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Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el ABP un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.

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Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en donde se plantea una situación problema (reales o simuladas), en el que interviene el análisis y la indagación para la resolución del problema.

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Fomentar en el alumno la actitud positiva hacia el aprendizaje.

Es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisición de su conocimiento.

El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.

El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o sólo en los contenidos.

Es un método que estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeños.

Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento.

El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.

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1. Alumnos con mayor motivación.

2. Un aprendizaje más significativo.

3. Desarrollo de habilidades de pensamiento.

4. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

5. Integración de un modelo de trabajo.

6. Posibilita mayor retención de información.

7. Permite la integración del conocimiento.

8. Las habilidades que se desarrollan son perdurables.

9. Incremento de su autodirección.

10. Mejoramiento de comprensión y desarrollo de habilidades.

11. Habilidades interpersonales y de trabajo en equipo.

12. Actitud automotivada.

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Promover en el alumno la responsabilidad de su propio aprendizaje.

Desarrollar una base de conocimiento relevante caracterizada por profundidad y flexibilidad.

Desarrollar habilidades para la evaluación crítica y la adquisición de nuevos conocimientos con un compromiso de aprendizaje de por vida.

Desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales. Involucrar al alumno en un reto (problema, situación o tarea) con iniciativa y entusiasmo.

Desarrollar el razonamiento eficaz y creativo de acuerdo a una base de conocimiento integrada y flexible.

Monitorear la existencia de objetivos de aprendizaje adecuados al nivel de desarrollo de los alumnos.

Orientar la falta de conocimiento y habilidades de manera eficiente y eficaz hacia la búsqueda de la mejora.

Estimular el desarrollo del sentido de colaboración como un miembro de un equipo para alcanzar una meta común.