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Listado de calificaciones de la actividad equipo 5 

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Listado de calificaciones de la actividad equipo 5 (1)

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Credenciales con nombre y color

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Integrante 1

Realizo las correcciones de los 40 ejemplos de la lectura, así como sus modificaciones, colaboro con sugerencias e ideas para la dinámica realizada, realizo aportaciones y sugerencias tanto para las actividades en equipo

Integrante 2

Aporto ideas para la mejora de la dinámica, realizo el formato para los 40 ejemplos, cumplió con materiales

Integrante 3

Reviso toda organización de las actividades tanto en dinámica, aporto imágenes, voz, , sugerencias, creatividad y correcciones en cada una de las actividades en equipo y realizo organización

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Observaciones sobre la sesión y el grupo  

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Observaciones sobre la sesión y el grupo  

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interacción entre participantes

Nivel de compromiso

Comprensión de la lectura

El manejo de la dinámica

Adaptación en la dinámica

Estas observaciones de la sesión en el grupo fueron importantes para poder evaluar el aspecto de la dinámica de lanzamiento de pelotas asi como la aportación y el aprendizaje

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Parámetros de evaluación de la dinámica grupal:  

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Parámetros de evaluación de la dinámica grupal:  

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Se centra en observar y registrar la participación de cada integrante durante la actividad

Participación

Colaboración en equipo

Respuesta a las preguntas

Actitud y comportamiento

Cumplimiento de reglas

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Presentación del tema los entornos virtuales del aprendizaje basados en la representación visual, este tema se relaciona con la comunicación educativa y busca involucrar a los participantes en un aprendizaje activo a través de la dinámica

Coordinación del tema su fecha 30 de septiembre del 2024

Numero de equipo 5

Integrantes

Anduaga Valencia Alexa  Mota García Paloma Belén

Guerra Pérez Janet

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Conformaríamos equipos de 10 a 12 personas (los equipos los realizaríamos nosotras, cada equipo se va a identificar de acuerdo al color de su gafete) cada equipo hará un círculo y la actividad consiste en que una mediadora tendrá que tirarle la pelota a uno de los participantes y el que recibe la pelota tiene que quedar parado y los compañeros que están a ambos costados tiene que agacharse, si el que recibe la pelota se agacha pierde, debe permanecer parado, así también, si los compañeros de su costado no se agachan pierden, y si alguien que no tendría que agacharse lo hace también pierden. En cada ronda se aplicarán tres preguntas, primero irán enfocadas a los tres compañeros que hayan perdido, si no logran contestar la pregunta bien cualquier otro integrante del equipo podrá robar la respuesta.

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Conformaríamos equipos de 10 a 12 personas (los equipos los realizaríamos nosotras, cada equipo se va a identificar de acuerdo al color de su gafete)

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Pelotas de tamaño mediano

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Nombre de la dinámica : Lanzamiento de pelotas 

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Nombre de la dinámica : Lanzamiento de pelotas 

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Número de equipo: 5   Fecha de coordinación: 30 de septiembre de 2024

Nombre de los Integrantes del equipo:

-Anduaga Valencia Alexa       -Mota García Paloma Belen

-Guerra Pérez Janet

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Se realizo 40 ejemplos textuales a base de la lectura asignada como equipo numero 5 para la realización de la dinámica

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Tema no. 5 representacion visual 5PM01 (1)

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA

UNIDAD DE CONOCIMIENTO: COMUNICACIÓN EDUCATIVA

REFERENCIA: COLL, C. y C. Monereo. (2008). Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual. En: C. y Caries Monereo

(Eds.). Psicología de Ia educación virtual, Capítulo 1 Madrid. Morata.

INTEGRANTES:

Anduaga Valencia Alexa 220923018

Mota García Paloma Belén 220320980

Guerra Pérez  Janet    220929785

GRUPO: 5PM01 TURNO: Matutino

PROFESORA: Soriano Ramírez Rosa María