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REY - PERSONA QUE TENÍA EL `PODER, NOBLEZA - SEÑORES CON TÍTULOS Y TIERRAS, BUFÓN - PERSONA QUE HACE REÍR , CABALLERO - PERSONA QUE LUCHABA PARA DEFENDER EL REINO, MONJE - PERSONA QUE SE DEDICA A REZAR Y AL ESTUDIO, CAMPESINO - PERSONA QUE SE DEDICA A TRABAJAR LAS TIERRAS DE LOS NOBLES,

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REY - PERSONA QUE TENÍA EL `PODER, NOBLEZA - SEÑORES CON TÍTULOS Y TIERRAS, BUFÓN - PERSONA QUE HACE REÍR , CABALLERO - PERSONA QUE LUCHABA PARA DEFENDER EL REINO, MONJE - PERSONA QUE SE DEDICA A REZAR Y AL ESTUDIO, CAMPESINO - PERSONA QUE SE DEDICA A TRABAJAR LAS TIERRAS DE LOS NOBLES,

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Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match.. PANADERO, CANTERO, BUFÓN, JUGLAR, MOLINERO, ALFARERO, AGRICULTOR, HERRERO, SOLDADO, MERCADER.

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CATAPULTA, TORRE DEL HOMENAJE, ESCUDO, ARMADURA, REY y REINA, ESPADA, PUENTE LEVADIZO, BUFÓN, CASTILLO, SAETERA, VIDRIERA, ANTORCHA, YELMO, COTA DE MALLA.

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1) LA EDAD MEDIA SE DENOMINA PERIODO ENTRE DOS ÉPOCAS SE LLAMABAN a) MEDIEVAL, FEUDAL b) LA ANTIGUEDAD Y LA EDAD MODERNA c) SIERVOS Y REYES 2) ¿CUÁL ERA LA RELIGIÓN EN LA EDAD MEDIA? a) BUDISMO, FEUDAL Y LIRA b) CRISTIANISMO, ISLAM Y JUDAÍSMO 3) ¿CUÁLES ERAN SUS PRODUCTOS QUE COMOERCIALIZABAN EN LA EDAD MEDIA? a) SAL, CERVEZA, MIEL , LANA Y CEREALES b) MAIZ , TRIGO, JITOMATE c) LECHUGA , FRIJO, PAPA 4) ¿EN QUE SIGLO SURGIÓ LA EDAD MEDIA? a) V Y XV b) V11 Y V c) XIII Y V 5) ¿CUÁL ERA SU SISTEMA POLÍTICO , SOCIAL Y ECONÓMICO? a) FEUDALISMO b) BUDISMO c) CRISTIANISMO 6) EL FEUDALISMO SE DIVIDIAN EN DOS GRUPOS DE ACUERDO A SUS SITEMA POLÍTICO Y SOCIAL.¿CUÁLES ERA? a) ESCLAVOS Y DIOSES b) PRIVILEGIADOS Y NO PREVILIGIADOS 7) LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE LA EDAD MEDIA FUERON: a) AGRICULTURA Y PRODUCCIÓN ARTESANAL b) GANADERIA Y TEJIDO 8) ¿CUÁNDO TERMINA LA EDAD MEDIA? a) DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA 1492 b) CAIDA DEL IMPERIO ROMANO 9) ¿QUÉ APRENDISTÉ DE LA EDAD MEDIA? a) SI b) NO

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1) LA EDAD MEDIA SE DENOMINA PERIODO ENTRE DOS ÉPOCAS SE LLAMABAN a) MEDIEVAL, FEUDAL b) LA ANTIGUEDAD Y LA EDAD MODERNA c) SIERVOS Y REYES 2) ¿CUÁL ERA LA RELIGIÓN EN LA EDAD MEDIA? a) BUDISMO, FEUDAL Y LIRA b) CRISTIANISMO, ISLAM Y JUDAÍSMO 3) ¿CUÁLES ERAN SUS PRODUCTOS QUE COMOERCIALIZABAN EN LA EDAD MEDIA?

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1) ¿en que año comienza la edad media? a) 1345 b) 476 c) 1234 d) 945 e) 1492 f) 4238 2) ¿en que dos periodos dividimos la edad media? a) alta y media b) alta,baja y media c) alta y baja d) 1 y 2 e) 1234 y 5643 f) media y baja 3) ¿en el 476 d.c que ocurre? a) caida imperio romano b) descubren la escritura c) descubren el fuego d) descubrimiento de américa e) se mueren f) revolucion francesa 4) ¿que pueblos Germánicos fueron los que más dominaron Hispania? a) francos b) suevos c) alanos d) vandalos e) ostrogodos f) visigodos

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1) ¿en que año comienza la edad media? a) 1345 b) 476 c) 1234 d) 945 e) 1492 f) 4238 2) ¿en que dos periodos dividimos la edad media? a) alta y media b) alta,baja y media c) alta y baja d) 1 y 2 e) 1234 y 5643 f) media y baja 3) ¿en el 476 d.c que ocurre?

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Sopa de letras - Las palabras se ocultan en una cuadrícula de letras. Encuéntralas tan rápido como puedas.

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Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.. , , , , , , , , , , , , , , , .

