# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου - Ένα πλεκτό 2 ιστορίες

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου - Ένα πλεκτό 2 ιστορίες

# data[].attributes.body
Ηλικιωμένοι και εικονογραφημένο βιβλίο:

Μια διαγενεακή παρέμβαση στην Προσχολική Εκπαίδευση

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που αποφασίσαμε να το συνδέσουμε και με το πρόγραμμα "Κόμποι νήματα και λέξεις", σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) και άλλα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια

Στόχος: να ενισχύσει τη διαγενεακή επικοινωνία και συνεργασία ανάμεσα στα παιδιά και τους ανθρώπους μεγαλύτερης ηλικίας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ηλικιωμένοι και Εικονογραφημένο Βιβλίο: Μια Διαγενεακή Παρέμβαση στην Προσχολική Εκπαίδευση

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Julie Plastira.

# data[].attributes.headline
Σύνδεση με Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning - Fly with eTwitters

# data[].attributes.subject
Σύνδεση με Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning - Fly with eTwitters

# data[].attributes.body
Μέσα από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο "Fly with eTwitters", αρκετές ήταν οι δραστηριότητες που μας ένωσαν με κόμπους νήματα και λέξεις...Αυτό το συνδετικό κρίκο του eTwinning προγράμματος και του προγράμματος 'Κόμποι νήματα και λέξεις" προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε στη συγκεκριμένη συνεργατική παρουσίαση μέρους του παραγώμενου υλικού.

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετέχουυν σχολεία από τη Ρουμανία ( συνιδρύτρια χώρα), Πολωνία, Τουρκία, Ισπανία.

Από την Ελλάδα συμμετέχουν :

1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου

4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Julie Plastira.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Αναβύσσου

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Επίσκεψη στο Impali, για να γνωρίζουμε τον αργαλειό.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Λέξεις με..."σταυροβελονιά" με τη χρήση μαρκαδόρου

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Το βάψιμο των πασχαλινών αυγών με κλωστές

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Τα πασχαλινά καλαθάκια με την τέχνη της υφαντικής

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Η υφαντική τέχνη στη δημιουργία ενός poster

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Ενσφηνώματα- τα μοτίβα γίνονται παιχνίδι...

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Στολιδάκια από νήμα και καρουλάκια

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Κεντημένες παραδοσιακές ποδιές συνέχεια...

# data[].attributes.attachment_caption
Μια ιστορία για την πάντα που γράφτηκε σε μια άλλη πάντα!

# data[].attributes.headline
"Η Λίμνη Φωτιά"                        (μια πάντα για την πάντα)    6ο Νηπιαγωγείο Κορωπίου

# data[].attributes.subject
"Η Λίμνη Φωτιά"                        (μια πάντα για την πάντα)    6ο Νηπιαγωγείο Κορωπίου

# data[].attributes.body
Τα παιδιά, παρατηρώντας την πάντα, δημιούργησαν την παρακάτω ιστορία:

"Μια φορά κι έναν καιρό, τα πολύ παλιά χρόνια, στα Γιάννενα, δίπλα στη λίμνη και στο νησί του Αλή- Πασά μαζεύτηκαν οι Έλληνες και γιορτάζανε τη νίκη τους από τους Τούρκους με χορό, φαγητό και μουσική με τα καλά τους ρούχα. Χόρευαν πολλά κορίτσια κι ένα αγόρι, ο Γιάννης.

Εκείνος πήγε στο νησί για να δει τα πράγματα του Αλή Πασά γιατί το σπίτι του είχε γίνει μουσείο. Αλλά μόλις είδε τα όπλα και τα σπαθιά, φοβήθηκε.

Για να αντιμετωπίσει το φόβο του, προσευχήθηκε και θυμήθηκε πως παλιά πολεμούσε με αυτά τα όπλα.

Τότε τα πήρε μαζί του και τα πέταξε στη λίμνη για να εξαφανιστούν χωρίς να σκεφτεί πως οι επόμενοι δε θα ήξεραν τι έγινε εκεί.

Τα ψάρια πήραν τα όπλα και άρχισαν να παίζουν πόλεμο.

Μετά ήρθαν άγρια κύματα κι ένα χταπόδι πήδηξε πάνω στο κεφάλι του Γιάννη.

