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Interact with my Collect.chat Conversational Page

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As alterações climáticas têm impactos significativos na economia e na sociedade a nível global:
Impactos Económicos
Redução do PIB mundial em cerca de 10% até 2050, chegando a 17% nos países mais pobres4.
Custos estimados de 38 biliões de dólares por ano até 2050 devido a danos na agricultura, infraestruturas, saúde e produtividade4.
Diminuição da produtividade das culturas agrícolas e aumento dos preços dos alimentos básicos3.
Prejuízos anuais de cerca de 9 mil milhões de euros na Europa, afetando principalmente a agricultura, o setor energético e o abastecimento de água2.
Impactos Sociais
Aumento da mortalidade e morbilidade devido a ondas de calor e temperaturas extremas2.
Migração forçada de populações em busca de locais mais seguros3.
Aumento de doenças e pragas3.
Escassez de água, afetando o abastecimento público23.
Maior vulnerabilidade de grupos específicos como idosos, desempregados e populações de baixa renda2.
Consequências Globais
Potencial de levar mais 100 milhões de pessoas à pobreza até 203013.
Aumento de conflitos devido à escassez de recursos3.
Impacto em todos os setores económicos, afetando o mercado de trabalho2.
Mudanças na distribuição geográfica de espécies vegetais e animais2.
Medidas e Oportunidades
O custo de limitar o aquecimento global a 2°C até 2050 é estimado em 6 biliões de dólares, significativamente menor que os danos previstos4.
Adoção de medidas climáticas ambiciosas poderia gerar um lucro económico de 26 biliões de dólares até 2030 e criar 65 milhões de novos empregos com baixas emissões de carbono1.
As alterações climáticas representam uma ameaça global, afetando desproporcionalmente os países mais pobres e vulneráveis, mas oferecendo também oportunidades para um desenvolvimento económico mais sustentável.

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Apresente de forma muito resumida as principais  soluções  e estratégias de mitigação das alterações climáticas em português europeu

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Apresente de forma muito resumida as principais  soluções  e estratégias de mitigação das alterações climáticas em português europeu

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Consequências do envelhecimento da População Portuguesa

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Free ready to play interactive lessons that sparks your students curiosity in the classroom

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Apresentação Sobre o Clima Verde e Ecológico (5)

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Consequências  demográficas do envelhecimento da população portuguesa até 2050

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Infographic depicting healthy lifestyle tips

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Ele deve apresentar visuais coloridos e envolventes para tornar as informações interessantes e fáceis de entender. Algumas partes do infográfico podem incluir dicas sobre como manter uma dieta balanceada, exercícios regulares, sono adequado e gerenciamento de estresse. Pode haver ilustrações de pessoas diversas de diferentes descendências, como hispânicos, negros, caucasianos, do Oriente Médio, sul-asiáticos, fazendo diferentes atividades saudáveis. Erros devem ser incluídos para desmascarar equívocos comuns sobre viver um estilo de vida saudável. Use uma paleta de cores

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Interação com o chatbot

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Gamificação e Inteligência Artificial: estratégias didáticas nas aulas

