# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ : Φυσικός πολυοδηγός ν. Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ : Φυσικός πολυοδηγός ν. Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΟΡΦΗ ή  με κλικ στην πάνω εκόνα για θέαση από κινητή συσκευή

ΕΝΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΥΣΙΚΟΣ ΠΟΛΥΟΔΗΓΟΣ Ν. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
View the interactive image by 1agiosdimotiko

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ: ΤΑΞΙΔΙΩΤΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ: ΤΑΞΙΔΙΩΤΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ 1

ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ 2

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ: ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ: ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ : ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ : ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το λήμμα δεν περιέχει πηγές ή αυτές που περιέχει δεν επαρκούν. Μπορείτε να βοηθήσετε προσθέτοντας την κατάλληλη τεκμηρίωση. Υλικό που είναι ατεκμηρίωτο μπορεί να αμφισβητηθεί και να αφαιρεθεί.
Η σήμανση τοποθετήθηκε στις 16/06/2012.

Ηφαίστειο είναι η ανοιχτή δίοδος από το εσωτερικό της Γης (ή άλλου γεωειδούς ουράνιου σώματος) που επιτρέπει την εκροή ή έκρηξη ρευστών πετρωμάτων και αερίων από το εσωτερικό ( μανδύας) στην επιφάνεια του στερεού φλοιoύ με τη μορφή λάβας. Η δραστηριότητα αυτή οδηγεί στη δημιουργία ενός βουνού, το οποίο στην καθημερινή γλώσσα ονομάζουμε ηφαίστειο. Τα ηφαίστεια μελετά ένας ιδιαίτερος κλάδος της επιστήμης της Γεωλογίας, η Ηφαιστειολογία.

Ο όρος ηφαίστεια όρη και αργότερα απλώς ηφαίστεια ετυμολογείται από τον Θεό της φωτιάς και της μεταλλουργίας, Ήφαιστο, καθώς πιστευόταν πως μέσα σε αυτά βρισκόταν το σιδηρουργείο του.

Τα ηφαίστεια πάνω στη Γη βρίσκονται συνήθως εκεί όπου δύο ή τρεις τεκτονικές πλάκες συγκρούονται ή απομακρύνονται: Μία μεσοωκεάνεια ράχη ή οροσειρά, όπως στο μέσο του Ατλαντικού Ωκεανού, δίνει παραδείγματα ηφαιστείων από "αποκλίνουσες πλάκες", ενώ ο Ειρηνικός Ωκεανός με το "Δαχτυλίδι της φωτιάς" προσφέρει παραδείγματα ηφαιστείων από "συγκλίνουσες πλάκες". Αντιθέτως, ηφαίστεια δεν δημιουργούνται εκεί όπου δύο τεκτονικές πλάκες κινούνται πλευρικά η μία ως προς την άλλη. Ηφαίστεια μπορούν, επίσης, να σχηματισθούν όπου υπάρχει διάταση του γήινου φλοιού ή όπου ο φλοιός είναι πολύ λεπτός, όπως στην κοιλάδα του Αφρικανικού Ρήγματος. Τέλος, τα ηφαίστεια προκαλούνται πάνω από σημεία στα οποία ο μανδύας της Γης έχει ανοδικά ρεύματα, τα αποκαλούμενα "θερμά σημεία" ( hot spots), που μπορεί να βρίσκονται μακριά από τα όρια των τεκτονικών πλακών, όπως είναι τα νησιά της Χαβάης. Τέτοια ηφαίστεια βρίσκονται και σε άλλους πλανήτες ή μεγάλους δορυφόρους στο Ηλιακό Σύστημα.

Η συνηθισμένη εικόνα ενός ηφαιστείου είναι ένα βουνό με κωνικό σχήμα, που στις εκρήξεις του χύνει λάβα, εκτοξεύει πέτρες, στάχτη και δηλητηριώδη ή μη αέρια από τον κρατήρα στην κορυφή του. Η πραγματικότητα βέβαια είναι πιο πολύπλοκη, καθώς αυτός είναι ένας μόνο τύπος ηφαιστείου. Κάποια ηφαίστεια π.χ. έχουν ακανόνιστους θόλους λάβας (χαρακτηριστικό παράδειγμα τέτοιου (σβησμένου) ηφαιστείου ο λόφος στον οποίο είναι κτισμένη η πόλη του Πόρου) για κορυφές αντί για κεντρικό κρατήρα, ενώ άλλα παρουσιάζουν τη γεωμορφολογία ενός υψίπεδου. Οι δίοδοι από όπου εξέρχεται το υλικό από το εσωτερικό μπορούν να βρίσκονται οπουδήποτε στο υψίπεδο αυτό. Πολλές από αυτές τις διόδους δημιουργούν τους δικούς τους μικρότερους κώνους, έτσι ώστε να έχουμε δευτερεύοντα ηφαίστεια πάνω σε ένα μεγάλο, όπως συμβαίνει στη Χαβάη.

