# data[].attributes.body
A necessidade de metodologias de ensino mais atrativas e interativas, o uso de plataformas como a Khan Academy oferece uma oportunidade valiosa de modernizar e enriquecer o ensino que levaram a escolha dessa intervenção pensando nesse aprimoramento dos saberes futuros.

# data[].attributes.body
Como resultado:

44,4 % dos alunos usaram a plataforma por mais de um dia na semana.

66,7% Utilizaram a plataforma sem dificuldade.

44,4% Acharam os conteúdos úteis para a aprendizagem.

88,9% Acharam que os vídeos fortaleceram os conteúdos.

# data[].attributes.body
Justificativa: Com o avanço da tecnologia e a necessidade de metodologias de ensino mais atrativas e interativas, o uso de plataformas como a Khan Academy oferece uma oportunidade valiosa de modernizar e enriquecer o ensino, particularmente em disciplinas como Matemática, Ciências e Inglês. A Khan Academy proporciona recursos interativos e personalizados, permitindo que os alunos aprendam em seu próprio ritmo, além de gerar relatórios detalhados de desempenho para o professor.

# data[].attributes.headline
APRESENTAÇÃO DE CADA ESTUDANTE, COM FOTO.

# data[].attributes.subject
APRESENTAÇÃO DE CADA ESTUDANTE, COM FOTO.

# data[].attributes.body
Alexsandra Alves das Chagas.

Graduanda do Curso de Pedagogia pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) Campus II, no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisa: Infâncias, Bebês e Crianças GEPIBC (CNPq) e da Linha de Pesquisas: Infâncias, Relações Étnico - Raciais e outras Pedagogias (CNPq). Já atuou como bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) com pesquisa no campo da educação e dos fundamentos da antropologia da infância. E atualmente faz parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

# data[].attributes.body
Cassiana da Silva Souza.

Graduanda do curso de Pedagogia pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) Campus II.

# data[].attributes.body
Edla dos Santos Amador.

Graduanda do curso de pedagogia pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) Campus II.

# data[].attributes.body
Agradecemos por todos os envolvidos que fizeram parte desse projeto. Obrigada aos integrantes da Escola Estadual Professor Mileno Ferreira da Silva.

# data[].attributes.body
1. Objetivo Geral: Integrar a plataforma Khan Academy no ensino médio como uma ferramenta complementar para promover a melhoria da aprendizagem, estimular o desenvolvimento de habilidades autônomas e facilitar o monitoramento do progresso pelo professor e servir também como uma ferramenta de preparamento para o Enem.

2. Objetivos específicos: Promover uma cultura de aprendizado digital entre os alunos e professores.

Criar um ambiente de estudo que favoreça a personalização do aprendizado.

# data[].attributes.body
Pontuamos que ao trabalharmos com tecnologias voltadas para a educação existem muitas problemáticas em relação ao acesso ou uso de determinados aparelhos tecnológicos, sejam eles no âmbito escolar ou fora dele. Mas a disciplina TDIC trouxe muitas propostas de aplicativos, sites e outras intervenções que possibilitaram ter um novo olhar voltado para o âmbito educacional.

# data[].attributes.body
Esse projeto visa melhorar a experiência de aprendizagem dos alunos, facilitando o aprendizado autodirigido e promovendo uma integração prática e eficiente da tecnologia no ensino.

Capacitação Inicial dos Professores: Treinamento sobre o uso da Khan Academy, incluindo criação de turmas, acompanhamento de progresso.

Discussão de práticas pedagógicas para integrar atividades da plataforma.

Apresentação e Instrução para os Alunos. Planejamento e Integração no Currículo.

# data[].attributes.body
Quais dificuldades...

Na universidade sofremos com a questão do acesso a internet e na disciplina com o uso de diferentes ferramentas dentro da disciplina para a produção de atividades de certa forma nos tirou da zona de conforto.

# data[].attributes.body
Material didático:

Equipamentos e instrumentos: C

Materiais de escritório:

Acesso a computadores, tablets ou smartphones para os alunos.

Wi-Fi de qualidade na escola.

Acesso à plataforma Khan Academy (gratuito).

# data[].attributes.body
Ao fazermos essa reflexão podemos perceber que foi necessário sairmos da zona de conforto para que futuramente sejamos docentes capazes de inovar e fugir do modelo tradicional de educação.

# data[].attributes.body
Preparação do Ambiente ...

Capacitação Inicial dos Professores: Treinamento sobre o uso da Khan Academy, incluindo criação de turmas, acompanhamento de progresso.

Discussão de práticas pedagógicas para integrar atividades da plataforma.

Apresentação e Instrução para os Alunos. Planejamento e Integração no Currículo.

# data[].attributes.attachment_caption
Escola Estadual Mileno Ferreira da Silva - Santana do Ipanema - Alagoas

# data[].attributes.body
1° Encontro: Formulário inicial para mapear o perfil dos alunos e as suas necessidades para planejamento da intervenção.

1° Encontro: Capacitação Inicial dos Alunos: Treinamento sobre o uso da Khan Academy e o acompanhamento do progresso.

2° Encontro: Discussão das atividades na plataforma.

3° Encontro: Formulário final buscando entender a experiência do aluno em tela.

# data[].attributes.body
Foi necessário fazermos essa autoanálise para identificarmos se conseguirmos alcançar os objetívos propostos pelo projeto de intervenção e como poderíamos melhorar durante esse processo.

# data[].attributes.body
1. A maioria dos alunos não conheciam o Khan Academy;

2. Foi fácil usar a plataforma;

3. Os recursos mais úteis da plataforma foram os vídeos explicativos;

4. Uma das dificuldades era a compreensão de determinados assuntos.

5. Gostariam de usar em outras disciplinas.