Η λίμνη έγινε κόκκινη από τα αίματα κι από τότε ονομάστηκε «Λίμνη φωτιά».

Το χταπόδι φοβήθηκε και βυθίστηκε μέσα στη λίμνη όπως η Έλλη.

Μετά πετάχτηκε πάλι στο κεφάλι του Γιάννη αλλά εκείνος δεν το κατάλαβε γιατί νόμιζε πως έκατσε ένα πουλί πάνω του.

Το χταπόδι ξαναβούτηξε στη λίμνη κι ο Γιάννης πήγε στο χορό κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα."

Στη συνέχεια με καταιγισμό ιδεών και ψηφοφορία, αποφασίσαμε αυτή την ιστορία να μην την γράψουμε σε βιβλίο αλλά να φτιάξουμε το δικό μας χαλί και να την ράψουμε πάνω του.

Φτιάξαμε έναν αυτοσχέδιο μεγάλο αργαλειό και πλέκοντας λωρίδες υφασμάτων, δημιουργήσαμε τη δική μας πάντα.

Έπειτα, ζωγραφίσαμε τις σκηνές της ιστορίας σε υφάσματα και τις στερέωσα με ραφές πάνω στο χαλί μας.

Η πάντα μας είναι έτοιμη!

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου, Τμήμα 1

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου, Τμήμα 1

# data[].attributes.body
Επηρεασμένα από τις ιστορίες του 1821, οι μαθητές βλέποντας την πάντα, το μυαλό τους σκέφτηκε πως η εικόνα πρέπει να ήταν στα χρόνια της Επανάστασης. Η Μαρία, μια κοπέλα που αγαπούσε τον Γιώργη, επιτέλους θα κατάφερνε να παντρευτεί τον αγαπημένο της.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο γάμος της Μαρίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένα παραμύθι με έμπνευση μια πλεκτή πάντα | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Aς γνωρίσουμε την «πάν

# data[].attributes.body
Aς γνωρίσουμε την «πάντα» γραμματολογικά:

Η λέξη πάντα (η), ουσιαστικό, γένους θηλυκού. Από το ιταλικό banda που σημαίνει στην βασική της έννοια πλευρά, μεριά – χώρος, άκρη, αλλά και… με τόσες άλλες ερμηνείες, που είναι να θαυμάζει και να απορεί κανείς, πώς η λαϊκή θυμοσοφία και όχι αυτή των λόγιων γραμματιζούμενων, έδωσε τέτοια δυναμική και διάσταση στο λόγο και στην έκφραση!

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Κεντημένο ψωμί για το καλό της χρονιάς!

# data[].attributes.attachment_caption
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Κεντημένα ημερολόγια για τη νέα χρονιά!

# data[].attributes.attachment_caption
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
"Κεντημένες ζωγραφιές"

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Κεντημένες παραδοσιακές ποδιές για την 25η Μαρτίου!

# data[].attributes.attachment_caption
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Ευχόμαστε για τη γιορτή της μητέρας με μια κεντημένη κάρτα!

# data[].attributes.attachment_caption
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.headline
4o Nηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
4o Nηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Τα πασχαλινά μας καλαθάκια τα υφάναμε με κουρελάκια!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Χριστουγεννιάτικα στολίδια με νήματα!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

# data[].attributes.body
Με λωρίδες από παλιά ρούχα των παιδιών υφάναμε δύο όμορφες κουβερτούλες!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου 

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του σχολείου μας για την 25η Μαρτίου έφτιαξαν παραδοσιακές ποδιές !

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου/ υφαίνοντας μια κουβέρτα 

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου/ υφαίνοντας μια κουβέρτα 

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιώντας λωρίδες από παλιά ρούχα μάθαμε να υφαίνουμε στον αργαλειό. Το αποτέλεσμα μια μικρή κουβέρτα, η οποία στολίζει τον καναπέ στη γωνιά της βιβλιοθήκης.

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο  Λαυρίου

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο  Λαυρίου

# data[].attributes.body
Το Τμήμα 1ο του 1ου Νηπιαγωγείου Λαυρίου έγραψαν την ιστορία για τα 13 κορίτσια που μια Κυριακή έστησαν χορό στην παραλία της Αναβύσσου.