Οι δύο βασικοί τύποι ηφαιστείων από γεωλογικής πλευράς είναι τα:

ενώ διάφορα άλλα είδη είναι:

και σε παγωμένα ουράνια σώματα, όπως ο Τρίτωνας και ο Εγκέλαδος, τα κρυοηφαίστεια ( cryovolcanoes) ή ηφαίστεια πάγου.

Τα ηφαίστεια λάσπης απαρτίζουν μία ειδική ξεχωριστή κατηγορία.

Ένα ηφαίστειο χαρακτηρίζεται ως ενεργό αν έχει καταγραφεί κάποια δραστηριότητά του κατά τη διάρκεια των ιστορικών χρόνων. Αντίθετα, αν έχει διαπιστωθεί η ύπαρξη κάποιου ηφαιστείου, αλλά δεν υπάρχει καμία καταγραφή δραστηριότητάς του στους ιστορικούς χρόνους, το ηφαίστειο χαρακτηρίζεται ως σβησμένο ή νεκρό.

Το γεγονός ότι ένα ηφαίστειο καταγράφεται ως σβησμένο, δεν σημαίνει ότι στο μέλλον δεν μπορεί να μεταπέσει στην κατηγορία των ενεργών. Είναι, επίσης, δυνατό να δημιουργηθεί ηφαίστειο σε περιοχή που πριν δεν υπήρχε. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ηφαίστειο Παρικουτίν στο Μεξικό, το οποίο ξεκίνησε ως ρωγμή του εδάφους σε χωράφι με καλαμπόκι στις 20 Φεβρουαρίου 1943 και παρέμεινε ενεργό ως το 1952. Κατά την περίοδο που υπήρξε ενεργό, δημιούργησε κώνο ύψους 420 μέτρων.

Σεισμοί που γίνονται στην περιοχή σβησμένου ηφαιστείου, μπορεί να είναι προμήνυμα ότι το ηφαίστειο θα ξαναγίνει ενεργό. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ηφαίστειο του ιαπωνικού νησιού Σακουρατζίμα, όπου το 1914 σημειώθηκαν 417 σεισμικές δονήσεις σε 30 ώρες, πριν συμβεί η μεγάλη έκρηξη.

Ένα από τα σημαντικότερα σήμερα ενεργά ηφαίστεια του κόσμου, λόγω θέσεως, είναι το ηφαίστειο Έρεβος (πρόκειται για το νοτιότερο ηφαίστειο της Γης). Βρίσκεται στην Ανταρκτική, περιλαμβάνεται στο λεγόμενο " δακτύλιο της φωτιάς" του Ειρηνικού και από το 1972 είναι σε συνεχή ενεργή κατάσταση.

Τα ηφαίστεια είναι γνωστά για τις φοβερές τους εκρήξεις, οι οποίες προκαλούν πολλές φορές σεισμούς, και αντιμετωπίζονται από τους περισσότερους ανθρώπους σαν ένα φοβερό, επικίνδυνο και βλαβερό φυσικό φαινόμενο. Πράγματι, οι ηφαιστειακές εκρήξεις αποτελούν συχνά πρόβλημα και μπορεί να έχουν τρομερές επιπτώσεις τόσο σε ανθρώπινες ζωές και στην οικονομία όσο και στο περιβάλλον. Από την άλλη πλευρά, πολλές φορές τα ηφαίστεια αποτελούν ισχυρή πηγή πλούτου για τους ντόπιους κατοίκους των τόπων όπου βρίσκονται: Οι γεωργικές καλλιέργειες (η γη γύρω από τα ηφαίστεια είναι ιδιαίτερα εύφορη) και η εξόρυξη ηφαιστειογενών ορυκτών και μεταλλευμάτων είναι οι κύριες οικονομικές δραστηριότητες που αναπτύσσονται γύρω από την ηφαιστειακή δραστηριότητα. Σε άλλες περιπτώσεις τα ηφαίστεια είναι δυνατή πηγή τουρισμού, όπως για παράδειγμα το ηφαίστειο της Σαντορίνης το οποίο δέχεται χιλιάδες τουρίστες κάθε χρόνο. Σπανίως, η ηφαιστειακή δράστηριότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή γεωθερμικής ενέργειας.

