# data[].attributes.body
Apa hasil yang Anda peroleh setelah mempelajari materi pada Alur Eksplorasi Konsep?

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh adalah pemahaman perbedaan pendidikan dan pengajaran, tujuan pendidikan, dasar pendidikan anak, serta pendidikan yang menuntun.

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh dari mempelajari materi pada Alur Eksplorasi Konsep adalah saya bisa lebih mudah dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik karena mampu membuat peta konsep sebelum melaksanakan pendampingan. Hal yang perlu dilakukan sebelum pendampingan misalnya melakukan pendekatan terhadap peserta didik untuk mengetahui karakter alami yang dimiliki anak dan mempelajari lingkungan sekitarnya serta kegiatan sehari- harinya.

# data[].attributes.body
Dari Eksplorasi konsep,saya mendapatkan pelajaran baru terutama Filosofi Pendidikan KHD yang bisa mulai saya aplikasikan di sekolah dengan berusaha  lebih melihat kodrat diri anak dengan menyesuaikan kodrat zaman saat ini. bahwa Pendidikan saat ini yang global menuntut saya pada kemampuan anak untuk memiliki Keterampilan Abad 21 dengan menyaring pengaruh dari luar dengan mengutamakan kearifan lokal budaya Indonesia.

# data[].attributes.body
Banyak hal yang saya pelajari dari alur eksplorasi konsep sebagai materi pembuka di pendidikan guru penggerak angkatan 9 ini. Salah satunya tentang bagaimana pendidikan di Indonesia ada dan perjalanannya hingga saat ini. Kemudian tentang filosofi Ki Hajar Dewantara yang menjadi landasan bagi para pendidik untuk melaksanakan tugasnya sebagai 'penuntun' bagi siswa. Banyak hal yang dapat kita maknai dari filosofis pendidikan nasional ini.

# data[].attributes.headline
Review Proses dan Hasil Belajar CGP pada Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.subject
Review Proses dan Hasil Belajar CGP pada Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.body
Menu eksplorasi konsep yang sudah saya pelajari kemarin memiliki alur yang cukup runtut, dan menggunakan beberapa jenis konten yang bisa disimak. Ada yang berupa video pendidikan zaman dulu, yang nantinya akan dibandingkan dengan pendidikan zaman sekarang. Ada juga surat dan naskah pidato Ki Hajar Dewantara, yang bisa membuat kita memahami pemikiran beliau dalam dunia pendidikan. Dan terakhir, dibekali juga materi dan konsep-konsep yang sudah dipublikasikan Ki Hajar Dewantara dalam beberapa sumber.

Dengan adanya hal ini, saya mulai memahami apa saja pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan dan harapan-harapan beliau untuk generasi penerus bangsa

# data[].attributes.headline
Review Proses dan hasil Belajar CGP pada Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.subject
Review Proses dan hasil Belajar CGP pada Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh setelah mempelajari materi alur eksplorasi konsep adalah bahwa pendidikan tidak bisa disamaratakan, anak memiliki karakter dan keunikannya sendiri (beragam).
Guru sebagai fasilitator memberikan tuntunan pada anak agar tidak kehilangan arah, memberikan teladan yang baik bagi murid, dan memperlakukan anak dengan sebaik-baiknya sesuai kodratnya.
dengan melalui tiga model pembelajaran memanusiakan manusia. melalui model among melibatkan cipta, rasa, karsadan olahraga seimbang serta diimbangi dengan budi pekerti untuk mengembangkan bakat untuk menjadi manusia sesuai profil pelajar pancasila melalui Kurikulum Merdeka Mengajar.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari alur eksplorasi konsep,yang saya peroleh adalah tentang filosofi pemikiran KHD,apa itu menuntun pada anak,dan bagaimana proses menuntun pada anak dan juga bagaimana menyikapi keberagaman sosial budaya pada anak.

# data[].attributes.headline
Review proses daan Hasil Belajar Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.subject
Review proses daan Hasil Belajar Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari eksplorasi konsep terkait Filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara, ada beberapa hal yang bisa saya pelajari yaitu:
1. Guru harus memberi contoh keteladanan,menjadi motivator, sekaligus Pemberi Semangat.
2.Guru mendidik peserta didik disesuaikan dengan kodrat zaman dan kodrat alam.
3. Guru sebagai pamong yang mengarahkan dan menuntun siswa agar tidak salah arah

Intinya adalah bagaimana kita Memanusiakan manusia

# data[].attributes.body
1. Ternyata alur eksplorasi konsep mengajarkan saya untuk selalu peka terhadap perubahan perubahan lingkungan yang ada di sekitar kita, termasuk perubahan sosiokultural yang di sebabkan perubahan prilaku akibat perubahan zaman. Tahapan tahapan perencanaan dalam penyusunan konsep harus benar benar di lalui sesuai alur yang sudah dipelajari jangan sampai ada satu tahapa yang dilewati karena akan meyebabkan konsep yang akan dibuat tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Dengan apa yang diajarkan oleh Ki Hajar Dewantoro melalui tulisannya dapat kita simpulkan bahwasanya intuisi seorang pendidik harus peka untuk menemukan potensi tersembunyi dari siswanya agar mereka dapat menjadi orang suskses. dikedepankan dengan

# data[].attributes.headline
Review Proses dan Hasil Belajar CGP pada Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.subject
Review Proses dan Hasil Belajar CGP pada Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari dari alur eksplorasi konsep tahap demi tahap saya banyak mendapatkan wawasan baru tentang filosofi Ki Hajar Dewantara yang selama ini belum secara maksimal saya terapkan.
bersyukur pada pendidikan guru penggerak angkatan 9 ini, saya bisa lebih baik lagi dimulai dari mengenal setiap siswa saya sesuai kodratnya.

# data[].attributes.headline
Review Proses dan Hasil Belajar Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.subject
Review Proses dan Hasil Belajar Eksplorasi Konsep

# data[].attributes.body
Yang saya dapatkan dari Eksplorasi Konsep pada materi modul pertama pada pendidikan guru penggerak ini. Dimana saya belajar mengenai filosofi Ki Hajar Dewantara yang mengemukakan bahwasannya pendidik adalah sebagai penuntun bagi peserta didik, dan dari pemikiran itu kita di ajak untuk mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman untuk menyusun rencana pembelajaran.