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1) ¿CUÁNDO COMIENZA LA EDAD MEDIA? a) En 1212 b) En el 711 c) En el 476 d) En 1492 2) ¿QUÉ HECHO HISTÓRICO DA COMIENZO A LA EDAD MEDIA? a) El descubrimiento de América por parte de Colón b) La caída del Imperio Romano c) La Batalla de las Navas de Tolosa d) La conquista árabe de la Península Ibérica 3) ¿EN QUÉ AÑO COMENZÓ LA INVASIÓN ÁRABE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA? a) 711 b) 1492 c) 476 d) 1212 4) ¿EN QUÉ AÑO SE PRODUJO LA BATALLA DE LAS NAVAS DE TOLOSA? a) 711 b) 1492 c) 476 d) 1212 5) ¿EN QUÉ AÑO CONQUISTARON GRANADA LOS REYES CATÓLICOS? a) 711 b) 1492 c) 476 d) 1212 6) ¿EN QUÉ AÑO LLEGÓ CRISTÓBAL COLÓN A LAS AMÉRICAS? a) 711 b) 1492 c) 476 d) 1212 7) ¿QUÉ MODELO DE ORGANIZACIÓN SOCIAL HABÍA EN LA EDAD MEDIA? a) Capitalismo b) Socialismo c) Feudalismo d) Mercantilismo 8) ¿QUÉ TRES ESTAMENTOS HABÍA EN LA SOCIEDAD? a) Artesanos, comerciantes y burguesía b) Burguesía, reyes y artesanos c) Reyes, clérigos y campesinos d) Nobleza, clero y pueblo llano 9) ¿QUÉ TEORÍA SITÚA A DIOS EN EL CENTRO DEL UNIVERSO? a) Antropocéntrica b) Heliocéntrica c) Epicéntrica d) Teocéntrica

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1) ¿CUÁNDO COMIENZA LA EDAD MEDIA? a) En 1212 b) En el 711 c) En el 476 d) En 1492 2) ¿QUÉ HECHO HISTÓRICO DA COMIENZO A LA EDAD MEDIA?

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LA EDAD MEDIA 1 La Edad Media es un periodo histórico muy largo, ya que duró aproximadamente 100 años. Comenzó con la caída del Imperio romano y acabó con el descubrimiento de América. 2 La mayoría de los territorios estaban dominados por la monarquía, es decir, que mandaba un rey o una reina.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Campesinos medievales!

Empezar

EN ESTE GENIAL.LY PODRÁS VER UN VÍDEO QUE OTROS NIÑOS DE 5 AÑOS HAN HECHO EN EL COLE. SE ENCUENTRA EN EL CASTILLO.PODRÁS PRACTICAR SUMAS Y RESTAS, ADEMÁS DE LOS CONTRARIOS Y ALGUNA INFORMACIÓN SOBRE LA EDAD MEDIA.CON CADA ACIERTO, GANARÁS UN ANIMALITO PARA TU GRANJA.¿ESTÁS PREPARADO/A?SI ACTIVAS EL AUDIO, ESCUCHARÁS MÚSICA MEDIEVALCUANDO LLEGUES AL FINAL, PINCHA EN EL CASTILLO Y TENDRÁS MÁS INFORMACIÓN

LOS CABALLOS Y OTROS EQUINOS ERAN UTILIZADOS POR LOS CAMPESINOS PARA CULTIVAR EL CAMPO. ADEMÁS DE ESTA AYUDA, UTILIZABAN AZADAS, HOZ, ARADOS...QUE ERAN MUY NECESARIAS PARA PODER CULTIVAR LAS TIERRAS Y RECOGER LA COSECHA.

SI PINCHAS ENCIMA DEL CASTILLO VERÁS UN VÍDEO ALUCINANTE

LOS BUFONES SE ENCARGABAN DE DIVERTIR A LOS REYES EN SUS FIESTAS EN PALACIO. CONTABAN HISTORIAS MUY GRACIOSAS , BAILABAN Y HACÍAN MALABARES.¿qué serían actualmente los bufones?............................................

c) 12

b) 13

a) 10.

1. ¿Cuál es el anterior del número 11?

c) 17.

b) 15.

a) 14.

2. ¿Cuál es el posterior del número 16?

c) 14

b) 5

a) 13

3. ¿Cuánto es 9+4?

c) 7

b) 6

a) 16

4. ¿Cuánto es 11-5?

c) 29

b) 28

a) 18

5. ¿Cuánto es 23+5?

c) 16

b) 27

a)17

6. ¿Cuánto es 22-5?

c) 6

b) 5

a) 10

7. EL DOBLE DE 3 ES...

c) EL ESCUDERO

b) EL HERRERO

a) EL ARMERO

8. ¿QUIÉN FABRICA LAS ARMAS A LOS CABALLEROS?

c) LOS CABALLEROS

b) LOS MONJES

a) LOS CAMPESINOS

9. ¿QUIÉN ESCRIBÍA LOS LIBROS EN LA EDAD MEDIA?

c) EN LA TORRE DEL HOMENAJE

b) EN LA TORRE DEL ORO

a) EN EL TORREÓN

10.¿EN QUÉ TORRE DORMÍAN LOS REYES Y PRICESAS?

¡Enhorabuena!

Repetir

EN ESTE CASTILLO VIVEN UNREY Y UNA REINA.LOS CABALLEROSERANGUERREROSQUE SERVÍAN AL REY Y TAMBIÉN VIVÍAN EN EL CASTILLO.COMÍAN MUY SANO: CEREALES, VERDURAS, QUESO... QUE CULTIVABAN LOS CAMPESINOS.HACÍAN TORNEOS A CABALLOPARA COMPETIR ENTRE ELLOS.

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¡Campesinos medievales! Empezar EN ESTE GENIAL.LY PODRÁS VER UN VÍDEO QUE OTROS NIÑOS DE 5 AÑOS HAN HECHO EN EL COLE.

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PERSONAJES

INTRODUCCIÓN
LUCHANDO CONTRA EL OLVIDO
PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

Llevamos cinco semanas confinados en casa, por culpa del COVID 19.

El efecto que tiene es que hace que poco a poco vayamos olvidando lo aprendido.

Pero no vamos a dejar que pase.