Οι μαθητές/τριες μαζί με τις εκπαιδευτικούς κ. Κατερίνα και κ. Αντωνία έγραψαν και εικονογράφησαν την ιστορία

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του 5ου Νηπιαγωγείου Π. Φαλήρου καλωσόρισαν στην τάξη τους τη μασκότ του κύριου Χαλή και με τη βοήθεια του πραγματοποιήθηκαν δράσεις που εστίασαν στα θεματικά πεδία Α) παιδί και επικοινωνία ,  Β) παιδί, εαυτός και κοινωνία  Γ) Παιδί και θετικές επιστήμες και Δ) Παιδί ,σώμα ,δημιουργία και έκφραση.

Ο κύριος Χαλής μας ταξίδεψε σε μέρη μαγικά και μοιράστηκε μαζί μας γνώσεις από τη Λαϊκή μας παράδοση.

Τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι μέσα από τις πληροφορίες που μοιράστηκε μαζί τους ο κύριος Χαλής , αλλά και τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν μέσω της συνεργατικής μάθησης στη διδακτική πλαισίωση .

Οι εκπαιδευτικοί

Τσιστράκη Αναστασία

Κριτσάλου Χρυσάνθη.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΟΥ ΧΑΛΗ

# data[].attributes.attachment_link.description
Ιστορια με μασκοτ της τάξης μας. | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου - Ζωγραφική σε pixelart

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου - Ζωγραφική σε pixelart

# data[].attributes.body
Ο Χαλής σε pixelart

Τα παιδιά του σχολείου μας ζωγράφισαν τη μασκότ μας τον κύριο Χαλή χρησιμοποιώντας την τεχνική pixelart.

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου 

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Παλαιού Φαλήρου 

# data[].attributes.body
Η ποδιά των μοτίβων

Μαζί με τα παιδιά επιλέξαμε μοτίβα από τα κεντήματα και φτιάξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι! Με ένα ζάρι και τα μοτίβα στολίσαμε ,χωρισμένοι σε ομάδες ,«χάρτινες ποδιές».

Πραγματοποιήθηκε από τα παιδιά του 5ου Νηπιαγωγείου Π. Φαλήρου και τις εκπαιδευτικούς Τσιστράκη Αναστασία και Κριτσαλου Χρυσάνθη.

# data[].attributes.attachment_caption
Δημιουργούμε ανακυκλώνοντας...

# data[].attributes.headline
«Κόμποι, νήματα και λέξεις...»

# data[].attributes.subject
«Κόμποι, νήματα και λέξεις...»

# data[].attributes.body
Ευχαριστούμε θερμά τις εθελόντριες του λαογραφικού μουσείου Αναβύσσου κα Δήμητρα Δανίλη και κα Κατερίνα Αυγερινού για την πολύτιμη βοήθειά τους στην εκπόνηση του προγράμματος «Κόμποι, νήματα και λέξεις», το οποίο εντάξαμε στο σχέδιο δράσης του ενεργού πολίτη «Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια». Τα παιδιά κατανόησαν ότι τίποτα δεν πάει χαμένο και ότι μπορούμε να ανακυκλώσουμε υλικά φτιάχνοντας κάτι όμορφο και δημιουργικό. Στην συγκεκριμένη περίπτωση φτιάξαμε με ανακυκλώσιμα υλικά και τη βοήθεια του αργαλειού ένα όμορφο χαλί. Τέλος, με αφορμή την αφίσα που παρουσιάστηκε στο κλείσιμο του προγράμματος, τα παιδιά έφτιαξαν την δική τους ιστορία.

# data[].attributes.headline
Μια ιστορία για την πάντα από τους μαθητές του Γυμνασίου Σαρωνίδας

# data[].attributes.subject
Μια ιστορία για την πάντα από τους μαθητές του Γυμνασίου Σαρωνίδας

# data[].attributes.body
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Β1)

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

“Δώστε φωνή στο χαλί”

Ένα πρωινό επισκεφθήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Αναβύσσου. Εκείνη την ημέρα νιώθαμε συγκίνηση και δέος που θα βλέπαμε από κοντά έργα και εικόνες της ζωής από τα παλιά χρόνια. Πράγματι, είδαμε αντικείμενα καθημερινής χρήσης ,υφαντά και χαλιά.

