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Leer el texto sobre Internet y Educación (TXT1)

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Leer el texto sobre Internet y Educación (TXT1)

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Diplomatura ECD_Curso4_ Introducción al diálogo 2

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“La Sociedad de la Información, del Conocimiento y la Sociedad Red”.

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“La Sociedad de la Información, del Conocimiento y la Sociedad Red”.

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Inteligencia Artificial o al ALGORITMO GENERATIVO.

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Inteligencia Artificial o al ALGORITMO GENERATIVO.

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Saca el máximo partido a la Inteligencia Artificial con esta Guía Rápida de Prompts paso a paso para docentes.

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Natural sounding text to speech in 100 languages, with 700 voices, will help you create audio files and narrated videos quickly. When you want to change the script in the future, just update a bit of text. Stop wasting time on recording and re-recording the narration.

Create training video lessons in multiple languages, make marketing videos for your products in global markets or use Narakeet as a narrator for YouTube videos.

Use our text-to-speech tool to convert a Word document or a text script to an audio file in seconds, using realistic AI voice generators.

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Narakeet - Easily Create Voiceovers and Narrated Videos Using Realistic Text to Speech!

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Text to Voice, Slides to Video, 100 Languages, 700 Voices. Natural, Realistic Text To Speech Online.

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Aplicaciones web de 123apps - Editar, convertir, crear

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¿Encontraste un error de traducción?Avísanos

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TXT4: “Conocimiento y enseñanza: fundamentos de la nueva reforma” 

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TXT4: “Conocimiento y enseñanza: fundamentos de la nueva reforma” 

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Un modelo holístico de competencia docente para el mundo digital

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Autorías: Francesc Marc Esteve Mon, Linda Johanna Castañeda Quintero, Jordi Adell Segura.
Localización: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. Nº 91, 2018.
Artículo de Revista en Dialnet.

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Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

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Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

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"La casa de las palabras" Eduardo Galeano. Voz Karina Hermida. Ilustradora Viviana Barletta.

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APE 2 | LA PEDAGOGIA EMERGENTE | Resolución de Caso 

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APE 2 | LA PEDAGOGIA EMERGENTE | Resolución de Caso 

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La Brecha Digital ¿Una nueva forma de exclusión social?

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TXT 1_ Brechas Digitales_Cristina Colom_2020.pdf

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TXT 2_ Inclusion Digital como DDHH_López_2009.pdf

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ACTIVIDAD 5 | BRECHAS DIGITALES | GRUPAL

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ACTIVIDAD 5 | BRECHAS DIGITALES | GRUPAL

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Dra. Fernanda Ozollo | argentina

Diálogo entre presencias Y EXISTENCIAS

DERECHO A La Educación EN TIEMPOS DE...

Nosotrxs

05

Índice

Saberes

04

Escenarios

03

Inclusión

02

Contexto

01

Algunas Posibles Rupturas

Algunas Posibles Certezas

Algunas Posibles Preguntas

01

EL CONTEXTO "aquí y ahora | allá y entonces"

La historia se repite

Realidades o realidad

Provocar el derecho

02

INCLUSIÓN SOCIO DIGITAL Y EDUCATIVA ¿derecho o privilegio?

Aprendizajes sin costuras

Lo sólido, lo líquido, lo gaseoso

Características

03

ESCENARIOS habitados y expandidos

Articulación tecno cognitiva

Esenciales | Emergentes...

04

SABERES ampliados e descosidos

Dimensiones de análisis

Cartografía social, institucional y personal

Convergencias | Divergencias | Emergencias

05

NOSOTRXS un mar de fueguitxs

PERSONAL

AULICA

INSTITUCIONAL

GUBERNAMENTAL

TECNOLÓGICA

DIDÁCTICA

PEDAGÓGICA

DIMENSIONES

POLÍTICA IDEOLÓGICA

"CUIDADO CON LOS MIEDOS, LES ENCANTA ROBAR SUEÑOS" Acción Poética

PEDAGÓGICO DIDÁCTICA

METODOLOGÍAS | FUNCIONES | PROCESOSEPA / ECA / EPE

SOBERANÍA TECNOLÓGICA INCLUSIÓN DIGITAL ACCESIBILIDAD

POLÍTICA IDEOLÓGICA

TECNOLÓGICACOMUNICACIONAL

SOBERANÍA PEDAGÓGICA DERECHO A LA EDUCACIÓN CULTURA INFORMACIONAL NUEVAS ALFABETIZACIONES Y SABERES RECONOCIMIENTO SUJETO DE CONOCIMIENTO

