# data[].attributes.body
1. konsep kepemimpinan murid yang telah berubah menurut saya adalah semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk terlibat aktif dalam proses belajar, bersikap kritis dan tidak hanya menunggu intruksi untuk mengembangkan diri mereka

2. dengan kalaborasi dan menempatkan siswa sebagai mitra kita dapat membimbing dan mendampingi siswa dalam mewujudkan program yang berdampak pada murid yang mengakomodir suara, pilihan dan juga kepemilikan murid

3. melibatkan murid dalam segala proses kegiatan pembelajaran dan program/kegiatan sekolah

# data[].attributes.body
1. konsep kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu adanya partisipasi aktif dari murid untuk melakukan yang ia inginkan sebagai bentuk pengembangan bakat dan minatnya terhadap suatu bidang melalui kegiatan intrakurikuler, ko-kurikuler atau ekstrakurikuler

2. kolaborasi baik dengan rekan guru maupun murid sangat membantu sy memahami proses perencanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan pada murid. Karena untuk merancang suatu program bukanlah hal yang mudah tetapi bisa ringan jika dikerjakan bersama suatu tim solid

3. gagasan yang dapat menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah :

kaitkan dgn bakat dan minat murid

beri kesempatan murid memberikan pendapat tentang keinginan mereka terkait kegiatan yang disukai

# data[].attributes.body
1.Yang berubah adalah selama ini saya berfikir bahwa kepemimpinan murid adalah sesuatu yang hanya berhubungan dengan peran murid sebagai pemimpin seperti ketua OSIS, ketua kelas, dan lainnya.

Ternyata tidak hanya itu, melainkan lebih pada kepemimpinan murid terhadap dirinya sendiri dalam menentukan danmmerubah cara belajar mereka.

2.Proses perencanaan yang dilakukan dengan kolaborasi temn sejawat, dan juga murid dalam menentukan apa yang menjadi gagasan untuk perkembangan pembelajarn mereka.

3.Saya telah menjalankan program 'Tabung Kosa Kata untuk memperkaya kosa kata bahasa inggris murid dan meningkatkan rasa percaya diri mereka dalam berkomunikasi serta mandiri dalam mengembangkan pembelajarannya.

# data[].attributes.body
1. Yang telah berubah adalah Konsep Kepemimpinan Murid.

Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah bagi saya adalah pemahaman tentang betapa pentingnya memberikan suara, pilihan, dan kepemilikan kepada murid dalam proses belajar mereka. Sebelumnya, saya mungkin lebih berfokus pada aspek akademis semata, namun sekarang saya menyadari bahwa memberikan ruang bagi murid untuk berpartisipasi aktif dan mengambil kendali atas pembelajaran mereka sangat penting untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan dan kemandirian.

2. Kolaborasi dalam Proses Perencanaan Program atau Kegiatan

Kolaborasi dapat membantu dalam memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid dengan cara:

Berbagi Ide dan Pengalaman: Diskusi dengan rekan sejawat dapat membuka wawasan baru dan memberikan inspirasi mengenai metode dan strategi yang efektif.

Umpan Balik Konstruktif: Melibatkan guru lain dalam perencanaan memberikan kesempatan untuk menerima umpan balik yang dapat menyempurnakan program atau kegiatan.

Mengatasi Tantangan: Kolaborasi membantu dalam mengidentifikasi dan mencari solusi terhadap tantangan yang mungkin dihadapi dalam implementasi program.

Membangun Dukungan: Kerja sama dengan komunitas dan orang tua menciptakan jaringan dukungan yang lebih kuat untuk keberhasilan program.

3. Gagasan untuk Menginisiasi Program atau Kegiatan yang Menumbuhkembangkan Kepemimpinan Murid

Proyek Berbasis Masyarakat: Mengajak murid untuk mengidentifikasi masalah di komunitas mereka dan merancang serta melaksanakan proyek untuk mengatasi masalah tersebut.