Όταν, όμως, σταθήκαμε μπροστά σε ένα χαλί με έντονα χρώματα, μείναμε όλοι άναυδοι και σιωπηλοί. Μέσα σε ένα πλαίσιο σκούρο κόκκινο με λευκά κρόσσια είδαμε τρεις ομάδες από γυναίκες με παραδοσιακές φορεσιές να χορεύουν κοντά στη θάλασσα. Μας έκανε εντύπωση ότι όλα τα πρόσωπα είναι σοβαρά. Ένας συμμαθητής μας είπε ότι για να είναι τόσο σοβαρές όλες οι γυναίκες και να υπάρχει μόνο ένας άνδρας, οι άνδρες του χωριού λείπουν στον πόλεμο είτε στην ξενιτιά.

Όπως είχαμε σταθεί μπροστά στο χαλί, ξαφνικά, ο άνδρας που χόρευε ντυμένος τσολιάς, ζωντάνεψε! Πραγματικά , όλα τα παιδιά ακούσαμε να μας λέει: “Παιδιά, με λένε Γιώργη. Περνάμε δύσκολα στο χωριό. Μας λείπουν οι αγαπημένοι μας στα ξένα. Κάθε Κυριακή μαζευόμαστε εδώ ανάμεσα στα δένδρα και χορεύουμε με βιολί ή κλαρίνο. Νιώθουμε ότι κρατώντας ο ένας το χέρι του άλλου ξεπερνάμε τις δυσκολίες , ξεχνάμε τα βάσανα και νιώθουμε ενωμένοι μπροστά στους πόνους μας”.

Εκείνη τη στιγμή ακούσαμε το θρόισμα του ανέμου και τον παφλασμό των κυμάτων. Ειλικρινά, τα παιδιά που ήμασταν εκεί μυρίσαμε την αλμύρα της θάλασσας και μια μυρωδιά από φρεσκοψημένο ψωμί.

Μετά… όλα σταμάτησαν… Ήμασταν πάλι στην αίθουσα του μουσείου. Ίσως να το είχαμε φανταστεί. Ίσως πάλι και όχι…

Πάντως μας φάνηκε πως η γυναίκα με το κόκκινο μαντήλι έγνεψε αχνά και μας έκλεισε το μάτι...

# data[].attributes.headline
Η ιστορία χωρίς όνομα 

# data[].attributes.subject
Η ιστορία χωρίς όνομα 

# data[].attributes.body
Γειά σας, είμαι η γυναίκα με την άσπρη φορεσιά και θα σας διηγηθώ την ιστορία μου.

Είμαι η Δανάη . Κάποτε ζούσα σε μια σπηλιά με τη μητέρα μου και τον πατέρα μου. Ώσπου μια ομάδα χορευτών ήρθαν και με κάλεσαν να χορέψω μαζί τους. Όμως δεν ήξερα να χορεύω κι έτσι τους είπα πως θα έρθω σε λίγο. Αυτοί όμως δεν περίμεναν και με τράβηξαν να πάω μαζί τους.

Όπως με έβαλαν μέσα στη γραμμή του χορού, καθώς έπαιζε η μουσική άρχισα να νιώθω το ρυθμό και μέσα σε πέντε λεπτά είχα μπει στο χορό. Όμως δεν με βοήθησε μόνο η μουσική, αλλά και η φύση.

Η φύση ήταν υπέροχη. Είχε χαρουπιές, χώμα και μια μεγάλη λίμνη.

Χόρευα μέχρι τα γεράματά μου. Όταν έγινα εκατό χρονών, πήγα στην άλλη ζωή μα ... δεν σταμάτησα να χορεύω για όλη μου τη ζωή.

Με πάρα πολύ αγάπη

Η Δανάη

Για το Λαογραφικό Μουσείο

Αναβύσσου 2026

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ "Κεντητό ψωμί"

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ "Κεντητό ψωμί"

# data[].attributes.body
Μαζί με τις αγαπημένες εθελόντριες του Λαογραφικού Μουσείου Αναβύσσου, κα Δήμητρα Δανίλη και κα Αγγελική Καρολίδου, και με την συνδρομή γονέων, "κεντήσαμε" με ζύμες στο Νηπιαγωγείο μας και φτιάξαμε το "κεντητό" ψωμί μας. Σας ευχαριστούμε!!! Περάσαμε υπέροχα!!!

