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Elaborar ficha e realizar roda de conversa,  em especial, nos encontros  de Tutoria, para conhecer  os projetos de vida dos estudantes e suas particularidades.

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PROTAGONISMO: Promoção do protagonismo juvenil

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PROTAGONISMO: Promoção do protagonismo juvenil

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Propor atividades em que os estudantes sejam protagonistas: eletiva "Do Roteiro à ação"

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Compartilhar experiências e atividades com demais professores em ATPCAS.

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DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Domínio do Conhecimento

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DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Domínio do Conhecimento

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Utilizar ferramentas digitais para melhor o engajamento dos estudantes: Kahoot, Mentimeter, WordWall etc.

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DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Didática

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DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Didática

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Elaborar provas e atividades coerentes com o que foi trabalhado com os estudantes: trabalhei a intertextualidade em sala de aula e o mesmo conteúdo estava presente na prova bimestral e atividades.

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DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Contextualização

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DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Contextualização

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Relacionar conteúdo com a vivência dos estudantes: os estudantes tiveram que produzir uma carta de reclamação ao secretario da educação expondo suas insatisfações com uso das plataformas, quantidade de tarefas etc.

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Pedir feedback aos alunos das aulas ministradas, a fim de aprimorar as estratégias em sala de aula: roda de conversa.

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DISPOSIÇÃO AO AUTODESENOLVIMENTO CONTÍNUO: Disposição para mudança

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DISPOSIÇÃO AO AUTODESENOLVIMENTO CONTÍNUO: Disposição para mudança

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Por em prática o aprendizado adquirido: No curso "Multiplica SP" fomos desafiados a propor uma metodologia ativa em nossas aulas usando o material digital (Segue slide do trabalho produzido e realizado em sala)

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DISPOSIÇÃO AO AUTODESENOLVIMENTO CONTÍNUO: Formação contínua

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DISPOSIÇÃO AO AUTODESENOLVIMENTO CONTÍNUO: Formação contínua

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Participar do curso Multiplica SP

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO: Planejamento

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO: Planejamento

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Elaborar o planejamento das ações: entrega de documentos no prazo (guias e planos de aula)

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO: Execução

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO: Execução

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Comprometer com os resultados, buscando o avanço dos estudantes: porcentagem de acertos na Prova Paulista.

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO: Reavaliação

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO: Reavaliação

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Revisar a prática e propor atividades diferenciadas: a partir do resultado da Prova Paulista do 2º bimestre, identifiquei as habilidades com baixo desempenho e realizei uma aula diferenciada retomando o conteúdo com estratégia diferenciada.

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Colaborar com outros profissionais da escola: ajuda na decoração da festa junina. Estar sempre à disposição dos professores.

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Apoiar o trabalho dos professores e gestão: produzi atividades sobre o Bullying com os alunos 1ºD, os quais não ministro aulas.

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Reavaliar minha prática: busquei sempre propor atividades que proporcionassem o engajamento dos estudantes nas aulas de Redação e Leitura, ou seja, postei propostas de redações alinhadas à realidade dos estudantes.

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Propor soluções e pontos de melhoria: criei Padlet para postar os Guias de Aprendizagem.

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Propor atividades com gamificação e metodologias ativas.

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO: Registro de boas práticas

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO: Registro de boas práticas

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Documentar as boas práticas: tanto as minhas ações quanto a dos demais professores e parceiros.

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Compartilhar as boas práticas: convidei professores para assistir ao trabalho realizado na Eletiva "Do Roteiro à Ação", além de compartilhar em rede social (Youtube).

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Disseminar as boas práticas nas redes sociais.