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Projektideen für die Förderung der Medienkompetenz in Kitas und Schulen

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Medien-Kindersicher.de und Nutzung von technischen JuSchu-Einstellungen z.B. bei Soz.NW > Problemlage bei (einigen) Eltern: mangeldes Interesse, Auseinandersetzen mit den aktuellen Soz.NW hinsichtlich der Themen und digitalen Lebenswelten der Ki.u.Jgdl.

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Eltern sollten überall da, wo sie warten müssen (Ärzte, Musikschule, Sportgruppen etc.) aufgeklärt werden... ins Gespräch kommen. Flyer können helfen Gespräche anzuregen.

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Altersempfehlungen bei sozialen Netzwerken gemäß USK - Problem Grundlage JuSchuGesetz, da nur zwischen 12 und 16 Empfehlung erfolgen kann > Hinweis: bei Empfehlung 12 zusätzlicher Hinweis Empfehlung zur Nutzung des "begleitenden Modus" (z.B. TikTok, Snapchat, Instagram...)

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Viele Eltern sehen das Handy als falsche Sicherheit für die Kinder… das wichtigste ist, die Kinder erreichen zu können, zu wissen wo sie gerade sind und ob sie gut zuhause angekommen sind… wo die Kinder sich digital bewegen und was da für Gefahren lauern, damit setzt sich kaum jemand auseinander. Es ist ganz wichtig die versteckten Gefahren frühzeitig zu thematisieren und dafür zu sensibilisieren. Ich persönlich fände Handyfrei bis 14 toll, hier steigt aber der soziale Druck zunehmend, und dabei sowohl auf das Kind als auch die Eltern… eine Altersfreigabe der sozialen Medien ab 16 wunderbar… nur wie umsetzen ohne Hintertürchen?

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Kooperationen mit Medienpädagogen

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Entsprechende Schulungen im Bereich der Medienkompetenz für Fachkräfte (in Schulen, Kitas und Freizeiteinrichtungen etc.) müssten flächendeckend, in Schulen verpflichtend, vorgehalten werden - daran mangelt es aus meiner Sicht noch immer.

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Entsprechende Schulungen im Bereich der Medienkompetenz für Fachkräfte (in Schulen, Kitas und Freizeiteinrichtungen etc.) müssten flächendeckend, in Schulen verpflichtend, vorgehalten werden - daran mangelt es aus meiner Sicht noch immer.

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Welche Themenwünsche haben Sie für zukünftige Veranstaltungen?

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Welche Themenwünsche haben Sie für zukünftige Veranstaltungen?

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5.	Welche Unterstützungsangebote, Kooperationen oder strukturellen Rahmenbedingungen brauchen Fachkräfte, um Familien nachhaltig bei Medienverantwortung und Medienerziehung zu begleiten?

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5.	Welche Unterstützungsangebote, Kooperationen oder strukturellen Rahmenbedingungen brauchen Fachkräfte, um Familien nachhaltig bei Medienverantwortung und Medienerziehung zu begleiten?

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4.	Wo erleben Sie in Ihrer Praxis das größte Spannungsfeld zwischen Schutzauftrag, Förderung von Autonomie und der realen Mediennutzung in Familien?

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4.	Wo erleben Sie in Ihrer Praxis das größte Spannungsfeld zwischen Schutzauftrag, Förderung von Autonomie und der realen Mediennutzung in Familien?

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In der Vorbildfunktion. Viele Eltern sind selbst mit Videospielen ect aufgewachsen und nutzen diese auch heute sehr aktiv.

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3.	Welche medienpädagogischen Kompetenzen benötigen Kinder und Jugendliche heute besonders, und wie können Fachkräfte deren Entwicklung gezielt fördern?

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3.	Welche medienpädagogischen Kompetenzen benötigen Kinder und Jugendliche heute besonders, und wie können Fachkräfte deren Entwicklung gezielt fördern?

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Offen darüber Sprechen ohne Scham. Eltern sollten wissen, dass Sie nicht alles wissen müssen. Aber die Kommunikation über Gefahren muss klar sein.

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2.	Welche wirksamen Strategien kennen Sie, um Eltern in der Umsetzung von Medienregeln und -begleitung zu unterstützen – und wo stoßen diese Strategien an Grenzen?

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2.	Welche wirksamen Strategien kennen Sie, um Eltern in der Umsetzung von Medienregeln und -begleitung zu unterstützen – und wo stoßen diese Strategien an Grenzen?

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Mediennutzungsvertrag, Medien-Kindersicher.de - es wird sich keine Zeit dafür genommen.

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1.	Wie schätzen Sie die aktuellen Altersfreigaben und -empfehlungen für soziale Medien ein, und welche Kriterien sollten aus fachlicher Sicht dabei eine Rolle spielen?

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1.	Wie schätzen Sie die aktuellen Altersfreigaben und -empfehlungen für soziale Medien ein, und welche Kriterien sollten aus fachlicher Sicht dabei eine Rolle spielen?