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Conocer el lugar donde vivimos es esencial para valorar nuestra identidad, fortalecer el sentido de pertenencia y participar activamente en la vida comunitaria. A través de este proyecto, los estudiantes explorarán las características geográficas, históricas y culturales de la ciudad de Cosquín, profundizando en la importancia del Festival Nacional del Folklore como expresión artística y patrimonial. La integración de herramientas digitales y producciones artísticas permitirá un aprendizaje activo, significativo y creativo.

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Reconocer las características geográficas y culturales de la ciudad de Cosquín.

Identificar su ubicación en mapas y comprender su entorno físico.

Explorar y valorar la historia local y el origen del Festival Nacional del Folklore.

Desarrollar habilidades de búsqueda, selección y organización de información.

Producir folletos informativos y infografías digitales sobre la ciudad y el festival.

Diseñar la guarda coscoina aplicando nociones geométricas, simetría y combinación de colores.

Promover el trabajo en equipo y la expresión creativa.

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Ciencias Sociales:

Ubicación geográfica de Cosquín: provincia, departamento, mapa físico y político.

Características del relieve, hidrografía y clima.

Historia y fundación de la ciudad.

El Festival Nacional del Folklore: origen, evolución y relevancia cultural.

Lengua:

Lectura comprensiva de textos informativos.

Producción de textos breves para folletos.

Uso adecuado de títulos, subtítulos y recursos gráficos.

Matemática:

Figuras geométricas, simetría, patrones y secuencias.

Medición y organización del espacio para el diseño de guardas.

Arte:

Técnicas de dibujo y pintura.

Composición de guardas inspiradas en la guarda coscoina.

Tecnología / TIC:

Uso de herramientas digitales para crear infografías (Canva, Genially, PowerPoint).

Inserción de imágenes, íconos y mapas.

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Conversatorio sobre lo que los estudiantes saben de su ciudad y del festival.

Observación de imágenes y videos de Cosquín y su festival,con diferentes portadores de textos.

Ubicación en mapas (Argentina, Córdoba, Valle de Punilla).

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Trabajo en pequeños grupos para investigar: ubicación, características físicas, historia y atractivos.

Lectura de textos seleccionados y toma de notas.

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Narración y lectura de su historia y evolución.

Escucha de fragmentos musicales y observación de bailes.

Reconocimiento de artistas destacados.

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Planificación del contenido.

Redacción de textos breves y selección de imágenes.

Diseño en papel o digital.

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Introducción al uso de Canva u otra herramienta.

Organización de información con íconos, mapas y datos relevantes.

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Observación y análisis de la guarda original.

Reconocimiento de figuras geométricas, simetría y patrones.

Diseño propio con lápices, fibras o herramientas digitales.

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Exposición de folletos, infografías y guardas en Feria de Ciencias Escolar.

Invitación a familias y comunidad, a recorrer y participar de la muestra.

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Participación activa y compromiso en las tareas.

Producciones escritas (folletos) y digitales (infografías) con información correcta y presentación cuidada.

Diseño de guarda coscoina aplicando conceptos matemáticos y artísticos.

Trabajo cooperativo y respeto por las ideas del grupo.

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Rubrica pensada para la exposición final del proyecto, que tome en cuenta lo trabajado en folletos, infografías, guarda coscoina y presentación oral.

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Duración estimada: 4 a 5 semanas
Mes de Agosto

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Áreas involucradas: Ciencias Sociales – Lengua – Matemática – Ed Artistica– Tecnología – Identidad y Convivencia