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Processo de aprendizagem do sistema de escrita alfabética, incluindo o domínio do código linguístico; as letras, seus sons e as regras de combinações.

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Capacidade de usar a leitura e a escrita funcionalmente e criticamente nas práticas sociais.

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Estratégias sistematizadas para ensinar a ler e escrever.

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Alfabetização vista como um privilégio das elites (homens e brancos.

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Educação com o objetivo catequético, baseada na memorização e cópia.

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Educação a cargo dos estados e municípios, gerando um grande aumento no analfabetismo. Políticas públicas tímidas.

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Propõe o método de alfabetização dialógico e problematizador, baseado na realidade do educando e na consciência política.

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Enfoque nos métodos instrucionais (Mobral), baseado na decodificação de códigos.

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Debates baseados nas teorias construtivistas e psicogênicas.

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Implantação de políticas públicas baseadas em programas e avaliações externas voltadas para a alfabetização.

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Usa o nome das letras e suas combinações para formar palavras por meio da soletração.

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Usa sons e letras (Fonemas e grafemas).

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Sílabas como unidades básicas da aprendizagem.

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Usa palavras significativas para o aluno e também desenhos para ilustrá-las.

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Usa frases do cotidiano do educando.

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Método das Histórias ou Textos Integrais

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Método das Histórias ou Textos Integrais

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Usos de contos infantis e textos para alfabetizar.