Porqué podemos encontrar el remedio si conseguimos superar todas las pruebas y demostrar lo que vale nuestro esfuerzo y nuestras ganas de aprender

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN
MISION 1 MISION 5
MISION 2

* Consigue la clave completando las pruebas de todas las misioness y recuperaras la memoria. ¡Suerte!

MISION 6*

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

SHERIF NOTTINGHAM

PERSONAJE 5

LADY MARIAN

NO SIEMPRE TENGO ESTA APARIENCIA

PERSONAJE 04

FRAY TUCK

MI ESPECIALIDAD LOS MEJORES MANJARES

PERSONAJE 02

ROBIN HOOD

PERSONAJE 01

+ info

Robin Hood aparece como un rebelde en lucha con la autoridad, el rasgo de que roba a los ricos para "dárselo a los pobres"

+ info

se introdujo en la leyenda de Robin Hood a finales del siglo XV. Se lo presentaba como un fraile expulsado de su orden por su irreverencia y su afición al vino y los manjares, y que fue aceptado como capellán de los merry men.

+ info

Lady Marian , aparece en las baladas únicamente a partir del siglo XVI.

En Robin Hood y Maid Marian se la presenta como una doncella noble de gran belleza que se disfraza de paje para reunirse en el bosque con su amado.

+ info

Sheriff de Nottingham tiene a su cargo la vigilancia del bosque de Sherwood, para garantizar la seguridad de los viajeros y perseguir la caza furtiva. Robin Hood lo burla fácilmente, a diferencia de a su asistente, sir Guy de Gisbourne, más temible.

PERSONAJE 03

PRINCIPE JUAN

+ info
PRINCIPE JUAN, mientras el verdadero rey Ricardo esta desaparecido ha usurpado el trono.
Relaciona imágenes correctamente para poder huir del escapar del castillo

+ info

FIJATE MUY BIEN Y ELIGE LA IMAGEN ADECUADA
ESCRIBIAN LIBROS CON EL REY VIVIA EN SE DESPLAZABAN
EN LA EDAD MEDIA ESTABA INVENTADO

QUIEN SABIA LEER

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Acierta las preguntas y resuelve la secuencia final

+ info

ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA, SI FALLAS VUELVES A EMPEZAR
¿CUAL ES EL INICIO DE LA EDAD MEDIA?
APARICION ESCRITURA Y CAIDA DEL IMPERIO ROMANO

APARICION AGRICULTURA
¿LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO SE PRODUJO EN?
al final de la edad media

al inicio de la edad media
cuántos periodos se distinguen en la edad media ¿el final de la edad media fue?
descubrimiento de américa

COMPLETA LA SECUENCIA
ELIGE LA FIGURA CORRECTA TENIENDO EN CUENTA LAS PIEZAS CONSEGUIDAS:
¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Escapa de la mazmorra descubriendo sus secretos

+ info

DE LAS RESPUESTAS OCULTAS ELIGE LA CORRECTA.

BUSCA LA SALIDA

INICIO DE LA EDAD MEDIA

BUSCA LA SALIDA
REY
BUSCA LA SALIDA

Procedencia de la peste negra

BUSCA LA SALIDA
BUSCA BUSCA BUSCA
¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Responde correctamente y termina el trayecto

+ info

ELIJE LA RESPUESTA CORRECTA, YA CASI LO TIENES
¿QUIEN VIVIA EN LOS MONASTERIOS? ¿QUIENES ESCRIBIAN LOS LIBROS?
CAMPESINOS
¿A QUIEN PERTENECIA LA TIERRA QUE TRABAJABAN LOS CAMPESINOS?
CAMPESINOS
¿que hacian los campesinos con los productos que obtenian?
se los comian
¿LOS CAMPESINOS SE QUEDABAN CON TODOS LOS BENEFICIOS DEL TRABAJO?
SI, TODO LO QUE OBTENIAN SE LO QUEDABAN

NO, TENIAN QUE PAGAR IMPUESTOS

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Mira atentamente el vídeo y responde correctamente a las preguntas

+ info

MIRA ATENTAMENTE EL VIDEO

REPRODUCE EL VÍDEO

¿Preparado para unas preguntas?
¿CUANDO DESAPARECE EL IMPERIO ROMANO QUE FORMA DE GOBIERNO SE INSTALA EN LA MAYOR PARTE DE EUROPA? ¿CÓMO ERA EL PODER DE LOS REYES? ¿EN LA EDAD MEDIA QUIEN CONTROLOBA LOS TERRITORIOS?
EL NÚMERO DE ESTA ÉPOCA ES 0

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

https://youtu.be/0CfKXpyQTXo
MISION 6
¡Introduce la clave correcta!

+ info

INTRODUCE LA CLAVE CORRECTAMENTE

SALVA LA MEMORIA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

¡ALGO HA IDO MAL!

TIENES QUE VOLVER AL PRESENTE

GRACIAS POR TU AYUDA EL FUTURO ESTÁ A SALVO

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PERSONAJES INTRODUCCIÓN LUCHANDO CONTRA EL OLVIDO PERSONAJES INTRODUCCIÓN Llevamos cinco semanas confinados en casa, por culpa del COVID 19. El efecto que tiene es que hace que poco a poco vayamos olvidando lo aprendido. Pero no vamos a dejar que pase.

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Los cuentos de Lidia

EDAD MEDIA

Empezar

Creado Por:

www.lasaulasquevendran.es

@jeronimoaguero

@javi_munoz_munoz

@losmundosdeimi

-Abuelo, ¡cuéntame un cuento!-Veamos...Hoy voy a contarte una historia que ocurrió hace mucho, mucho tiempo. Antes incluso de nacer yo.- ¿En la Prehistoria?-Nooo, en la Edad Media. Es la leyenda de Juana, la reina confinada.-¡Sí abuelo, cuéntame qué ocurrió!

