의 중요성을 미야기하지만 매번 뒷담화로 인해 갈등을 빚는데 이렇게 반복되는 경우 어떻게 대처를 해야하는지 고민임..

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조례 시간을 활용해 학생의 자기주도성

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조례 시간을 활용해 학생의 자기주도성을 기르는 하루 계획 세우기 활동을 한 번 진행해 보았는데 꾸준히 계획을 검사(?)해주고 학생의 동기부여를 지속적으로 이끌어준다는게 꽤 힘들더라고요. 이런 활동을 할 때 어떻게 해야 교사의 부담을 줄일 수 있을까요?

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가장 친한 친구 1명과 싸우고 난 후 학교에 전혀 적응하지 못합니다. 학교 오는 것 조차 굉장히 힘들어하고 심적으로 힘드니 학교에 있는 시간동안 신체적으로도 나타나는 것 같습니다. 다른 학생들과는 전혀 문제가 없는데 본인 스스로 신경을 너무 쓰고 마음을 닫아놓습니다. 이 학생을 어떻게 해야 도울 수 있을까요?

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학급학생에게 손편지를 받았던 일

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학급학생에게 손편지를 받았던 일

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학생들에게 쏟았던 사랑을 학생들이 알아주고 나를 잘 따라준다는 생각이 들었음.
가정환경이 어렵거나 사랑을 많이 못 받았던 학생들이 많은데, 조금이라도 학생들이 행복하고 사랑받았다는 느낌을 줄 수 있었음.

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학생들 사이에서 심하게 사이가 틀어져 서로 굉장히 싫어합니다. 이럴 때 남은 기간동안 학급에서 어떻게 지내도록 해야하는걸까요? 우선 저는 억지로 화해하기보다는 안맞는 친구도 있다 하고 그냥 따로 놀라고 하는데 이게 맞는 것인지 궁금합니다.

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학급 운영을 할 때 특색있고

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학급 운영을 할 때 특색있고 재미있는 프로그램을 운영하고 싶은데 어떻게 운영해야 할지, 운영에 대한 걱정이 많아서 시도해보지 못해서 앞으로 해보고 싶은 마음이 있습니다.

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학생들이 필통을 잘 안 챙겨다니는 등

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학생들이 필통을 잘 안 챙겨다니는 등 생활습관이나 학습준비도가 낮아서 담임으로서 그런 습관지도를 위해 학습 준비물을 제공해줬는데 그럴수록 학생들의 습관이 안좋아지는 것 같습니다. 어떻게 해야 학생들의 생활습관을 잘 지도할 수 있을지 고민입니다.

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학생의 변화가 없는 점 

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학생의 변화가 없는 점 

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잦은 지각, 친구들을 대하는 태도 등 문제가 있는 학생을 일년 동안 지도를 했다고 생각했는데 큰 변화가 없을때.. 학생도 안타깝지만 사실 저 스스로 자괴감이 들어서 학년말이 힘들어요!! 🥺 -무극중 김민지-

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학급 모든 학생들과의 의사소통

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학급 모든 학생들과의 의사소통

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학생들과는 1대 다수로 의사소통하게 되는데, 의견어필을 잘 하는 학생들의 얘기는 잘 들어줄 수 있지만 소수의 의견을 많이 반영하기 어려움.

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처음 발령 받고 수업, 평가, 학급 경영 등 처음 해보는 것들로 모든게 어색하고 버거웠지만 학생들을 위해서 주말동안 수업 준비를 하고 수업 전까지 고민을 했던 시간들을 보상 받는 것처럼 학생들의 진심으로 고맙다, 선생님이 가르쳐주셔서 수업을 들었다와 같은 칭찬들이 저를 행복하게 만들었습니다.

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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조종례시간 인성교육..

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조종례시간 인성교육..

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조회시간에는 안전교육을 많이함..
종례시간에는 친구들간의 갈등은 혼자 해결하려사지 말고 담임선생님이나 상담선생님께 상담을 의뢰하고 말한마디를 하더라도 한번더 생각하며 상처되는 말은 하지 말라고 많이 전해 줌.. 또한 경험의 중요성과 봉사활동을 많이 하라고 함..

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학생들과의 끈끈한 유대관계를 느끼는 순간

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학생들과의 끈끈한 유대관계를 느끼는 순간

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학년말이 다가왔을 때 크리스마스 선물로 학생들의 생일달에 해당되는 시집을 선물해주었는데요. 어쩌면 만족스럽지 않은 선물일 수도 있지만 제 의도를 이해하고 기뻐하던 학생들의 얼굴이 기억에 남아요💕

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학생들과 래포 형성이 중요하다고 생각해 가깝게 다가가면 그걸 너무 편하게 생각해 친구처럼 나를 대하는 학생들이 있어서 너무 가깝게 다가가는게 정답은 아닌건지 고민이 됩니다.

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올해 학급 운영할 때 아이들

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올해 학급 운영할 때 아이들이 자신감이 부족하고 참여도가 떨어지는 부분이 많았는데 체육대회에 참여해서 좋은 성적을 거둬서 기분이 너무 좋았습니다.

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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박석경T
https://blog.naver.com/samels1984/222649018460

시험지버전
https://blog.naver.com/samels1984/222673277333

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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https://blog.naver.com/samels1984/222645900521

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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생기부 자가 점검 프로그램

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생기부 자가 점검 프로그램

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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https://blog.naver.com/samels1984/222686727321

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아이들의 문제 행동 다루는 루틴 : 네이버 블로그

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https://blog.naver.com/samels1984/222640268235

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교사 명함으로 학생들에게 아주 강력한 첫 인상.. : 네이버블로그

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https://blog.naver.com/samels1984/222951046584

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알파고손쌤의 담임, 수업, 업무 이야기 : 네이버 블로그

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역사과 서은영(상암중)

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역사과 서은영(상암중)

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사제멘트로링을 2년간 함께하니 더 친해지고 좋았딘

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말썽을 부렸던 학생이 담임선생님의 마음을 알아줬을 때

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말썽을 부렸던 학생이 담임선생님의 마음을 알아줬을 때

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1년 내내 싸움도 잦고 장난도 많이 쳤던 학생에게 진심으로 다가갔을 때 그 마음을 나중에는 알아주어 ‘저를 잘 지도해줘서 감사합니다. 선생님은 좋은 선생님이에요’라고 이야기했을 때 행복을 느꼈습니다.

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졸업생의 성장을 바라볼 때 (국악중 심성은)

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졸업생의 성장을 바라볼 때 (국악중 심성은)

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1. 고등학교 진학 후 꾸준히 연락이 오고 대학 입시 결과를 알려줬을 때
2. 가르쳤던 학생이 우리 반으로 교생실습을 왔을 때

학생들의 성장을 보면서, 저에 대해 되돌아볼 수 있는 시간이기도 해서 의미있었습니다.