# data[].attributes.headline
Негізгі Мақсат

# data[].attributes.subject
Негізгі Мақсат

# data[].attributes.body
Оқушылар қашықтан оқыту технологиясын қолдану арқылы оқу процесін жобалу кезіндегі дизайн-ойлау қабілетін қалыптастыруды үйренеді.

# data[].attributes.headline
Маңызды Сұрақ

# data[].attributes.subject
Маңызды Сұрақ

# data[].attributes.body
Дизайн-ойлау қабілеті қашықтықтан оқыту кезінде қалай тиімді қолданылады?

# data[].attributes.headline
Жаңа Мазмұнды Таныстыру

# data[].attributes.subject
Жаңа Мазмұнды Таныстыру

# data[].attributes.body
Қашықтықтан оқыту технологиясының негізгі ерекшеліктері мен артықшылықтарын түсіндіру.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ПШО Қызылорда қ. филиалы-Филиал  ЦПМ в г.Кызылорда

# data[].attributes.attachment_link.title
Қашықтықтан оқыту: оқушылардың оқу жетістіктеріне сапалы кері байланыс ұсыну ерекшеліктері 2-бөлім

# data[].attributes.headline
Топтық Жұмыс

# data[].attributes.subject
Топтық Жұмыс

# data[].attributes.body
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, қашықтан оқыту жүйесінің артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау.

# data[].attributes.attachment_link.title
Жоғарғы оқу орындарындағы қашықтықтан оқыту – заман талабы

# data[].attributes.attachment_link.description
Қазіргідей білім мен техника қарыштап дамыған заманда ғылым мен инновациялық технологияның дамуы арқасында заманауи жетістіктерге негізделген қашықтықтан білім беру жүйесі маңызды рөл атқарып отыр.

# data[].attributes.headline
Жеке Тапсырма

# data[].attributes.subject
Жеке Тапсырма

# data[].attributes.body
Әр оқушы қашықтықтан оқыту технологиясы негізінде оқу процесін жобалау жобасын дайындау.

# data[].attributes.headline
Дифференциацияланған Практика

# data[].attributes.subject
Дифференциацияланған Практика

# data[].attributes.body
Оқушылардың деңгейіне байланысты қашықтықтан оқыту бойынша қосымша тапсырмалар.

# data[].attributes.attachment_link.title
Қашықтықтан оқыту технологиясы және әдістемесі | Скачать Материал

# data[].attributes.attachment_link.description
Оқыту құралдары. Қашықтан оқыту жүйесін құру қағидалары. Оқыту технологиясының сәйкестендіру қағидалары. Қашықтан оқыту жүйесінің типтері. Оқытудың адамгершілік қағидасы. Оқытудың ұтымды қағидалары. Оқыту объектісі. Оқыту әдістері. Оқыту мақсаты. Жаңа технологияларды қолдану.

# data[].attributes.headline
Кері Байланыс

# data[].attributes.subject
Кері Байланыс

# data[].attributes.body
Әр топтың талқылауы барысында мұғалімнің бақылап, жеке пікір қалдыруы.

# data[].attributes.body
Қашықтықтан оқыту және дизайн-ойлау қабілеті бойынша қысқа тест өткізу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алтынай Козбаева

# data[].attributes.attachment_link.title
Қашықтан оқыту (Мұғалімдерге арналған тест) | 50 plays | Quizizz

# data[].attributes.attachment_link.description
Қашықтан оқыту (Мұғалімдерге арналған тест) quiz for Professional Development. Find other quizzes for Education and more on Quizizz for free!