COGE EL CUENTO QUE HA PEDIDO LIDIA

Juana, la reina confinada

LENGUA Y LITERATURA

HARRY POTTER

MÁXIMUS EL IMBATIBLE

el rey midas

La momia de Egipto

HISTORIAANTIGUA

MATEMÁTICAS

EL NUEVO MUNDO

ÉTICA

Educación física

Ciencias Sociales

¡Ese no es el cuento que quiere leer Lidia!

Vuelve a leer la conversación

EMPEZAR

Juana, la reina confinada

Inspirado enla vida deLeonor deAquitania

Cuenta la leyenda, que en el siglo XII vivía en un pueblo francés una joven llamada Juana.

¿Dónde ocurre la historia?

No.... este no es el lugar en el que ocurre la historia.Vuelve a intentarlo.

¡Muy bien!La historia ocurre en Francia

Procedía de una familia noble, dueña de grandes tierras ricas en vino y cereales.

A Juana le gustaba la música y la poesía, seguramente por herencia de su abuelo, un famoso trovador de la Baja Edad Media.

A los 15 años, contrajo matrimonio con un rey francés. En la Edad Media, a casi nadie se le ocurría casarse por amor, sino más bien por motivos económicos o intereses políticos.

Así que en este enlace, Cupido no estaba presente. Juana nunca estuvo enamorada de su marido.

Y no era de extrañar, porque eran taaan diferentes... El Rey era un hombre refinado y un poco aburrido. Ella, por el contrario, tenía un espíritu libre y mucha ambición.

Pronto empezó a despertar en la corte admiración y odio a partes iguales.

¡Qué mujer más fascinante!

¡Es unabruja!

Sus prendas atrevidas causaban envidias y repudios, y aunque a Juana no le importaba demasiado la opinión de los demás, la vida en aquel palacio no la satisfacía.

En Francia, el Rey tenía todo el poder, era el único que podía tomar decisiones y todo el mundo debía obedecerle.

En cambio, el único trabajo de las mujeres era tener hijos, y eso no era todo lo que Juana deseaba.Ella quería ser dueña de su propio destino, así que tomó la decisión de abandonar a su marido.

Qué opciones tenía Elige una-La muerte de su marido.-Pedir la nulidad por no darle hijos.-Pedir la nulidad por consaguinidad

Los castisgos por asesinato en la Edad Media eran muy crueles e iban desde la muerte, mutilaciones o largos padecimientos físicos.Además, Juana no era capaz de matar a su marido. ¡No era una asesina!

Elige otra opción

Cuando Juana estaba decidida a romper su matrimonio debido a la falta de descendientes quedó embarazada de su primer hijo, por lo que ya no valdría esta excusa.

Elige otra opción

Juana intentó pedir la nulidad matrimonial por consanguinidad, es decir, por haber un parentesco familiar entre ambos. Todo el mundo conocia a sus padres pero... ¿y sus abuelos? ¿Existirá algún tipo de relación entre ellos?

Debemos de analizar elárbol genealógico de Juana y el Rey para averiguarlo.

COMPLETA EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE JUANA Y EL REY

Estos son los ancestros de los protagonistas. Escucha atentamente las descripciones y selecciona el personaje correcto.

COMPLETA EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE JUANA Y EL REY

¡Muy bien hecho!

COMPLETA EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE JUANA Y EL REY

¡Bien hecho!

COMPLETA EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE JUANA Y EL REY

Solamente queda uno...

COMPLETA EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE JUANA Y EL REY

La consanguinidad entre ambos no pudo ser demostrada, por lo que a Juana solamente le quedaba una salida....

COMPLETA EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE JUANA Y EL REY

Estos no son los personajes correctos. Para completar el árbol genealógico debes de estar atento/a a las descripciones.Inténtalo de nuevo.

ESCAPAR

Juana no paró ni un minuto más en la corte francesa. Salió de allí volando, pero para pasar desapercibida tendría que ocultarse haciéndose pasar por un caballero.

Así, fue a hablar con un buen amigo del gremio de los herreros, al que le pidió en secreto que le preparara un yelmo y una armadura.

Una vez armada, necesitaría un escudo para ser un auténtico caballero.¡Ve a buscarlo!

La Edad Media comienza con la caída del Imperio Romano, en el siglo X.

CONSIGUE TU ESCUDO

Falso

Verdadero

Acierta las preguntas y completa el puzle

Es cierto que la Edad Media comienza con la Caída del Imperio Romano , pero en el siglo V no en el siglo X.

No es la respuesta correcta...

Volver

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Debido a la gran cantidad de años que duró la Edad Media (más de mil años), se diferencia en:

CONSIGUE TU ESCUDO

Alta y Baja Edad Media

Antigua y Moderna Edad Media

Acierta las preguntas y completa el puzle

Debido a que la Edad Media duró alrededor de 1000 años, se suele dividir en Alta Edad Media (del siglo V al siglo X) y la Baja Edad Media (del siglo XI al siglo XV)

No es la resopuesta correcta...

Volver

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¿Quién manda en una monarquía?

CONSIGUE TU ESCUDO

Rey

Emperador

Acierta las preguntas y completa el puzle

Presidente

La mayoría de los territorios en la Edad Media estaban dominados por la monarquía, una forma de gobierno en la que los REYES tenían el poder.

No es la respuesta correcta...

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¡MUY

HAS CONSEGUIDO UN ESCUDO

Continuar

BIEN!

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¿Y qué caballero no tiene caballo?Juana necesitaba un caballo para huir cuanto antes de la ciudad. ¡Ve a la granja!

Para encontrar el caballo en la granja deberás responder algunas preguntas.¡Adelante, ayuda a Juana a escapar!

b) Falso

a) Verdadero

1. La sociedad en la Edad Media se regía por el feudalismo

b) Falso

a) Verdadero

2. En la Alta Edad Media resurgen las ciudades.

c) Caballeros

b) Clero.

a) Siervos.