DIMENSIONES DE ACTUACIÓN

COLABORAR Y COMUNICAR

CREAR Y PRODUCIR

ANALIZAR Y ORGANIZAR

BUSCAR Y SELECCIONAR

INTEGRACIÓN DE APLICACIONES CONFIGURACIÓN DE EPA | ECA | EPE

DATO | CONSUMO | DEPENDENCIA

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Sin intervención no hay garantía

POLÍTICAS PÚBLICAS: regulación Privados, públicos Inclusión socio digital y educativa Protección y Promoción Distribución Presupuestaria Desarrollo Nacional TECNOLÓGICO Accesibilidad Dispositivos Conectividad Producción y distribución Nacional Local Comunitaria

Sin intervención no hay garantía

FORMACIÓN Y RECONOCIMIENTO EXPANDIDO Institucionalización Integración formal, no formal e informal Certificación de saberes Sujetos de la educación (ciudadanos) Centros Comunitarios de Formación Interpelación pedagógica didáctica INVESTIGACIÓN / PRODUCCIÓN Científica y tecnológica INTEGRACIÓN Modalidades: Virtual | Bimodal Lo Común, Lo Singular Sub sistemas (familia, escuela, contexto)

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Dra. Fernanda Ozollo 2022

TENDENCIA Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN

EL MICROAPRENDIZAJE

¿ES SUFICIENTE?

¿Aprendizaje y TikTok?

Corre la imagen para obtener más información

01

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS

+ info

El desafío está en lograr diseños didácticos atractivos, una perspectiva de aprendizaje orientada a la fragmentación de contenidos didácticos de duración corta, para poder visualizar en cualquier momento y lugar.

Aprendizaje altamente enfocado: a preguntas concretas, a un tema especìfico.

MICRO-APRENDIZAJE O MICROLEARNING

Rápido, BREVE, DINÁMICO.

Sencillo. UN CONCEPTO A LA VEZ

Interactivo. PROVOCA LA ACCION DEL USUARIO

Atractivo. DISEÑO QUE MOVILIZA

multImedia: DIVERSIDAD DE FORMATOS

Inmediato. A UN CLICK DE PODER ACCEDER

Flexible. EXPLORARLO AL RITMO Y FORMA DEL USUARIO

Adaptable. DIFERENTES CONTENIDOS Y USUARIOS

INCLUSIVO: PARA TODOS Y CADA UNO

CARACTERÍSTICAS

+ info

02

CÁPSULAS DE APRENDIZAJE

Si quieres saber un poco mas...

Una breve introducción

+ info

Caracterìsticas

¿Dónde se implementan?

¿Para quienes?

"contenidos cortos en donde se explica de forma atractiva a través de diferentes formatos un concepto clave en educación".

CÁPSULAS DE APRENDZAJE

ALGUNOS PRINCIPIOS

SENTIR Y DISEÑAR DESDE Y CON EL OTRO

ACTUAR DE MANERA INTER-CULTURAL

PENSAR EN DISTINTOS PARA IGUALAR

CONOCER LAS REALIDADES DE LOS CONTEXTOS Y DE LOS SUJETOS

ALENTAR Y ATENDER LA DIVERSIDAD

INTERPELAR NUESTRO PROPIO ROL

"Todo educador es un artista: el educador rehace el mundo, él redibuja el mundo, repinta el mundo, recanta el mundo, redanza el mundo" (Freire, 2000).

Mueve la imagen

ENCUADRE: EXPERIENCIA DIDÁCTICA EXPANDIDA

¿ES SUFICIENTE?

¿Aprendizaje y TikTok?

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Dra. Fernanda Ozollo 2022 TENDENCIA Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN EL MICROAPRENDIZAJE ¿ES SUFICIENTE? ¿Aprendizaje y TikTok? Corre la imagen para obtener más información 01 CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS + info El desafío está en lograr diseños didácticos atractivos, una perspectiva de aprendizaje orientada a la fragmentación de contenidos didácticos de duración corta, para poder visualizar en cualquier momento y lugar.

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Educación de Nivel Superior en la Era Digital

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Ideas sobre micro aprendizaje y micro contenidos

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 ACTIVIDAD 6| FORO: El arte de hacer Didáctica

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 ACTIVIDAD 6| FORO: El arte de hacer Didáctica

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Enlace del Padlet personal en la tarea AA3: INTEGRACIÓN CONCEPTUAL

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Enlace del Padlet personal en la tarea AA3: INTEGRACIÓN CONCEPTUAL