# data[].attributes.body
Anggoro Bimo Prihadi (K3521007)
Hanizar Florian Sukma (K3521033)
Pangestu Farhan Illahi (K3521059)

# data[].attributes.body
Miarso (2007)

Pendapat lainnya mengenai pengertian teknologi diungkapkan oleh Miarso (2007) yang mengungkapkan bahwa teknologi merupakan suatu bentuk proses yang meningkatkan nilai tambah. Proses yang berjalan tersebut dapat menggunakan atau menghasilkan produk tertentu, dimana produk yang dihasilkan tidak terpisah dari produk lain yang telah ada.  Lebih lanjut disebutkan pula bahwa teknologi merupakan suatu bagian dari sebuah integral yang terdapat di dalam suatu sistem tertentu.

Manuel Castells (2004)

Selanjutnya ada seorang ahli sosiologi lainnya yang memberikan definisi mengenai teknologi. Castells (2004) menyebutkan bahwa teknologi merupakan suatu kumpulan alat, aturan dan juga prosedur yang merupakan penerapan dari sebuah pengetahuan ilmiah terhadap sebuah pekerjaan tertentu dalam suatu kondisi yang dapat memungkinkan terjadinya pengulangan.

Elul (dalam Miarso, 2007)

Elul (dalam Miarso, 2007) mengatakan bahwa teknologi adalah keseluruhan dari metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri – ciri efisiensi dalam setiap bidang kegiatan manusia.

Rogers (1994)

Rogers yang dikutip dari buku yang dikeluarkan oleh Seels dan Richey pada tahun 1994 mengatakan bahwa teknologi merupakan suatu rancangan dari langkah instrumental untuk memperkecil keraguan mengenai hubungan sebab akibat dalam mencapai hasil yang diharapkan.

Dari pemaparan para ahli tersebut mengenai pengertian teknologi dapat disimpulkan bahwa teknologi ialah ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang keterampilan dalam menciptakan alat hingga metode pengolahan guna membantu menyelesaikan berbagai pekerjaan manusia.

# data[].attributes.body
Alat adalah: benda yang dipakai untuk mengerjakan sesuatu.

# data[].attributes.body
Alat atau perkakas adalah benda yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan kita sehari-hari.

# data[].attributes.body
Resources adalah  istilah teknologi, sebagai modifikator sumber  yang menunjukkan bahwa sumber daya yang diciptakan dan juga digunakan dalam teknologi pendidikan paling sering adalah alat, bahan, perangkat, pengaturan, dan orang-orang. Sumber daya lainnya, seperti sumber daya alam atau sumber daya politik, tidak dianggap, terutama teknologi atau pendidikan. Sementara profesional teknologi pendidikan mungkin memang memahami dan menjelaskan alam, politik, atau lainnya jenis sumber daya non-teknologi, termasuk istilah teknologi menyediakan fokus pada alat, bahan, perangkat, pengaturan, dan orang-orang sebagai sumber utama yang digunakan untuk meningkatkan belajar dan kinerja.

# data[].attributes.body
Alat merujuk kepada suatu objek, perangkat, atau instrumen yang digunakan untuk melakukan tindakan tertentu, mempermudah pekerjaan, atau mencapai tujuan spesifik. Alat dapat berupa benda fisik maupun konsep abstrak yang membantu manusia dalam menjalankan berbagai aktivitas atau proses.

# data[].attributes.body
Dalam konteks Teknologi Pembelajaran, "alat" mengacu pada berbagai jenis perangkat, platform, atau sistem yang digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran. Hubungan antara alat dengan teknologi pembelajaran sangat erat, karena teknologi memungkinkan pemanfaatan berbagai alat yang dapat mengubah cara belajar dan mengajar, seperti:
1. LMS
2. Proyektor
3. PC / Komputer
4. Zoom / Google Meet
5. Classroom, dll

# data[].attributes.body
Tools dalam teknologi dapat didefinikan sebagai peralatan dan software yang bermakna perangkat lunak, dimana tidak bisa dilihat secara fisik namun hanya bisa dimengerti melalui bahasa pemrograman. Sebuah jaringan tentu terdiri dari banyak rangkaian perangkat keras ataupun lunak.