3. En las guerras, los reyes y nobles en la Edad Media eran defendidos por los:

b) Castillo.

c) Iglesia.

a) Palacio.

4. La construcción más característica de la Edad Media es:

¡Por fin has encontrado el caballo!¡Ya tienes todo para huir!

No es la respuesta correcta....Vuelve a intentarlo

Juana montó en su caballo y comenzó a cabalgar.

Durante unos minutos, sintió la libertad, pero de repente....

Un grupo de guardias del Rey la asaltaron en el camino y, con muy malas formas, la obligaron a subir a su carruaje.¡La habían descubierto!

Un grupo de guardias del Rey la asaltaron en el camino y, con muy malas formas, la obligaron a subir a su carruaje.¡La habían descubierto!

Los guardias la llevaron de vuelta al castillo donde fue apresada en una de las torres por orden de su marido, el Rey.

Pasó varios años confinada en aquella torre, privada de su libertad y de los pocos derechos que como mujer le pertenecían. Pero aquello no la hizo caer en el desánimo. Juana era una mujer fuerte y supo mantener su mente activa leyendo y estudiando durante gran parte del día.

Así, comenzó a planear su huída. Estudió todas las estancias del castillo, analizando con detalle cuáles eran las zonas menos vigiladas.

¡Ya estoy list@!

Memoriza las partes del castillo y su posición

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Ayuda a Juana a memorizar

Dónde está...

¡Carta acertada!

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¡Carta acertada!

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¡Carta acertada!

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Dónde está...

¡Has superado la prueba!Juana esta preparada para escapar del castillo

¡Adelante!

Ayuda a Juana a memorizar

Vuelve a intentarlo

Ayuda a Juana a memorizar

No es la carta correcta

Había llegado la hora.Una noche, aprovechando que uno de los guardias dormía, salió de su habitación y fue sigilosamente hasta una de las mazmorras del castillo. Sabía que el rey escondía allí la llave que abría la trampilla que daba acceso al jardín.

MUEVE LA LUZ Y BUSCA LA LLAVE

BUSCA

BUSCA

BUSCA

BUSCA

¡Bien! Una vez que encontró la llave, corrió hasta la trampilla que se encontraba en el patio de armas.Al fin, consiguió ESCAPAR.

Sabía que cuando los guardias notaran su ausencia, saldrían a buscarla. Seguramente pensaran que iría lo más lejos posible, por eso su estrategia fue permanecer cerca, escondida tras los matorrales del jardín.

A la mañana siguiente, todo el pueblo se había hecho eco de la noticia.Los vasallos, que durante todos aquellos años habían creído que la Reina había muerto, se sintieron traicionados por su Rey.

Este no conseguía comprender cómo Juana había conseguido escapar y comenzó a atormentarle la idea de que todo hubiera sido obra de alguna brujería. Así, acabó enloqueciendo.

De esta forma, Juana tomó el poder,aplicando todo lo que había aprendido en su confinamiento. Recorrió el reino a caballo eliminando multas injustas y solucionando los abusos de poder de su esposo.

Cuenta la leyenda, que Juana fue una reina inteligente, comprensiva y justa, respetada por todos los ciudadanos del reino.

Cuando murió a la vejez, tallaron en su tumba la escultura de su cuerpo leyendo un libro.

¿Hay mejor forma de pasar a la historia?

FIN

para terminar

El cuento de Juana, la reina confinada está inspirado en la vida de Leonor de Aquitania.

Algunas partes de la historia están basadas en hechos reales. Por ejemplo, es cierto que pasó 15 años encerrada en la Torre de Salisbury.

Sin embargo, Leonor estuvo casada dos veces, y si que conoció el amor con su segundo marido, ¡quien más tarde la encarceló!

TUMBA DELEONORDEAQUITANIA

valora el cuento

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Juana, la reina confinada - Cuento Edad Media by info on Genially

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"Juana, la reina confinada" es un cuento gamificado que ofrece a los niños y niñas de Educación Primaria otro punto de vista de la historia, en el que la autorrealización personal está por encima de la subordinación a la que la mujer ha estado sujeta.

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BOOM!

¿CONSEGUIRÁS DESACTIVAR TODAS LAS BOMBAS?

PULSA PARA COMENZAR

DESCUBRIMIENTO AMÉRICA

PREGUNTA 01

¿CUÁNDO COMIENZA LA EDAD MEDIA?

INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

CAÍDA IMPERIO ROMANO

CON LA NAVE ESPACIAL

PULSA AQUÍ PARA VOLVER A LA PREGUNTA

ROMANA

PREGUNTA 02

¿CUÁL FUE UNA DE LAS CULTURAS DE ESTA ÉPOCA?

CRISTIANA

GRIEGA

EGIPCIA

pulsa aquí para volver a la pregunta

MONASTERIOS

PREGUNTA 03

¿DÓNDE VIVÍAN LOS REYES Y NOBLES DE LOS REINOS CRISTIANOS?

CASTILLOS

ALDEAS

CUEVAS

pulsa aquí para volver a la pregunta

CASTILLOS

PREGUNTA 04

¿DÓNDE VIVÍAN LOS CAMPESINOS DE LA EDAD MEDIA?

ALDEAS

MONASTERIOS

IGLESIA

pulsa aquí para volver a la pregunta

MURALLAS

PREGUNTA 05

¿QUÉ TENÍAN MUCHAS CIUDADES EN LA EDAD MEDIA?

CATEDRAL

PEQUEÑA IGLESIA

NINGUNA DE LAS ANTERIORES

PULSA AQUÍ PARA VOLVER A LA PREGUNTA

INGLÉS

PREGUNTA 06

¿QUÉ LENGUA HABLABAN EN LOS REINOS CRISTIANOS?