A aprendizagem com jogos, também conhecida como gamificação, e a IA são uma grande potencialidade educativa, pois torna o ensino mais envolvente e motivador. Os jogos captam a atenção dos alunos, promovem a resolução de problemas e incentivam a participação ativa no processo de aprendizagem. Além disso, ajudam a desenvolver competências sociais, como a cooperação, e oferecem feedback imediato, o que acelera o processo de aprendizagem. Os jogos adaptam-se ao ritmo de cada aluno, promovem a persistência e a resiliência, e contribuem para o desenvolvimento de competências digitais. Na educação, os jogos podem ser aplicados em várias áreas, como matemática, línguas e ciências, tornando a aprendizagem mais dinâmica e eficaz. Em resumo, a aprendizagem com jogos torna o ensino mais personalizado, motivador e relevante. A gamificação é a aplicação de elementos de jogos em contextos não relacionados com jogos, como na educação ou no trabalho, com o objetivo de aumentar o envolvimento, a motivação e a participação. Os principais fundamentos incluem objetivos claros, desafios e recompensas, feedback imediato, progressão, competição e colaboração, narrativa, autonomia, diversão, socialização e medição de desempenho. Em resumo, a gamificação motiva e recompensa os participantes, criando uma experiência mais interativa e eficaz, seja no ensino ou em outras áreas. As narrativas digitais são importantes porque combinam histórias com tecnologias digitais, tornando a aprendizagem mais envolvente e interativa. Elas aumentam a participação e a motivação, tornando o processo de aprendizagem mais interessante e relevante. Além disso, favorecem uma aprendizagem significativa, permitindo a associação de conceitos a situações reais ou imaginárias. As narrativas digitais desenvolvem competências cognitivas, como resolução de problemas e pensamento crítico, estimulam a criatividade e promovem a empatia ao explorar diferentes perspetivas. Elas possibilitam uma aprendizagem personalizada, adaptando-se ao ritmo dos alunos. São uma ferramenta poderosa para tornar o ensino mais interativo e eficaz.

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A imagem foi criada com base no tema do aquecimento global, ilustrando suas causas e consequências.

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A imagem foi criada com base no tema do aquecimento global, ilustrando suas causas e consequências.

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Para melhorar ou modificar a composição, aqui estão três sugestões:

1. Adicionar Elementos Humanos: Incluir pessoas em situações de impacto, como uma figura plantando uma árvore no lado das causas ou famílias evacuando no lado das consequências, para enfatizar o papel humano.

2. Intensificar o Contraste Visual: Tornar mais dramático o contraste entre os dois lados, com luzes mais intensas no lado das causas e tons ainda mais sombrios e áridos no lado das consequências.

3. Incluir Textos ou Símbolos: Adicionar palavras-chave, como “Causas” e “Consequência

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A GPT specialized in generating and refining images with a mix of professional and friendly tone.image generator

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ChatGPT - Plano Aula Agricultura Biológica

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A imagem foi criada com base no seu pedido. Para melhorar ou modificar o resultado, pode escolher uma das seguintes ideias:

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A imagem foi criada com base no seu pedido. Para melhorar ou modificar o resultado, pode escolher uma das seguintes ideias:

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imagem sobre agricultura biológica, adicionar um rio ou lago pequeno no cenário, inserir estudantes no campo e um céu mais dinâmico para o 3º ciclo do ensino básico português em português europeu

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DALL·E 2024-12-15 18.52.07 - A vibrant illustration of an organic farming scene designed for Portuguese middle school students. The image features a lush agricultural field with r

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Plano de Aula: Agricultura Biológica
Ano de Escolaridade: 3.º ciclo (7.º, 8.º ou 9.º ano)
Duração: 90 minutos
Disciplina: Ciências Naturais

Objetivo Geral:

Compreender os princípios e benefícios da agricultura biológica e a sua relação com a sustentabilidade ambiental.

Objetivos Específicos:

1. Identificar as características principais da agricultura biológica.

2. Reconhecer os benefícios ambientais, económicos e sociais da agricultura biológica.

3. Comparar a agricultura biológica com a agricultura convencional.

4. Refletir sobre a importância de escolhas alimentares sustentáveis.

Recursos Didáticos:

Projetor ou quadro interativo

Folhas de trabalho (quiz ou cruzadinha temática)

Imagens ou vídeos curtos sobre práticas de agricultura biológica

Produtos agrícolas para observação (ex.: maçã biológica vs. maçã convencional)

Estrutura da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

Dinâmica Inicial: Perguntar aos alunos se conhecem o que é a agricultura biológica e se sabem diferenciar produtos biológicos de convencionais.

Mostrar uma imagem ou vídeo curto (2-3 minutos) que ilustre uma exploração agrícola biológica.

Introduzir os conceitos-chave: o que é a agricultura biológica e o que a diferencia da convencional.

2. Desenvolvimento (60 minutos):

2.1. Apresentação Teórica (20 minutos):

Características da agricultura biológica:

Uso limitado de produtos químicos sintéticos (pesticidas e fertilizantes).

