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1. PUEDE SER POR VARIAS RAZONES :
_Falta de contexto
_Falta de comprensión lectora
_Falta de comprensión lectora
_textos demasiado complejos

2. Estas estrategias y actividades pueden adaptarse según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes

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Pregunta 1

Fatal de habilidad de lectura, falta de interés del tema o motivación de lectura, la falta de práctica, ya esto se mejora con la prectica constante, dificultad de atención y comprencion

Pregunta 2
Las estrategias y actividades pueden adaptarse según la edad y el nivel de los estudiantes, así como el tipo de material que están leyendo. La clave es fomentar la práctica continua y brindar apoyo para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora
Terrones fanny

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1_ bueno existen varios factores que pueden ser que los estudiantes tengan como por ejemplo : problemas de memoria, problemas generales , confusión en lo que está leyendo.

2_ hay varias estrategias el cual podrían realizarse , así cómo:
Reflexionar en voz alta.
Explorar el texto y sacar los puntos más importantes de la lectura.
Realizar pausas cuando están leyendo para verificar si están comprendiendo la lectura

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1. Por falta de práctica , estrategias ineficaces de lectura , falta de concentración, vocabulario limitado , falta de motivación .
2. Mapas conceptuales , leer en voz alta , identificación de palabras claves , estudiar en un lugar tranquilo

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1 ) Porqué los estudiantes tienen dificultad para comprender una lectura?

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1 ) Porqué los estudiantes tienen dificultad para comprender una lectura?

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Tienen dificultad porque pueden estar leyendo demasiado  rápido; no tienen mucho vocabulario o no están habituados a tener un plan lector.
2) Qué estrategias  y actividades se usan para mejorar la comprensión lectura?
_ tener un hábito de lectura
- tener un horario adecuado para leer.
- buscar en diccionario las palabras que no entiende o desconoce.
*** Brenda barrenechea

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Porque los estudiantes tienen dificultad para aprender una lectura?

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Porque los estudiantes tienen dificultad para aprender una lectura?

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Por que no saben utilizar técnicas de estudio, palabras nuevas.

¿Que estrategias y actividades se usan  para mejorar la comprensión lectora?

Subrayar lineas, resaltarsaltar textos para sintetizar el mensaje anotar palabras nuevas para mejor comprensión lectora.
Diana Carolina Quesquen Ruiz

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1. Porque hoy en día nos centramo más en buscar lo principal al querer acabar rápido una lectura o bien el alumno desde su infancia no desarrolló esa curiosidad por leer.

2. De por si desde pequeños debemos desarrollar esa curiosidad por querer leer cualquier cosa así sea un periódico, revista o libro infantil, ya que nos ayuda a comprender palabras nuevas. Una estrategia para esto sería la concentración y motivación.

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Porque no todos leen libros o periódicos solamente ven morbo en televisión por ende es la falta de comprensión

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1. Porque al momento de leer no están concentrados, no se encuentran en un ambiente tranquilo para leer y tambien porque su modo de aprender no es solo leer textos sino que también tendría que ver imágenes para poder captar más rápido la enseñanza.
2. Leer de dos a 3 veces para poder entenderlo, resaltar las ideas principales, estar en un lugar tranquilo.

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1. En ocasiones se pueden presentar distractores que pueden influir en la concentración de la persona quien realizó la lectura y es ahí cuando puede presentarse una falta de comprensión en lo que se lee.

2. Concentrarse, analizar, leer mentalmente, etc.

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R1. Porqué no desarrollan hábitos
R2. Leer en voz alta, visualización,ubicar las palabras correctas, hacer resúmenes.

Berto flores César

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1) Tienen dificultad por que quiza no respetan los signos de puntuación.
y su manera de leer es muy rápida que tal vez el lugar donde lo practican no es el adecuado.

2) empezando por leer libros con pocas páginas para ir creando un hábito con un tono de voz mediano y subrayando palabras que no comprendes.

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1.- ¿Por qué los estudiantes tienen dificultad para comprender una lectura?

2.- ¿Qué estrategias y actividades se usan para mejorar la comprensión de lectura?