ÁRABE

CASTELLANO

GRIEGO

PULSA AQUÍ PARA VOLVER A LA PREGUNTA

MONASTERIOS

PREGUNTA 07

¿EN DÓNDE VIVÍA LA POBLACIÓN MUSULMANA?

ALDEAS

MEZQUITAS

CIUDADES

PULSA AQUÍ PARA VOLVER A LA PREGUNTA

MONASTERIO

PREGUNTA 08

¿DÓNDE VIVÍA EL GOBERNANTE DE LA POBLACIÓN MUSULMANA?

ALCÁZAR

MEZQUITA

ALDEA

PINCHA AQUÍ PARA VOLVER A LA PREGUNTA

INGLÉS

PREGUNTA 09

¿QUÉ LENGUA HABLABAN LOS MUSULMANES?

LATÍN

CASTELLANO

ÁRABE

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CATEDRALES

PREGUNTA 10

¿DÓNDE REZABA LA POBLACIÓN MUSULMANA?

MEZQUITAS

ALCÁZAR

MONASTERIO

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CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO

PREGUNTA 11

¿CUÁNDO TERMINA LA EDAD MEDIA?

INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

NINGUNA ES CIERTA

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COMERCIO

PREGUNTA 12

¿A QUÉ SE DEDICABAN MUCHOS MUSULMANES?

TODAS LAS ANTERIORES SON CORRECTAS

CIENCIA

ARTE

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FIN

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JUEGO TV LA EDAD MEDIA by LUCÍA RH on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
BOOM! ¿CONSEGUIRÁS DESACTIVAR TODAS LAS BOMBAS? PULSA PARA COMENZAR DESCUBRIMIENTO AMÉRICA PREGUNTA 01 ¿CUÁNDO COMIENZA LA EDAD MEDIA? INVENCIÓN DE LA ESCRITURA CAÍDA IMPERIO ROMANO CON LA NAVE ESPACIAL PULSA AQUÍ PARA VOLVER A LA PREGUNTA ROMANA PREGUNTA 02 ¿CUÁL FUE UNA DE LAS CULTURAS DE ESTA ÉPOCA?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EMPEZAR

los castillosy la edad media

¿CUAL ES SU NOMBRE?

CABALLERO

¡¡¡ERROR!!!

DAMA

¿CUAL ES SU NOMBRE?

TROVADOR

¡¡¡ERROR!!!

BUFÓN

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

O

¡¡¡ERROR!!!

A

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

U

¡¡¡ERROR!!!

E

¿CUAL ES SU NOMBRE?

SOL

¡¡¡ERROR!!!

REY

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

U

¡¡¡ERROR!!!

P

¿CUAL ES SU NOMBRE?

PUENTE LEVADIZO

¡¡¡ERROR!!!

PATIO DE ARMAS

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

I

¡¡¡ERROR!!!

P

¿CUAL ES SU NOMBRE?

ARMADURA

¡¡¡ERROR!!!

CABALLERO

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

L

¡¡¡ERROR!!!

P

¿CUAL ES SU NOMBRE?

MAZMORRAS

¡¡¡ERROR!!!

TORRE DE GUARDIA

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

R

¡¡¡ERROR!!!

T

¿CUAL ES SU NOMBRE?

REY

¡¡¡ERROR!!!

TROVADOR

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

P

¡¡¡ERROR!!!

L

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PUZLE CON LA TEMATICA DE LOS CASTILLOS Y LA EDAD MEDIA PARA EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL

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CASTILLO FUENSALDAÑA - jigsaw puzzle (20 pieces)

# data[].attributes.attachment_link.title
pirámide medievo - jigsaw puzzle (16 pieces)

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CANCIÓN DE AJEDREZ (MÚSICA: EL REINO DEL REVÉS DE M.E. WALSH) VAMOS A VER CÓMO ES EL JUEGO DE AJEDREZ
ME DIJERON QUE EN EL JUEGO DE AJEDREZ
HAY UNA REINA Y UN REY.
DOS ALFILES, DOS CABALLOS Y TAMBIÉN
DOS TORRES QUE SÍ SE VEN.
VAMOS A VER CÓMO ES
EL JUEGO DE AJEDREZ.
NO SE OLVIDEN LOS PEONES
POR FAVOR,
QUE SON OCHO SÍ SEÑOR.

LA TORRE VA SIEMPRE POR EL CAMINITO
DERECHITO, DERECHITO
SUBE Y BAJA Y TAMBIEN AL COSTADITO
DERECHITO Y SIN DOBLAR. LA TORRE

EL CABALLO SALTA, SALTA
SALTA, SALTA SIN PARAR
DOS PASITOS ADELANTE
Y UNO PARA DOBLAR

CANCIÓN DE LOS ALFILES (CON MÚSICA DE FRAY SANTIAGO).

LOS ALFILES, LOS ALFILES,

¿DÓNDE ESTÁN? ¿DÓNDE ESTÁN?
UNO EN CASILLA CLARA, OTRO EN CASILLA OSCURA
ALLÍ ESTÁN, ALLÍ ESTÁN.
LOS ALFILES, LOS ALFILES,
¿CÓMO VAN? ¿CÓMO VAN?
POR LAS DIAGONALES, HACIENDO EQUILIBRIO,
ASÍ VAN, ASÍ VAN.

EL PEÓN QUE ES EL MÁS CHIQUITO,
DEL TABLERO, DA UN PASITO,
PERO NUNCA VA PARA ATRÁS
Y SIEMPRE COME EN DIAGONAL.

CUANDO NUNCA SE HA MOVIDO,
PUEDE DAR DOS PASOS SEGUIDOS,
Y CUANDO LLEGA HASTA EL FINAL,
SE HACE DAMA AL CORONAR.