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ Κεντητά χριστουγεννιάτικα στολίδια

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ Κεντητά χριστουγεννιάτικα στολίδια

# data[].attributes.body
Εμπνευσμένοι από την ιστορία του μικρού κοκκινολαίμη που διαβάσαμε στο σχολείο και αγαπήσαμε πολύ, φτιάξαμε για χριστουγεννιάτικο στολίδι έναν μικρό "κεντητό" κοκκινολαίμη, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και νήματα.

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ Ποδιές και φλασκιά με "άχρηστα" υλικά

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ Ποδιές και φλασκιά με "άχρηστα" υλικά

# data[].attributes.body
Για την 25η Μαρτίου, τα κορίτσια ύφαναν κεντητά στολίδια,για τις ποδιές τους, οι οποίες δημιουργήθηκαν από "άχρηστο" ύφασμα και υπολείμματα από διάφορες κορδέλες. Τα αγόρια ύφαναν τα δικά τους φλασκιά με την ίδια τεχνική, πάνω σε αυτοσχέδιους αργαλειούς από χαρτόκουτες. Υφαντική και ανακύκλωση στα καλύτερά τους!!!

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείου Αναβύσσου/"Κεντητά Πασχαλινά καλάθια"

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείου Αναβύσσου/"Κεντητά Πασχαλινά καλάθια"

# data[].attributes.body
Τα πασχαλινά μας καλαθάκια, κεντημένα με "άχρηστα" υφάσματα πάνω σε πλαστικό δίχτυ για μπαλκόνια.

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ "Ζωγραφιστά Κεντήματα"

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ "Ζωγραφιστά Κεντήματα"

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του τμήματος 1 του 2ου Νηπιαγωγείου Αναβύσσου, χρησιμοποίησαν την τεχνική της "κεντητής ζωγραφιάς" για το ποίημα της 25ης Μαρτίου.

# data[].attributes.attachment_link.title
ζωγραφιστα κεντηματα3

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ Ο χορός της αγάπης

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου/ Ο χορός της αγάπης

# data[].attributes.body
Ένα βιβλίο που έγραψαν και εικονογράφησαν οι μαθητές/τριες του Τμήματος 1 του 2ου Νηπιαγωγείου Αναβύσσου με τις εκπαιδευτικούς κα Μάρθα, κα Κωνσταντίνα, κα Δέσποινα, κα Εβελίνα (σε ρόλο απομακρυσμένου βοηθού)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου Τμήμα 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο χορός της αγάπης

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by 2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου Τμήμα 1. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Χαλιά τοίχου σε χρήση 

# data[].attributes.subject
Χαλιά τοίχου σε χρήση 

# data[].attributes.body
Κάποιες οικογένειες της Αναβύσσου κρατάνε καλά φυλαγμένα μυστικά της παράδοσης στα σπίτια τους.

Αυτά τα χαλιά τοίχου κοσμούν μέχρι και σήμερα τους τοίχους των κατοικιών τους.

Τα θέματα είναι ως επί το πλείστον πατριωτικού περιεχομένου, ή σκηνές από την ελληνική μυθολογία ( ο χορός των Μουσών).

Είναι χαλιά κόμπου και έχουν υφανθεί από ντόπιες υφάντριες.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου 

