# data[].attributes.body
Pedagogia é a ciência da educação que estuda os processos de ensino e aprendizagem, aplicando métodos, técnicas e estratégias para conduzir a formação de indivíduos em diferentes faixas etárias. Seu objetivo é compreender como as pessoas aprendem e como os educadores podem facilitar esse aprendizado, atuando em diversas áreas como escolas, instituições sociais e empresas para desenvolver cidadãos críticos e conscientes. 

# data[].attributes.body
A pedagogia nasce na Grécia antiga pela necessidade de organizar os conteúdos para a instrução dos jovens. Já o termo "Pedagogo" faz referência aos escravos que eram responsáveis por guiar as crianças para o local de ensino (Paidagogos) contudo, com o passar do tempo o termo foi utilizado para se referir ao profissional da Educação.

# data[].attributes.body
Primórdios da Pedagogia no Brasil

A pedagogia nasce no Brasil juntamente com a chegada dos jesuítas e era basicamente focada na catequização dos nativos. Já com a vinda da Família Real em 1808, iniciou-se então um processo de abertura das escolas e expansão do ensino.

# data[].attributes.body
A influência de pensadores como Pestalozzi e Herbart, em conjunto com a necessidade de uma Educação mais laica, ocasionaram movimentos de reforma no sistema educacional, culminando na Lei de Instrução pública (1827) onde estabeleceu-se as primeiras diretrizes para a educação no país. Com a proclamação da República, houve uma busca por modernização e expansão do ensino. Surgiram as escolas normais, responsáveis pela formação de professores e foram promovidas reformas educacionais inspiradas em correntes pedagógicas europeias, como o Positivismo.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
A PEDAGOGIA NO Século XIX, os debates e as reformas

# data[].attributes.body
Ao longo do Século passado, a influência dessas correntes pedagógicas se tornaram mais presentes. Com a chegada das Escolas novas e a ideia de uma educação centrada no aluno e na aprendizagem ativa.

# data[].attributes.body
A implementação do curso de Pedagogia na década de 30 foi um passo importante para profissionalizar e modernizar a educação brasileira. Na Época, sua estrutura era chamada "3+1" onde se tinham três anos de formação em bacharelado e mais um ano de licenciatura nas práticas docentes a intenção era formar técnicos em educação (bacharéis) e professores para atuar nas Escolas Normais, que formavam professores primários.

# data[].attributes.body
O curso é fragmentado em habilitações, com a criação de especializações em áreas como supervisão, orientação e administração escolar. A didática passa a ser uma disciplina obrigatória, e a formação do pedagogo se distancia cada vez mais da docência.

# data[].attributes.headline
O curso de pedagogia durante a ditadura militar

# data[].attributes.subject
O curso de pedagogia durante a ditadura militar

# data[].attributes.body
Durante os anos de 1964 a 1986 a educação foi utilizada como instrumento de controle ideológico. No entanto, a resistência de educadores e movimentos sociais contribuíram para manter vivas as discussões sobre a pedagogia crítica e a democratização do ensino

# data[].attributes.body
A crise do modelo tecnicista começou a ser debatida na década de 1980 e os movimentos sociais começam a questionar a formação meramente técnica daquele então. Com a nova constituição de 1988, que trazia a democratização do ensino como um direito social começou-se o debate sobre a formação docente.

# data[].attributes.body
A partir da Lei de Diretrizes e bases da educação nacional estabeleceu-se a estrutura e as diretrizes para a educação em todos os níveis e modalidade.

A LDB dividiu a educação em dois níveis principais, sendo eles a Educação básica e a Educação superior. A lei também previu diversas modalidades, como a Educação especial, a educação de Jovens e adultos ( EJA ) E a educação a distância (EAD) , para atender as várias e diferentes necessidades educacionais.

# data[].attributes.body
As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia, estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) 2006 representam um marco fundamental. Elas definem o pedagogo como um profissional apto a atuar na docência, na gestão escolar e em outras áreas de trabalho pedagógico.

Atuação ampliada: A formação atual não se limita à sala de aula. O pedagogo pode atuar em espaços não escolares, como empresas, hospitais e ONGs, desenvolvendo projetos educacionais.

Desafios e inovações: Atualmente, a Pedagogia enfrenta desafios como a inclusão social e digital, a personalização do ensino e a necessidade de atualização constante, incorporando novas tecnologias e pesquisas educacionais.