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CANCIÓN DE AJEDREZ (MÚSICA: EL REINO DEL REVÉS DE M.E. WALSH) VAMOS A VER CÓMO ES EL JUEGO DE AJEDREZ ME DIJERON QUE EN EL JUEGO DE AJEDREZ HAY UNA REINA Y UN REY. DOS ALFILES, DOS CABALLOS Y TAMBIÉN DOS TORRES QUE SÍ SE VEN.

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Editorial SM

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Editorial SM Mundo animado

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Studio Danza - Medieval dance with veils

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¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre

Me siento en un trono

Vivo en el castillo

Estoy casado con la Reina
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre

Llevo una sotana

Rezo todos los días

Tengo un crucifijo

Canto canciones gregorianas
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre

Llevo una armadura

Tengo una espada y un escudo

Monto a caballo

Soy muy fuerte
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre o un niño

Llevo un traje de muchos colores

Mi traje lleva cascabeles

Vivo en el castillo con la familia real

Soy muy gracioso

Estoy en todas las fiestas y celebraciones
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre

Vivo en la aldea

Tengo muchas herramientas con las que trabajo el barro, la madera, el acero....

Vivo humildemente en una casa con mi familia

Vendo mis productos en mercados de las aldeas
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Puedo ser un hombre o una mujer

Vivo en el campo

Tengo muchos aperos de labranza

Soy pobre y apenas recibo dinero

Conozco muy bien las plantas y las cosechas

Trabajo muchas horas en el campo con mis animales que me ayudan a arar, labrar, sembrar y recolectar
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre

Acompaño siempre a un caballero

Voy montado en un pollino

Tengo que hacer lo que me dice el caballero

Limpio, guardo y reparo las armas del caballero

Acompaño al caballero allá donde vaya. Soy su fiel compañero
¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy?
Colegio Santa Ana de Huesca

Soy un hombre

Vivo en los monasterios

Soy el que manda en las iglesias

Soy amigo de los reyes

Llevo un báculo y la mitra

Dirijo a los monjes y a las monjas
El Rey El Monje El Caballero El Bufón El Artesano El Campesino El Escudero El Obispo
¡Impresionante!

¡cada vez sabéis mas cosas de la edad media!
Mónica y Sonia os felicitamos!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Ya sabes quién soy? Colegio Santa Ana de Huesca Soy un hombre Me siento en un trono Vivo en el castillo Estoy casado con la Reina ¿QUIÉN SOY? ¿Ya sabes quién soy? Colegio Santa Ana de Huesca Soy un hombre Llevo una sotana Rezo todos los días Tengo un crucifijo Canto canciones gregorianas ¿QUIÉN SOY?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PROYECTO "LOS CASTILLOS"

CEIP "Mª DE LOS ÁNGELES BALLESTEROS(VEGAVIANA)CURSO 2019/2020

INTRODUCCIÓN-MOTIVACIÓN

El día 5 de noviembre arrancó nuestro proyecto relacionado con los castillos. Al llegar a clase, los alumnos de 3,4 y 5 años se llevaron una gran sorpresa al encontrarse con una carta enviada por un personaje muy especial, Bufón, quien nos retaba a adivinar cuál iba a ser el tema a trabajar.

Queridos niños y niñas: Dentro de poco os voy a visitar, pero antes tenéis que adivinar:SOY DE PIEDRA,FRIO Y MUY GRANDE,TE PROTEGERÉ EN ESTA CASA ESPECIAL.SI ERES PERSONA INVITADA, ENTRARÁS POR LA UNICA ENTRADA.Y SI NO ERES BIENVENIDO, EN EL FOSO QUEDARÁS RETENLIDO. ¿QUÉ SOY?Si la habéis acertado, significa que el lugar donde vivo habéis adivinado.

Poco a poco nuestro colegio comenzó a transformarse en un auténtico castillo.pasar lista era súper divertido, porque quien no venía a clase, acababa en la mazmorra

Pizarras para trabajar el vocabulario, coronas, yelmos y armaduras...

bufón nos enviaba cartas y regalos

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Quienes, a través del taller de padres, ayudaron a elaborar materiales y a decorar nuestro centro.

pero todo esto no habría sido posible sin la colaboración de nuestras familias

Dale al play

y así fue como empezamos a trabajar diferentes aspectos como...

Las partes que tiene un castillo, nuestra heráldica...

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Los castillos de nuestra comunidad, las costumbres medievales, sus celebraciones, la música de la época y los bailes...

Los castillos de nuestra comunidad, las costumbres medievales, sus celebraciones, los juegos, la música de la época y los bailes...

¡lo pasamos fenomenal!

¡Celebramos nuestros propios torneos!

¡hasta nuestros cumpleaños cogieron la misma temática!

GRACIAS AL TRABAJO DE TODOS...

NUESTRO RINCÓN SE FUE LLENANDO DE APORTACIONES FANTÁSTICAS

FINAL DE NUESTRO PROYECTO

Todo llegó a su fin con la celebración de nuestro desfile de Carnaval, donde se eligió como temática, los personajes fantásticos de los castillos

¡Gracias!

Aquí os dejamos el enlace a la web del centro para que podáis visualizar las diferentes actividades que se llevan a cabo.

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Proyecto "Los Castillos" by masanan27 on Genially

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PROYECTO "LOS CASTILLOS" CEIP "Mª DE LOS ÁNGELES BALLESTEROS(VEGAVIANA)CURSO 2019/2020 INTRODUCCIÓN-MOTIVACIÓN El día 5 de noviembre arrancó nuestro proyecto relacionado con los castillos. Al llegar a clase, los alumnos de 3,4 y 5 años se llevaron una gran sorpresa al encontrarse con una carta enviada por un personaje muy especial, Bufón, quien nos retaba a adivinar cuál iba a ser el tema a trabajar.