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου 

# data[].attributes.headline
Μια ιστορία για την πάντα από τα παιδιά του 2ου τμήματος του  4ο Νηπιαγωγείου Λαυρίου 

# data[].attributes.subject
Μια ιστορία για την πάντα από τα παιδιά του 2ου τμήματος του  4ο Νηπιαγωγείου Λαυρίου 

# data[].attributes.body
Μια φορά κι έναν καιρό πριν πολλά χρόνια  ήταν μια κοπέλα που τη λέγανε Μαρία και ζούσε κοντά στη θάλασσα στο Λαύριο.Στο Λαύριο ζούσε κι ένας τούρκος Αγάς που τον λέγανε Ντουνά.Ο Αγάς ήθελε να κλέψει τη Μαρία .Οι Τούρκοι κατασκόπευαν τη Μαρία και τις φίλες της από τα απέναντι βουνά.Μια μέρα αποφάσισαν να κλέψουν τη Μαρία την ώρα που κοιμόταν.Εκείνη όμως είχε φύγει και στη θέση της στο κρεββάτι είχε βάλει μια κούκλα.Οι άντρες του χωριού τους παρακολούθησαν και μόλις πήγαν να πάρουν τη Μαρία τους παγίδεψαν και τους σκότωσαν και ησύχασαν από τους Τούρκους!Την άλλη μέρα στήσανε χορό στην ακροθαλασσιά για να γιορτάσουν την ελευθερία τους ,και μπροστά στο χορό ήταν η Μαρία και ο αδερφός της!

# data[].attributes.headline
Στολίδια  με νήματα γι

# data[].attributes.body
Στολίδια με νήματα για τα Χριστούγεννα

https://pin.it/67CLhz2ZA

# data[].attributes.headline
Πως σου φαίνεται η ιδέ

# data[].attributes.body
Πως σου φαίνεται η ιδέα να φτιάξεις το δικό σου αργαλειό;

Πάρε χαρτόνι σκληρό, κόλλα και κλωστές για τον καμβά σου.

Ακολούθησε τις οδηγίες και δημιούργησε τον.

Ζητά από τους γονείς να σου δώσουν άχρηστα υφάσματα, ρούχα, νήματα, Κορδέλες κλπ. Μπορούν να κόψουν τα υφάσματα σε λωρίδες σαν τις κλωστές για να τα χρησιμοποιήσεις στον αργαλειό σου.

Οριστε μερικές ιδέες:

https://pin.it/2dj0B5HSS

https://pin.it/2oWA9nJfE

https://pin.it/2pG5yaobo

https://pin.it/3S3CM0HV7

https://pin.it/5UPysIjvR

# data[].attributes.headline
• Ο Χαλής αναζητάει έμ

# data[].attributes.body
• Ο Χαλής αναζητάει έμπνευση για την επόμενη ύφανση και θελει πρωτότυπα σχέδια. Μπορείτε να τον βοηθήσετε;

Σε ένα χαρτί μιλιμετρέ φανταστείτε και φτιάξτε ένα σχέδιο που θα θέλατε να του δώσετε.

Βρείτε κι άλλες ιδέες

# data[].attributes.body
Ύφανση στο χαρτί και μοντέρνες δημιουργίες

# data[].attributes.headline
Δημιουργική γρ

# data[].attributes.body
Δημιουργική γραφή

Επιλέξτε τις ερωτήσεις που θα βοηθήσουν στην παραγωγή της ιστοριας .

# data[].attributes.headline
2 Απριλίου,  παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου 

# data[].attributes.subject
2 Απριλίου,  παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου 

# data[].attributes.body
Σελιδοδείκτες

# data[].attributes.headline
Δίκτυο σχολείων 

# data[].attributes.subject
Δίκτυο σχολείων 

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Αναβύσσου

Εβελίνα Κασφίκη

Μάρθα Μερενίδου

Δέσποινα Πατσαβούρα

Κων. Κατσαρού

4ο Νηπιαγωγείο Λαυρίου

Γιούλη Πλαστήρα

Βιβή Φρουσού

Νηπιαγωγείο Π. Φώκαιας

Βάσω Μαντζουράνη

Δήμητρα Παυλή

5ο Νηπιαγωγείο Π. Φαλήρου

Νατάσα Τσιστράκη

Χρυσάνθη Κριτσάλου

6ο Νηπιαγωγείο Κορωπίου

Δέσποινα Μουαμελετζή

Μαρία Σπανίδου

Γυμνάσιο Σαρωνίδας

Αθανάσιος Μανώλης

Ελένη Οικονόμου

Λία Γεωργούλη

1 ο Νηπ. Λαυρίου

Κατερίνα Κωνσταντοπούλου

Δήμητρα Πανουργούδη

Κ. Αντωνία

# data[].attributes.headline
Ο συνεργατικός αργαλειός 

# data[].attributes.subject
Ο συνεργατικός αργαλειός 

# data[].attributes.body
Αυτός ο αργαλειός είναι φτιαγμένος με αγάπη.

Σε λίγες μέρες θα έρθει στο σχολείο σας μαζί με τον Χαλή.

