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¿con qué título o palabra definidría a la clase de hoy (1)

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Para alumnos del tercer año de Cs. de la educación;
Que honor y que alegría haber podido compartir mis últimas prácticas de la enseñanza con estudiantes tan predispuestos; su dedicación y pasión por aprender hacen que cualquiera pueda sentirse motivado a crecer junto a ustedes. Si bien esta es una etapa que para mi se termina, de igual manera se comienza a abrir un camino incierto donde seguramente, me encontraré con todo lo que venimos trabajando, ustedes, han sido una huella imborrable e involvidable para mi memoria educativa porque no solamente fueron mis alumnos sino que también fueron mis maestros, aprendí mucho y estoy muy agradecida de esta oportunidad. Cierro este capítulo con gratitud por haber compartido esta experiencia de aprendizaje con estudiantes sobresalientes, si alguna vez necesitan orientación o apoyo en el futuro, no duden en buscarme. Estoy para lo que necesiten, incluso después de esta despedida.
¡Muchos éxitos!

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Fue muy interesante la experiencia, te considero una docente que sabe escuchar, que está a disposición y conduce naturalmente hacia un clima propicio para que todos podamos compartir nuestras ideas, emociones y preferencias.
GRACIAS.
Maxi

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Una nueva forma de entender la Educación Superior. Franco Zubler 

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Una nueva forma de entender la Educación Superior. Franco Zubler 

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Creo que el título que le he puesto a la clase refleja muy bien lo que me llevo de la misma.
Gracias a los ABC he encontrado una nueva forma de poder ver la educación superior.
En mi entorno íntimo siempre ha habido cierto recelo con los profesionales universitarios, en mi familia cercana no hay ninguno. La crítica siempre era la misma: se encierran en los libro y luego no saben como hacer la cosas de verdad.
Cuando empecé la universidad estas palabras de mi familia resonaban en mi cabeza.
Creo que mucho de eso que piensa mi familia es culpa de esa Universidad elitista y tradicionalista que priorizaba el saber erudito y que se olvidaba de la realidad.
Entender que las universidades se dirigen a una educación que fomenta los ABC me hace ver que está cambiando esa concepción tradicionalista.
Al fin y al cabo la universidad debe poder formar a profesionales que sean capaces de enfrentarse a los problemas de la realidad y seguir aprendiendo de ellos.

Hasta aquí fue la parte más formal de la tarea. Quiero aprovechar este espacio para agradecer la apertura de las clases para la participación y la construcción en conjunto. Creo que poder dar estos espacios y hacer que los estudiantes participemos favorece a diversas competencias a desarrollar para nuestra practica profesional docente.
Franco Zubler.

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Definiría esta clase como una revisión de la educación superior, una nueva perspectiva por la cual luchamos con mis compañeros para alcanzarla, promoviendo salidas del aula y aprendizajes situados en el mundo real. Fue muy rico ver esta perspectiva, para poder materializar los pensamientos que surgen en las clases en una teoría.
Me llevo de esta clase y de las demás, una visión sobre como ser docente no solo en el nivel superior, sino también en todos los niveles.
Muchas gracias vicky por estas clases y por la apertura al debate y al diálogo! ♥ ♥
Luci.

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Nuevas miradas sobre la educación superior

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Nuevas miradas sobre la educación superior

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A esta clase le puse este título porque los ABC me ayudaron a mirar la educación superior de otra manera, sin quedarme sólo en los conocimientos sino yendo más allá y teniendo en cuenta la puesta en práctica de todo esa teoría, lo cuál requiere de competencias y capacidades para llevarlo a cabo.
Me encantó descubrir este enfoque que tiene tanto para enriquecernos si lo aprovechamos y ponemos en práctica!

Muchas gracias vicky por las clases!
Camii

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De estas clases compartidas me llevo reflexiones, ideas, preguntas en torno a cómo pensamos la educación superior y cómo la misma se presenta en la práctica.
Con el grupo solemos aprovechar cada espacio para hacer una metacognición y una reflexión crítica sobre qué estamos haciendo, de qué formas estamos aprendiendo, qué propuestas se nos han brindado y qué otras propuestas podemos nosotros gestar. En este sentido, solemos hacer el ejercicio de pensar en la educación superior y, en específico, en nuestra propia formación como docentes.
En estas clases pudimos bajar y nutrir con teoría y actividades concretas de las clases esas charlas de patio que solíamos tener.
Veo gran riqueza en tus propuestas Vicky. Los recursos que nos brindaste fueron muy lindos, claros, ordenados. En mi caso no pude asistir a una de las clases presenciales y aún así pude, gracias a tus recursos, claridad y predisposición, darle continuidad a lo trabajado y llegar a hacer la síntesis final.
Disfruté mucho de las clases compartidas!
Gracias
Cuchu