Σύμφωνα με εκτιμήσεις του Γεωλογικού Ινστιτούτου των ΗΠΑ τα ηφαίστεια παράγουν σε παγκόσμιο επίπεδο 200 εκατομμύρια τόνους διοξειδίου του άνθρακα ετησίως.

Ξυλοπαρκιώτης, Κωνσταντίνος: "Τηλεπισκόπηση ηφαιστείων από το διάστημα", Περισκόπιο της Επιστήμης, 1/7 1996, σελ. 54.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ηφαίστειο - Βικιπαίδεια

# data[].attributes.attachment_link.description
Το λήμμα δεν περιέχει πηγές ή αυτές που περιέχει δεν επαρκούν. Μπορείτε να βοηθήσετε προσθέτοντας την κατάλληλη τεκμηρίωση. Υλικό που είναι ατεκμηρίωτο μπορεί να αμφισβητηθεί και να αφαιρεθεί. Η σήμανση τοποθετήθηκε στις 16/06/2012.

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ: Γνωρίζω το σώμα μου, ζω αρμονικά

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ: Γνωρίζω το σώμα μου, ζω αρμονικά

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Α και Β ΤΑΞΗ

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Α και Β ΤΑΞΗ

# data[].attributes.body
με ένα κλικ ΕΔΩ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Ε και ΣΤ ΤΑΞΗ

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Ε και ΣΤ ΤΑΞΗ

# data[].attributes.body
με ένα κλικ ΕΔΩ

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ : Συμπερίληψη _ Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ : Συμπερίληψη _ Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ: Γνωριμία με τα επαγγέλματα

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ: Γνωριμία με τα επαγγέλματα

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΙΕΠ

# data[].attributes.subject
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΙΕΠ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ΟΠΣ Επιμόρφωσης - Ι.Ε.Π.

Τμήμα

Γενικά

Βιβλιοθήκες Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων

Εμφάνιση όλων Κλείσιμο όλων

Πράξη "Τεχνική Βοήθεια Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής" με MIS 5001259 η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) στο πλαίσιο του Ε.Π. "Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020" Υποέργο 6 "Ανάπτυξη - Παραμετροποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας επιμόρφωσης του ΙΕΠ"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
δράση: βιβλιοθήκες προγραμμάτων καλλιέργειας δεξιοτήτων

# data[].attributes.attachment_link.title
Βιβλιοθήκες Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων

# data[].attributes.attachment_link.description
ΟΠΣ Επιμόρφωσης - Ι.Ε.Π. Εμφάνιση όλων Κλείσιμο όλων Πράξη "Τεχνική Βοήθεια Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής" με MIS 5001259 η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) στο πλαίσιο του Ε.Π.

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ: Είμαι παιδί... με δικαιώματα

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ: Είμαι παιδί... με δικαιώματα

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ : Η παγκοσμιοποιημένη μεσογειακή διατροφή

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ : Η παγκοσμιοποιημένη μεσογειακή διατροφή

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
ΥΛΙΚΟ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

# data[].attributes.subject
ΥΛΙΚΟ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

# data[].attributes.body
Δείτε το υλικό των επιμορφώσεών μας ΕΔΩ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ : Η σχολική τάξη συναντά τον επιστήμονα... Ας πετάξουμε!

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ : Η σχολική τάξη συναντά τον επιστήμονα... Ας πετάξουμε!

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΒΙΒΛΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΓΓΡΑΦΑ

# data[].attributes.subject
ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΓΓΡΑΦΑ

# data[].attributes.body
ΥΛΙΚΑ από το ΙΕΠ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ από ΣΕΕ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ από ΣΕΕ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ από ΙΕΠ (οδηγοί)
ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ από ΙΕΠ (σεμινάριο)
ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ από ΙΕΠ (βιβλία Δημοτικού)

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ: Όλοι μαζί μια παρέα

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ: Όλοι μαζί μια παρέα

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ: Ένα καιρό που πήγαινα σχολείο

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ: Ένα καιρό που πήγαινα σχολείο

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ: Ο κύκλος του νερού

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ: Ο κύκλος του νερού

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ : Ο κανόνας των εσωρούχων

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ : Ο κανόνας των εσωρούχων

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Γ ΤΑΞΗ: Γνωρίζω το σώμα μου

# data[].attributes.subject
Γ ΤΑΞΗ: Γνωρίζω το σώμα μου

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ : Ασφαλώς κυκλοφορώ

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ : Ασφαλώς κυκλοφορώ

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΒΙΒΛΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

# data[].attributes.headline
Δ ΤΑΞΗ: Ξέρω τι τρώω;

# data[].attributes.subject
Δ ΤΑΞΗ: Ξέρω τι τρώω;

# data[].attributes.body
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΤΩΝ