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Actividad N° 2: Explorando el movimiento diario del Sol. El día y la noche.         

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Actividad N° 2: Explorando el movimiento diario del Sol. El día y la noche.         

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¿Cómo asciende el Sol en el cielo cuando sale por la mañana? ¿Cómo desciende cuando se pone por la tarde? Elegir la flecha que representa cómo se mueve el Sol en cada caso.

Salida del sol-Mirando hacia el horizonte oriental: (C)

Puesta del sol-Mirando al horizonte occidental: (B)

¿Tu respuesta sería distinta en otra localidad más al este u oeste? ¿Y en el Ecuador?

Más al este u oeste es igual: Sí – No.

En el Ecuador es igual: Sí –No

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Los estudiantes realizaran esta actividad en un espacio abierto que les permita observar el horizonte alrededor de sus casas.

1. En el recuadro de abajo a la izquierda, dibujar el horizonte oriental correspondiente al lugar desde donde

se realizará la observación de la salida del Sol. Realizar lo mismo en el recuadro de la derecha con el horizonte occidental.

2. Realizar la observación de la salida del Sol y registrar en el recuadro el lugar del horizonte oriental por el que salió. Prestar atención y hacerlo de la mejor manera posible. Colocar la fecha y la hora de observación.

3. Una hora más tarde, realizar una nueva observación de la posición del Sol en el cielo. Registrar esta posición en el mismo recuadro anterior. Prestar atención a la altura del Sol y a si éste se encuentra más a la derecha, más a la izquierda o verticalmente hacia arriba respecto a la posición anterior. Indicar la nueva hora de

observación.

4. Hacer lo mismo en el recuadro de la derecha, pero con dos posiciones del Sol antes de ponerse por el horizonte occidental. La primera observación una hora antes de la puesta del Sol y la segunda unos minutos antes de la puesta.

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Actividad N °4: Explorando el recorrido anual del Sol. Las estaciones del año 

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Actividad N °4: Explorando el recorrido anual del Sol. Las estaciones del año 

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1. En el recuadro de abajo a la izquierda, dibujar el horizonte oriental correspondiente al lugar desde donde se realizará la observación de las salidas del Sol. Hacerlo con atención ya que servirá como referencia terrestre.

2. Realizar la observación de la salida del Sol y registrar (dibujo o foto) en el recuadro el lugar del horizonte oriental por el que salió y el horario correspondiente. Prestar atención y hacerlo de la mejor manera posible.

3. Una semana más tarde, realizar una nueva observación de la salida del Sol. Registrar esta posición en el mismo recuadro anterior, anotando fecha y horario. Reiterar el mismo procedimiento luego de una semana más.

4. Hacer lo mismo en el recuadro de la derecha, pero con los lugares y horarios de puesta del Sol. Registrar por lo menos tres puestas del Sol a lo largo de un mes, sin olvidarse de anotar la fecha y la hora.

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5. Utilizar el programa Stellarium posicionando en tu localidad, y completar la siguiente tabla eligiendo entre las diferentes opciones (subrayar o resaltar la opción correcta).

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5. Utilizar el programa Stellarium posicionando en tu localidad, y completar la siguiente tabla eligiendo entre las diferentes opciones (subrayar o resaltar la opción correcta).

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También pueden realizarlo a partir del esquema presente debajo de la tabla (Bastero Monserrat, 2000), el cual representa los cambios anuales en la trayectoria diaria del Sol en el cielo para una localidad ubicada en una latitud intermedia de la Argentina.

(Extraído de: Galperin, D (2022). Miradas al cielo: una comunidad de práctica para la enseñanza de la astronomía en las escuelas. Clase 3. Bariloche: Universidad Nacional de Río Negro.

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Actividad N° 5: El desplazamiento de la Luna en el cielo de un día para el otro: las fases lunares. ¿Por qué vemos la luna con diferentes formas a lo largo de un mes?

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Actividad N° 5: El desplazamiento de la Luna en el cielo de un día para el otro: las fases lunares. ¿Por qué vemos la luna con diferentes formas a lo largo de un mes?

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a. Movimiento de la Luna de una noche a la otra a la misma hora: Analizar el desplazamiento de la luna en el cielo de una noche a la otra tomando como referencia un día en que la Luna se observe como en la imagen (pequeña mirando en dirección aproximada hacia el oeste), anotar la fecha y la hora y registrar su forma y posición con un dibujo o una foto. Dibujar o fotografiar la luna a la misma hora, 1 o 2 días más (colocar fecha y hora siempre) mostrando su posición y su forma en eso días siguientes a la misma hora. Ayuda: Una opción es tomar como día inicial el 6 de agosto de 2024 a las 18.30 hs o 4 de septiembre de 2024 a la misma hora.

Observar cómo va cambiando su forma a medida que se mueve de una noche a la otra.

En función de lo observado, marcar la opción correcta:

De una noche a la otra a la misma hora, la Luna se mueve hacia la DERECHA / IZQUIERDA, observándose cada vez de forma más CHICA / GRANDE e iluminada de su lado DERECHO / IZQUIERDO.

Unos días después a la misma hora, la Luna se ve así (cuarto creciente) mirando en dirección aproximada hacia el NORTE / SUR. Luego, una semana más tarde, la Luna se ve así (Luna llena) mirando en dirección aproximada hacia el ESTE / OESTE. Por lo tanto, existe una relación entre este movimiento propio de la Luna hacia el ESTE / OESTE y las fases lunares.

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Movimiento de la luna de una noche a otra: Día 1 - 06/08/2024 - 18:30 hs

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Movimiento de la luna de una noche a otra: Día 1 - 06/08/2024 - 18:30 hs

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Movimiento de la luna de una noche a otra: Día 2 - 13/08/2024 - 18:30 hs

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Movimiento de la luna de una noche a otra: Día 2 - 13/08/2024 - 18:30 hs

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Movimiento de la luna de una noche a otra: Día 3 - 20/08/2024 - 20:10 hs

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Movimiento de la luna de una noche a otra: Día 3 - 20/08/2024 - 20:10 hs

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b. Movimiento de la Luna de una mañana a la otra a la misma hora.

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b. Movimiento de la Luna de una mañana a la otra a la misma hora.

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Analizar el desplazamiento de la luna en el cielo de una mañana a la otra tomando como referencia un día en que la Luna se observe como en la imagen (redonda en dirección aproximada hacia el oeste), cambiar la fecha con el fin de dibujar en el esquema dos o tres lunas más que muestren su posición y su forma los

días siguientes a la misma hora. Ayuda: Una opción es tomar como día inicial el 19 de agosto de 2024 a las 19:30 hs o el 18 de septiembre de 2024 a las 20:30 hs.

Observar cómo va cambiando su forma a medida que se mueve de una mañana a la otra.

En función de lo observado, marcar la opción correcta:

De una mañana a la otra a la misma hora, la Luna se mueve hacia la DERECHA / IZQUIERDA, observándose cada vez de forma más CHICA / GRANDE e iluminada de su lado DERECHO / IZQUIERDO.

Unos días después a la misma hora, la Luna se ve así (cuarto menguante) mirando en dirección aproximada hacia el NORTE / SUR. Luego, una semana más tarde, se ubica mirando en dirección aproximada hacia el ESTE / OESTE, pero ya no puede verse (Luna nueva). Este movimiento propio de la Luna hacia el ESTE / OESTE provoca que ésta salga cada día más TARDE / TEMPRANO

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Movimiento de la luna de una mañana a otra a la misma hora: Día 1 - 19/08/2024 - 19:30 hs 

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Movimiento de la luna de una mañana a otra a la misma hora: Día 1 - 19/08/2024 - 19:30 hs 

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Movimiento de la luna de una mañana a otra a la misma hora: Día 2 - 26/08/2024 - 02: 29 hs

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Movimiento de la luna de una mañana a otra a la misma hora: Día 2 - 26/08/2024 - 02: 29 hs

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Movimiento de la luna de una mañana a otra a la misma hora: Día 3 - 02/09/2024 - 05: 44 hs 

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Movimiento de la luna de una mañana a otra a la misma hora: Día 3 - 02/09/2024 - 05: 44 hs 