Rotação de culturas e biodiversidade.

Bem-estar animal.

Benefícios:

Menor impacto ambiental.

Preservação da saúde do solo e da água.

Produtos mais saudáveis e sustentáveis.

Comparação com agricultura convencional (exemplo de tabela comparativa).

2.2. Atividade Prática (30 minutos):

Observação de Produtos: Disponibilizar exemplos de produtos biológicos e convencionais. Pedir aos alunos que analisem a aparência, textura, cheiro e, se possível, as etiquetas.

Discussão em Grupo: Formar grupos e pedir que reflitam sobre:

As diferenças observadas.

Qual escolheriam e porquê.

Cada grupo apresenta suas conclusões.

2.3. Reflexão sobre Sustentabilidade (10 minutos):

Debater como a agricultura biológica contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), como o ODS 12 (consumo e produção responsáveis).

Relacionar com escolhas diárias (por exemplo, alimentos locais, redução de desperdício).

3. Conclusão (20 minutos):

Quiz Rápido: Realizar um jogo de perguntas (quiz) para consolidar os conceitos aprendidos.

Tarefa para Casa: Pedir que investiguem um produto biológico à venda na sua localidade, trazendo informações sobre o produtor e as práticas agrícolas utilizadas.

Avaliação:

Participação nas atividades práticas e discussão.

Respostas no quiz rápido.

Criatividade e profundidade na tarefa de casa.

Este plano de aula combina teoria, prática e reflexão, proporcionando uma abordagem holística ao tema da agricultura biológica.

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Agricultura biológica como forma de encarar a atividade agrícola, aproximando-a dos aspetos positivos (caráter não poluente) das técnicas tradicionais e utilizando o que a ciência tem de mais inovador numa perspec

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Canção sobre o corpo docente

A Martinho uma família é

A comandar está a Dona Adília

Temos a Luísa a coordenar

E a Isabel na direção a brilhar

[Verso 2]

Rosa Inês Mariana e Sofia

Marisa Leonor e Joana alegria

Vanessa sempre amiga e gentil

E o Cameirão no nosso perfil

[Refrão]

Saltamos juntos dançamos sem parar

Essa família ninguém vai separar

Com a Dona Adília no comando

Sempre unidos no mesmo bando

[Verso 3]

Rosa a sorrir de manhã até o fim do dia

Inês com ideias e alegria

Mariana com seu jeito encantador

Sofia traz consigo tanto amor

[Refrão]

Saltamos juntos dançamos sem parar

Essa família ninguém vai separar

Com a Dona Adília no comando

Sempre unidos no mesmo bando

[Ponte]

A vida é festa quando estamos aqui

Cada momento com muita alegria

E essa família que não se desvia

Juntos na Martinho dia após dia

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Uma Família by @exasperatingjamband9429 | Suno

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playful, pop song. Listen and make your own with Suno.

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Outra versão da mesma canção.

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Uma Família by @exasperatingjamband9429 | Suno

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playful, pop song. Listen and make your own with Suno.

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Comentário ao Nível Básico do Curso "Literacia em IA" 

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Comentário ao Nível Básico do Curso "Literacia em IA" 

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Reflexão sobre o Curso de Literaia em IA_ Lurdes_Martins

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Comentário ao Nível Básico do Curso "Literacia em IA"

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Comentário ao Nível Básico do Curso "Literacia em IA"

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Agora a imagem:

1. Destaque elementos culturais portugueses mais tradicionais, como adicionar um

mural de azulejos visível ou características arquitetónicas icónicas.

2. Aumentar a proeminência das ferramentas de IA, tornando os tutores

holográficos e os quadros inteligentes mais dinâmicos e envolventes

3. Adicione mais interações com os alunos, como atividades em grupo usando

dispositivos aprimorados por IA.

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Chatbot para informar os alunos sobre os clubes existentes na escola e permitir a inscrição no  preferido de cada um.

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Chatbot para informar os alunos sobre os clubes existentes na escola e permitir a inscrição no  preferido de cada um.

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Interact with my Collect.chat Conversational Page