# data[].attributes.headline
Сабақты Қорытындылау

# data[].attributes.subject
Сабақты Қорытындылау

# data[].attributes.body
Оқушылар өздері жасаған жобаларын сыныпқа көрсетіп, қабылданған шешімдерін талқылайды.

# data[].attributes.body
Оқушылар сабақ бойынша алған білімдерін қорытындылауды қағаз немесе Padlet арқылы жазып қорыту.

# data[].attributes.headline
Қосымша Материалдар

# data[].attributes.subject
Қосымша Материалдар

# data[].attributes.body
Қашықтықтан оқыту туралы қосымша оқу материалдарын зерттеу.

# data[].attributes.headline
Қашықтықтан Оқыту Жобасы

# data[].attributes.subject
Қашықтықтан Оқыту Жобасы

# data[].attributes.body
Оқушылар қашықтықтан оқыту жобасын жалғастырып, оны келесі сабаққа дайындап келеді.

# data[].attributes.headline
Дизайн-ойлау&n

# data[].attributes.body
Дизайн-ойлау 6 кезеңнен тұрады.

1-кезең. Эмпатия – басқалардың тәжірибесі мен ішкі жан толқынысына, күйзелісіне бойлай алу, оларды не толғандыратынын, мұқтаждықтары мен тілектерін түсіну. Эмпатия – дизайн-ойлаудың басты компоненті. Өйткені ол айналаңыз туралы болжамдарыңыз бен сенімдеріңізге бой алдырмай, проблемаға пайдаланушының көзімен қарауға мүмкіндік береді.

2-кезең. Фокустау – дизайн-ойлаудың маңызды кезеңі. Себебі проблеманы дұрыс анықтамасаңыз, оны шешу барысында тапқан шешіміңіз де қате болады.Проблеманы анықтап алғаннан кейін, өзіңіздің түпкі пайдаланушыңыз кім екенін, яғни кімнің проблемасын шешіп отырғаныңызды және қандай нәтижеге жеткіңіз келетінін, яғни не нәрсе жобаның сәтті нәтижесі болатынын айқындап алуыңыз қажет.

3-кезең. Идеялар генерациясы. Бұл кезеңде пайдаланушының негізгі проблемасы анықталып, шешу жолдары ойластырылады және шешімдер пысықталады. Бұл – нағыз қалыптасқан таптаурын көзқарас пен тапсырманы орындаудың үйреншікті амалдарынан бас тартатын сәт.

4-кезең. Идеяны таңдау – әрбір ой шабуылынан кейін жүретін процесс.

Фокустау», «Идеялар генерациясы» мен «Идеяны таңдау» – алғашқы төрт кезең. Енді қорытынды екі кезеңі бар ғой?

Дұрыс айтасыз.

5-кезең – прототиптеу. Бұл кезеңде идеяларыңыздың практикада іске асуын тексересіз. Ол үшін өнімнің белгіленген мәселені шешуге көмектесетін функциялары бар бюджетті нұсқасын жасау қажет. Сәтті жүзеге асқан жағдайда, прототип дұрыс шешім табуға, оның кемшіліктерін айқындап, пысықтауға және өнім жасауға көмектеседі. Сондай-ақ гипотезаны жоққа шығара алмасаңыз, уақыт пен қаржыңызды үнемдеуге көмектеседі. Егер прототиптеу сәтті жүзеге асса, келесі кезеңге өтуге болады. Егер сәтсіз болса, екінші кезеңге оралып, проблеманы қайта анықтауға тырысып көру керек.

Демек, фокустау кезеңіне қайта оралуымыз қажет бола ма?

Иә, дәл солай. Ал прототиптеу сәтті өтсе, 6-кезеңді бастаймыз.

6-кезең – тестілеу. Ең соңында сіз дайын өнімді және прототиптеу барысында әзірлеген үздік шешімдерді сынап көресіз. Бұл соңғы кезең болғанымен, дизайн-ойлау – үнемі қайталанып отыратын процесс: сіз тестілеу нәтижесін басқа проблемаларды анықтап, шешу үшін пайдалана аласыз. Мұны клиенттердің прототип немесе жұмыс нұсқасы туралы берген кері байланысы арқылы жасауға болады.