1. SOFTWARE

Bisa disebut juga sebagai perangkat lunak.

Software merupakan sebuah data yang diprogram, disimpan, dan diformat secara digital dengan tujuan serta fungsi tertentu.

Perangkat ini sendiri tak mempunyai bentuk fisik, apabila ingin mengoperasikannya dapat digunakan melalui perangkat komputer. Untuk pembuatannya sendiri, perangkat lunak ini membutuhkan bahasa pemrograman yang ditulis oleh seorang developer/orang yang ahli dalam bidang tersebut. Selanjutnya, perangkat lunak dikompilasikan dengan menggunakan aplikasi kompiler supaya bisa dijadikan sebagai kode yang bisa dikenali oleh hardware/perangkat keras.

Kemudian perangkat lunak yang berada pada perangkat keras tersebut menjadi sebuah “nyawa” dari perangkat keras itu sendiri. Dengan begitu, apabila tidak menginstall software, maka komputer pun tidak bisa dijalankan. Pasalnya, dengan software itulah yang menjadi suatu perintah program untuk menjalankan kebutuhan atau sebagai otak dari sebuah komputer.

# data[].attributes.body
Proses adalah, 1. runtunan perubahan (peristiwa) dalam perkembangan sesuatu; 2. rangkaian tindakan, perbuatan, atau pengolahan yang menghasilkan produk. Jadi proses adalah perbuatan atau perkembangan dalam menghasilkan produk.

# data[].attributes.body
Proses adalah urutan pelaksanaan atau kejadian yang saling terkait yang bersama-sama mengubah masukan menjadi keluaran. Proses ini dapat dilakukan oleh manusia, mesin atau alam menggunakan berbagai sumber daya yang ada.

# data[].attributes.body
Agar suatu pembelajaran teratur, harus ada prosedur yang wajib dipatuhi, siswa sekolah dasar tidak bisa diajarkan aljabar linear, karena mereka belum mengerti matematika dasar.

Contoh yang paling jelas, jenjang pendidikan di kebanyakan tempat, antar lain Playgroup, TK, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas/Kejurusan, Universitas. Dalam beberapa kasus khusus, seperti murid yang luar memiliki bakat luar biasa atau murid jenius, bisa berakselerasi ke jenjang berikutnya

# data[].attributes.body
Sedangkan menurut JS Badudu (2013) dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, "Proses adalah jalannya suatu peristiwa dari awal sampai akhir atau masih berjalan tentang suatu perbuatan, pekerjaan dan tindakan”.

# data[].attributes.body
Memiliki strategi itu penting untuk membantu proses pembelajaran.

Salah satu Dosen Harvard, Dr. Mark A. McDaniel mengatakan;
Latihan Interlative, yang dilakukan dengan cara, mempunyai masalah secara acak dari satu jenis dan kemudian menyelesaikan masalah dari jenis yang lain dan kemudian masalah dari jenis yang lain. Dalam melakukan hal tersebut terasa sulit dan tidak terasa lancar, Otak akan memberikan sinyal kepada kita, sayatidak mengerti.  Saya tidak melakukannya dengan baik.  Namun, upaya untuk mencoba mencari tahu jenis pendekatan apa yang kita perlukan untuk setiap masalah ketika kita menghadapi jenis masalah yang berbeda, itulah yang menghasilkan pembelajaran.  Itu menghasilkan keterampilan kuat yang melekat pada kita

# data[].attributes.body
Proses adalah serangkaian tahapan atau kegiatan yang bertujuan atau tujuannya kepada suatu hasil tertentu. Dimana tahapan atau kegiatan ini terkandung didalamnya sebuah input (masukan), proses (kegiatan) dan output (keluaran). Proses ini ada diseluruh kegiatan manusia dimana merupakan sebuah tahapan-tahapan untuk mencapai suatu tujuan yang telah dimaksud.

Proses ini juga dapat terjadi dalam lingkup teknologi pembelajaran. Diamana setiap serangkaian tahapan pembelajaran tersebut terjadi sebuah proses mulai dari input sampai output dengan tujuan dan hasil berupa ilmu dari proses pembelajaran tersebut.