Forum Murid: Membentuk forum atau dewan murid yang bertugas menyuarakan aspirasi murid dan berpartisipasi dalam pengambilan keputusan terkait kegiatan sekolah.

Program Mentoring: Melibatkan murid senior untuk menjadi mentor bagi murid junior, membantu mereka dalam aspek akademis dan non-akademis.

Kegiatan Ekstrakurikuler yang Beragam: Menyediakan berbagai klub dan kegiatan ekstrakurikuler yang memungkinkan murid untuk mengeksplorasi minat mereka dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan.

Pelatihan Kepemimpinan: Mengadakan workshop atau seminar yang difokuskan pada pengembangan keterampilan kepemimpinan seperti komunikasi efektif, pemecahan masalah, dan manajemen waktu.

Kolaborasi dengan Organisasi Lokal: Mengajak organisasi lokal untuk berpartisipasi dalam kegiatan sekolah, memberikan murid kesempatan untuk belajar dari pemimpin komunitas dan berkontribusi pada masyarakat.

Dengan mengimplementasikan ide-ide ini, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya mendukung perkembangan akademis murid tetapi juga mengembangkan keterampilan kepemimpinan mereka.

# data[].attributes.body
1. pemahaman konsep yang telah berubah yang saya pahami adalah bahwa kepemimpinan murid bukan hanya terbatas pada kegiatan seperti ketua, kelas, ketua OSIS saja melainkan bisa dilihat dari kemampuan anak bertindak secara aktif, membuat keputusan dan bertanggung jawab.

2. proses perencaanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid tentunya dibutuhkan kolaborasi untuk mencapai tujuan tersebut mulai dari perencanaan pelaksanaan.

3. melibatkan murid disetiap program sekolah, untuk menumbuh kembangkan kepemimpinan pada murid

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan dimana murid dapat menentukan suara, pilihan dan kepemilikan dalam kegiatan atau pembelajran.

2. Kolaborasi yang positif dalam pengembangan kepemimpinan murid.

3. Dengan memberikn kesempatan kepada murid untuk mengungkapkan pendapat mereka masing-masing.

# data[].attributes.body
1. Kemimpinan Murid sekarang ini yang berubah adalah mereka dapat melakukan lebih dari sekedar menerima instruksi dari guru. Mereka secara alami adalah seorang pengamat, penjelajah, penanya, yang memiliki rasa ingin tahu atau minat terhadap berbagai hal. Lewat rasa ingin tahu serta interaksi dan pengalaman mereka dengan orang lain dan lingkungan sekitarnya,

2. saya berkolaborasi bersama rekan sejawat dan warga sekolah didalam menyusun rencana program yang bisa menumbuhkan kepimpinan pada murud misalnya dalam kegiatan kelompok dan kegiatan ekstrakurikuler di lingkungan sekolah agar murid lebih aktif dan lebih memahami rancangan yang mereka kerjakan dan saya mengagap mereka sebagai mitra didalam perencanaan kegiatan tersebut

3. saya sudah melaksanakan kegiatan komunitas Literasi olahraga ( KOMPLIT SPORT SMANSA)

# data[].attributes.body
1.mempunyai kemampuan dan keinginan untuk secara positif mempengaruhi prilaku mereka dan lingkungan sekitar

2.Kolaborasi tentu sangat membantu sekali dalam proses perencanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid,dengan membangun kolaborasi yang baik dengan semua warga sekolah,orang tua dan masyarakat

3.adalah melibatkan murid dalam penentuan pilihan dan menciptakan lingkungan yang mendukung

# data[].attributes.headline
1. Kepemimpinan murid yang manakah yang telah berubah adalah murid berani menyampaikan pendapat dan mengekspresikan dirinya

# data[].attributes.subject
1. Kepemimpinan murid yang manakah yang telah berubah adalah murid berani menyampaikan pendapat dan mengekspresikan dirinya