Μπορείτε να υφάνετε με τα αγαπημένα σας χρώματα και υλικα: Νήματα, κορδέλες, σχοινιά, κουρελάκια, και ότι άλλο μπορείτε να φανταστείτε. Όταν τον επιστρέψετε θα επισκεφθεί άλλο σχολείο, για να συνεχίσουν το υφαντό σας άλλοι μαθητές- συνεργάτες σας.

Καλή απόλαυση και καλές δημιουργίες.

# data[].attributes.body
Ξέρετε, παιδιά τα χαλιά δεν είναι απλά για να τα πατάμε. Έχουν ακούσει τόσες πολλές ιστορίες, έχουν δει τόσα πολλά πράγματα! Ειμαι τόσο περίεργος που σχεδόν πάντα καταφέρνω να μαθαίνω. Τούτο εδώ όμως το χαλί με έχει μπερδέψει. Γιατί κανένας δεν το έχει πατήσει.

Στέκεται στον τοίχο κρεμασμένο για να ακουμπούν οι άνθρωποι την πλατούλα τους και να μην κρυώνουν. Είναι ένα χαλί " πάντα" .

Βοηθειστε με να μάθω ποια μυστικά κρύβει.

Χρήση και Λειτουργικότητα

• ​Θερμομόνωση: Σε παλαιότερες εποχές, όταν η μόνωση των σπιτιών ήταν ανεπαρκής, τα χαλιά τοίχου βοηθούσαν στη διατήρηση της θερμότητας στον χώρο, λειτουργώντας ως ένα επιπλέον στρώμα προστασίας από το κρύο.

• ​Ηχομόνωση: Τα πυκνά υφασμάτινα χαλιά απορροφούσαν τους ήχους, μειώνοντας την ηχώ και τον θόρυβο μέσα στο δωμάτιο, δημιουργώντας μια πιο ήσυχη ατμόσφαιρα.

• ​Διακόσμηση και Κύρος: Πέρα από τη λειτουργικότητα, τα χαλιά τοίχου ήταν δείγμα πλούτου και κύρους. Τα περίτεχνα σχέδια και η υψηλή ποιότητα κατασκευής αντανακλούσαν το γούστο και την οικονομική κατάσταση του ιδιοκτήτη.

• ​Προστασία των Τοίχων: Προστάτευαν τους τοίχους από φθορές και λεκέδες, ειδικά σε σημεία όπου υπήρχε συχνή κίνηση.

# data[].attributes.body
• Γεια σας παιδιά! Είμαι ο Χαλής .

• Είμαι η μασκότ του προγράμματός μας Κόμποι νήματα και λέξεις!

• Είμαι εδώ για να σας βοηθήσω να ανακαλύψετε όλα τα μυστικά και τις ιστορίες που κρύβουν τα χαλιά.

Είμαι σίγουρος ότι σας τρώει η περιέργεια πως ζωντάνεψα. Ακούστε λοιπόν την ιστορία μου:

"Πριν πολλά, πολλά χρόνια, ζούσε ένας σοφός υφαντής που αγαπούσε πολύ τα χαλιά του. Κάθε χαλί που έφτιαχνε, είχε μέσα του ένα κομμάτι από την ψυχή του και τις ιστορίες που του είχαν διηγηθεί. Μια μέρα, αποφάσισε να φτιάξει ένα χαλί διαφορετικό από όλα τ' άλλα, ένα χαλί που θα μπορούσε να μιλάει και να μαθαίνει στα παιδιά. Με κάθε κόμπο που έπλεκε, έβαζε μέσα μια λέξη, μια εικόνα, ένα μυστικό. Όταν το χαλί ολοκληρώθηκε, ο υφαντής φύσηξε απαλά πάνω του και είπε: 'Ζωντάνεψε, μικρό μου χαλί, και μοίρασε τη γνώση σου στα παιδιά που αγαπούν να μαθαίνουν!' Και έτσι, εγώ ο Χαλής ζωντάνεψα και άνοιξα τα μάτια μου, έτοιμος για νέες περιπέτειες στην τάξη σας!"

• Είμαι έτοιμος να παίξουμε και να μάθουμε πολλά καινούργια πράγματα!