# data[].attributes.body
Forsøg
Arbejde med modeller
Fortsætte med at besvare arbejdsspørgsmål

# data[].attributes.body
1. Analyse regnvand kontra søvand, brakvand og havvand

2. Vandrensningsforsøg

3. Lave havvand om til ferskvand

4. Forsøg med at dyrke karse og vand med saltvand og ferskvand.

5. Osmose med æg

6. Elektrolyseforsøg

7. Analyse af bakterier i vand fra hanen, fra toilettet og fra en flaske kildevand.

# data[].attributes.body
Vælge problemstilling
Godkendelse af arbejdsspørgsmål
Udføre forsøg

# data[].attributes.body
Vælg en problemstilling i samarbejde med jeres lærer:

Skriv minimum 1 arbejdsspørgsmål til hvert fag
1 - biologi
1 - fysik/kemi
1 - geografi

# data[].attributes.body
Gruppedannelse

Præsentation af NFF-forløbet -
Fælles prøve i naturfag - Astra

Teori

# data[].attributes.attachment_link.description
Få overblik over alt det, du skal vide om fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi. Prøvens forløb | Officielle dokumenter |

# data[].attributes.body
Man perspektiverer ved at vælge to eller flere tekster/film/billeder, som har nogle fælles træk. Derefter forholder man sig til, hvad der er ens, og hvad der er forskelligt.
Man perspektiverer for at sammenligne fx to tekster, som har vigtige ting til fælles.

# data[].attributes.body
Rent drikkevand til alle (verdensmaalene.dk)

Vi sikrer adgang til rent vand - UNICEF Danmark - for alle verdens børn

Rent vand (globalis.dk)

# data[].attributes.attachment_link.description
Fælles opsamling i klassen. - Diskuter, hvorfor en case om drikkevand berører følgende af FN's verdensmål for bæredygtig udvikling: 6 (rent vand), 1 (afskaf fattigdom), 2 (stop sult), 3 (sundhed og trivsel), 8 (økonomisk vækst), 10 (mindre ulighed), 12 (ansvarlig forbrug og produktion) og 15 (livet på land).

# data[].attributes.body
1. Hvor er der vand?
2. Hvordan kan vand fra havet med tiden​ blive til drikkevand?
3. Hvor kommer dit drikkevand fra?
4. Hvordan dannes vores drikkevand?
5. Hvad sker der med vandet, der løber ud af dit afløb?
6. Hvad er det, der gør vand til noget særligt?
7. Hvorfor kan for meget næring i vand give problemer?
8. Hvilke trusler er der mod vores drikkevand?
9. Hvordan kan vi beskytte vores drikkevand?
10. Hvordan kan vi spare på vores drikkevand?
11. Kan mangel på vand i andre dele af verden få betydning for os?​
13. Bør vi forbyde sprøjtegifte?

# data[].attributes.body
1. På hvilken måde er drikkevand truet af landbruget? Og hvilke måder kan vi forebygge i fremtiden, at vores vand forbliver rent? Hvordan og hvilken dårlig påvirkning har menneskenes forurening på grundvandet?

2. Hvilke trusler er der mod drikkevandet? Og hvor kommer de fra?

3. Man hører ofte i medierne om, hvordan menneskenes forurening har en dårlig påvirkning på drikkevandet. Hvorfor har det det? Hvordan er vandets kredsløb truet af menneskers påvirkning?

4. Hvilke trusler er der mod vores drikkevand, og hvordan sikrer vi rent vand til vores oldebørn?

5. Hvor kommer truslerne mod drikkevand fra, og hvilke trusler er størst?

6. Hvordan kan vi lave havvand om til drikkevand, og hvad vil det koste?

7. Hvorfor udgør nitrat en trussel mod drikkevandet, og hvor kommer det fra?

8. Hvordan kan havvand true drikkevandet, og hvordan kan vi forhindre, at det sker?​

# data[].attributes.body
agene (opdelt på emner - blot som inspiration):

Geografi (handler om: Steder, byer, erhverv, økonomi, samfund):

Erhverv, landskabsdannelse, kulstofs kredsløb, vejr og klima, energiforsyning og forbrug, sydesalt, saltdiapir, vand, havet og havstrømme, arbejde, økonomi, befolkning, globalisering, tektonik, dannelse af olie og kul

Biologi (handler om: Liv, og betingelser for liv, livets historie):

Kulstofs kredsløb, vandets kredsløb, Nitrogens kredsløb, planter, fotosyntese, respiration, nedbryderkæden, fødekæder, næringsstoffer, forskellige dyrs ånding, tilpasning til omgivelserne

Fysik/Kemi (handler om: Kræfter og stoffers påvirkning af hinanden):

Grundstoffer (det periodiske system), energi, energiforsyning, lys, klimaforandringer, konvektion, astronomi

(solsystemet), energiomformning (induktion), bindinger, stråling, metaller, alkaner

# data[].attributes.body
Læs om grundvand (clio.me)

Vandets kredsløb | Vandets Vej

Alinea Fysik/kemi

Grundvand (vandcenter.dk)

Vandkredsløb | Klimaleksikon

# data[].attributes.body
I skal aflevere en præsentation i form af en video.
I behøves ikke, at filme jer selv. Vi vil gerne se modellerne mens i taler.

Videoen skal varer mellem 8-10 min.
I skal komme ind på følgende punkter;
1. Nævne problemstilling + arbejdsspørgsmål
2. Modeller præsenteres samtidig med besvarelsen af jeres arbejdsspørgsmål
3. Undersøgelse
- Formål
- Hypotese
- Fremgangsmåde
- Fejlkilder
- Konklusion
4. Perspektivering
5. Konklusion