# data[].attributes.body
2. Bagaimana kolaborasi dapat membantu memahami proses perencanaan program kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid, dengan adanya kolaborasi membuka cakrawala dan berbagai gagasan dalam menumbuhkan kepemimpinan murid

3. Gagasan yang saya miliki dalam mengantisipasi program atau kegiatan yang mengembangkan kepemimpinan murid dengan membuka peluang selebar-lebarnya untuk mengembangkan minat dan bakat murid

# data[].attributes.body
1. Peran Aktif Murid,sebelumnya mungkin murid dianggap sebagai penerima instruksi, kini konsep kepemimpinan murid menekankan bahwa murid harus mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran mereka sendiri, termasuk dalam pengambilan keputusan.

2. Dengan melibatkan murid dalam berkolaborasi, mereka merasa lebih memiliki suara dalam perencanaan kegiatan program sekolah dalam meningkatkan keterlibatan mereka dan memberikan mereka kesempatan untuk berkontribusi secara langsung.

3. Mengadakan proyek yang melibatkan murid dalam kegiatan , seperti Praktek Kerja Lapangan yang dapat membantu mereka belajar tentang tanggung jawab dan kepemimpinan.

# data[].attributes.body
1. konsep kepemimpinan murid yang telah berubah menurut saya adalah Kepemimpinan tidak lagi eksklusif untuk segelintir orang, tetapi terbuka untuk semua murid, termasuk mereka yang memiliki perbedaan.

2. Kolaborasi sangat penting dalam perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid. Dengan berkolaborasi, kita bisa mendapatkan perspektif yang lebih luas. Ketika bekerja sama, ide-ide baru akan muncul lebih banyak. Hal ini akan membuat program menjadi lebih menarik dan inovatif.

3. Mengadakan pelatihan kepemimpinan, serta memberikan kesempatan kepada murid untuk memimpin kegiatan di sekolah, seperti memimpin rapat kelas, mengorganisir acara, atau menjadi tutor sebaya

# data[].attributes.body
Konsep kepemimpinan yg berubah dari saya yaitu dengan memahami pentingnya kepemimpinan bagi siswa saya menyadari bahwa hal ini dapat memberikan manfaat lebih bagi siswa dalam hal pengambilan keputusan dan sikap tanggung jawab.

# data[].attributes.body
1.berdasarkan pengalamn pemahaman tentang tentamg konsep kepemimpinan murid mungkin berubah dari batas pada peran menjadi kemampuandan karakter yg dimiliki semua murid.

2.kolaborasi dapat membantuproses perencanaan program atau kegiatan untuk menumbuhkan kepemimpinan murid karena dapat membantu mengembangkan pemahankonsep kepemimpinan murid

3.cengan memahami teori belajar,mengajrkan kerjasama

# data[].attributes.body
1. pemahaman saya berubah dimana saya melihat kepemimpinan murid itu sebagai kemampuan pengembangan diri anak tidak sepenuhnya berasal dari guru, anak-anak tidak hanya sekedar mengerjakan apa yang menjadi petunjuk, instruksi, tugas, atau sejenisnya dari guru-guru mereka tetapi murid bisa mengenali bakat, minat, kesiapan belajar mereka untuk dikembangkan, guru hanya memfasilitasi anak-anak tersebut.

2. Dengan kolaborasi dengan berbagai pihak dapat membantu saya memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang dapat mengembangkan kepemimpinan murid.

3. Proses perencanaan yang dilakukan adalah dengan melibatkan murid, rekan sejawat, atau pihak yang terlibat

# data[].attributes.body
1.yang telah berubah adalah dari yg tebatas pada peran formal menjadi kemampuan dan karakter yg dapat dimiliki

2.kolaborasi dapat menumbuhkan kepemimpinan murid

3.proses dilakukan adalah melibatka murid,rekan sejawat atau pihak yg terlibat