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Veteranos de las Galias Concierto Sala Porta Caeli Valladolid 22 09 16

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Veteranos de las Galias Concierto Sala Porta Caeli Valladolid 22 09 16

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Cuento Medieval, Los instrumentos mágicos en la Edad Media

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Anónimo IV Ensemble Renacentista y Medieval

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LOS INSTRUMENTOS MUSICALES EN LA EDAD MEDIA

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Para trabajar nuestro proyecto estamos haciendo muchas fichas de elaboración propia y también adaptando otras encontradas en otros bl...

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Cada día que pasa es una nueva oportunidad para aprender cosas nuevas. Por eso, desde Sapos y Princesas os proponemos una selección de juegos para sustituir a la pelota dentro de casa.

1. Globo con mensaje

Desafíos en cada globo mensajes con pequeños desafíos que cumplan el acuerdo a la edad de los jugadores: cantar una canción, responder a una adivinanza o saltar a la pata coja. Hincha los globos y pégalos a la pared. En cada turno, el jugador debe elegir un globo con los ojos vendados, explotarlo y resolver el reto que le haya tocado. Si quieres hacerlo un poco más complicado, puedes distribuir los globos por las diferentes paredes de casa y guiarles a través de indicaciones hasta llegar a uno.

2. Tenis

Realizar un partido de tenis en casa es posible siempre que lo hagas con globos. Para crear tus raquetas solo necesitas palitos de helado pegados a unos platos de cartón o plástico. Una vez que tengas las raquetas, delimita el terreno de juego en la habitación y divídelo a la mitad, por ejemplo, con cinta adhesiva. Los niños pasarán una entretenida tarde haciendo deporte casero y sin miedo de que puedan romper nada.

3. El globo caliente

Todos los participantes deben hacer un círculo. Infla un globo y escoge una temática como, por ejemplo, animales de la selva. Quien tiene el globo comienza a decir una palabra relacionada y pasa el globo al siguiente, que tenga que decir otra palabra del mismo tema sin repetir la anterior, y así sucesivamente. Si en 5 segundos no ha sabido responder, quedará eliminado. Los segundos para responder pueden ser modificados e incluso eliminados, dependiendo de la edad de los participantes.

4. Que no caiga

Los jugadores se sientan en círculo, sentados o de pie en función de la dificultad que quieran darle al juego, y se van pasando un globo con cualquier parte del cuerpo sin llegar a agarrarlo con las manos. Las reglas principales son dos: el globo no puede tocar el suelo y no se pueden utilizar las manos. Si quieres complicarlo, puedes cambiar el globo por una pluma de bádminton o puedes decir colores, países europeos o nombres de animales en inglés cada vez que pases el globo.

5. ¡Arriba ese aplauso!

Golpea el globo y da una palmada antes de que puedas volver a cogerlo. Intenta ampliar el número de palmadas que das antes de que el globo vuelva a caer. ¿Cuántas podréis dar sin que el globo toque el suelo? Para complicarlo, puedes usar plumas de bádminton o algún peluche que tengas por casa.

6. Juegos de palabras

Una forma original de utilizar los globos para jugar es crear juegos de palabras. Dibuja las letras del abecedario en los globos (una por globo) y déjalos en el suelo. El reto consiste en elegir un globo de forma aleatoria e intentar crear la palabra más larga con la letra que nos hemos tocado. También puedes formar la mayor cantidad de palabras posibles.

7. Crea un cohete

Esta idea es superdivertida ¡y muy fácil! Solo tenemos que pasar una pajita por un cordón o lana y atar los extremos entre dos sillas. Luego ponemos dos trozos grandes de celo fuerte sobre la pajita, inflamos un globo y sin atarlo, teniendo el pico con la mano para que no se escape el aire, lo pegamos al celo y lo llevamos hasta un extremo de la lana. Soltamos el globo ¡y saldrá disparado como un cohete!

8. Carreras de soplidos

Crea un circuito en el suelo de la habitación con algunas piezas de construcción o cinta adhesiva. Haz que los niños compitan cada uno por un carril del circuito moviendo el globo con soplidos directos o soltando el aire con una pajita. En ningún caso pueden tocar el globo. Si se salen del circuito, tendrán que volver al punto de inicio y comenzar el recorrido. Gana el jugador que llegue antes a la meta.

¿Qué puedes necesitar?

¿A qué niño no le gustan los globos? Son un instrumento fantástico para decorar, desarrollar su creatividad y, por supuesto, jugar. Además, es difícil encontrar un elemento más barato con el que entretenernos.

Un volante, gallito o pluma, utilizado en bádminton, tiene una forma cónica abierta: el cono está formado por dieciséis plumas insertadas alrededor de una base de corcho semiesférica cubierta de una capa delgada de cuero.

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Hacer manualidades con palitos de helado es una actividad perfecta para disfrutar a cualquier edad. Además, son muy fáciles de encontrar y decorar, ya que podremos pintarlos con acrílico, témpera, acuarela o rotuladores, entre otros.

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Con los platos desechables los niños pueden crear animales, máscaras, instrumentos musicales, adornos, y desatar toda su creatividad. Material: cartón de fibra fresca.

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8 Juegos para sustituir a la pelota dentro de casa - Sapos y Princesas

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Cada día que pasa es una nueva oportunidad para aprender cosas nuevas. Por eso, desde Sapos y Princesas os proponemos una selección de juegos para sustituir a la pelota dentro de casa. Desafíos en cada globo mensajes con pequeños desafíos que cumplan el acuerdo a la edad de los jugadores: cantar una canción, responder a una adivinanza o saltar a la pata coja.